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针织产品设计与织造虚拟仿真实验教学建设研究
来源:科技视界 发布日期:2021-02-15
在当前复杂社会背景条件下所引领的在线教学课程大规模建设以及高等教育信息化建设中,对于纺织工程专业下针织产品设计与织造实验课程既是挑战又是机遇。文章首先就虚拟仿真实验教学的相关概念进行梳理,并在此基础上从实验教学内容、实验教学方法、线上线下混合式教学等方面对针织产品设计与织造虚拟仿真实验课程的建设提出全新的课程实施方案,从而提高学生的专业知识与技术储备,培养更具竞争力的工科人才。
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新工科背景下应用型食品科学与工程专业人才培养方案建设初探
来源:大学 发布日期:2021-02-10
食品科学与工程专业在我国本科教育中历史久远,随着经济和科技的不断进步,也出现了一系列问题。本文探讨了处于新时代背景下食品科学与工程本科的人才特征,长期以来人才培养方案中的突出问题,提出了新工科背景下构建应用型食品科学与工程专业的人才培养方案,人才培养模式的构建、OBE理念的践行,课程思政的渗透以及新形势下对教师的要求等内容。
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新工科背景下“石油炼制工程概论”课程思政的探索与实践
来源:广州化工 发布日期:2021-02-08
新工科人才培养中指出专业人才应以"立德树人"为引领。本文在"石油炼制工程概论课程"教学中融入思政教育,引领学生牢固树立社会主义核心价值观,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。还通过挖掘炼油工业发展史、石油产品质量指标体系、优秀科技工作者、石化行业污染防治等教学内容中的思政元素,在强化学生自主学习能力的提升,为专业课程全员、全过程、全方位育人提供新的教学思路。
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以教学分析促进新工科物联网专业《模拟电子技术》教材更新
来源:首都师范大学学报(自然科学版) 发布日期:2021-02-04
模拟电子技术课程是物联网专业开设的必修专业基础课程,也是物联网专业培养体系中的重要环节.如何选取知识体系科学、结构合理、内容完整的教材,直接关系到课程整体教学效果和学习效果的优劣,同时影响和决定了后续硬件专业知识的学习效果,以及在此基础之上的专业人才培养系统性,仅就此进行深入分析.
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新工科背景下高校机械类实验室安全管理机制探究
来源:实验室研究与探索 发布日期:2021-01-25
针对新工科教育理念新、结构优、融合高、更新快等特点,剖析了机械类学科发展的新方向和实验室管理的新要求,归纳了新工科背景下机械类实验室功能趋向多元、共享度高、产业结合紧密、设备更新加速的建设特点。在此基础上,进一步指出了新工科背景下高校机械类实验室存在的安全教育局限、安全隐患增多、物品管理繁杂、信息安全薄弱等问题,并从安全理念、管理机制、信息化建设、虚拟仿真资源4个方面着手,提出了高校机械类实验室安
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新工科背景下的化工过程与工艺课程设计实践教学
来源:山东化工 发布日期:2021-01-23
在新工科建设背景下,结合化工过程与工艺课程的特点,采用专业课程-实践教学-设计教学-校企合作-国外名校合作的五位一体的模式培养学生创新能力、工程能力、职业素养。以全国大学生化工设计竞赛,化工原理实验大赛等赛事为契机,以赛促教,以赛促学,形成了实施仿真式、案例化实践教学体系长效运行机制与制度,并将社会主义核心价值观与新工科理念相结合,贴近产业需求来培养应用型、创新型、复合型人才。
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“新工科”背景下工程机械类虚拟仿真实验教学资源建设
来源:实验技术与管理 发布日期:2021-01-21
实验教学是"新工科"专业培养创新型人才的重要途径,针对工程机械专业传统实验教学方法存在的成本高、耗时长、效率低等问题,融合Web 3D技术和B/S网络机制构建了工程机械模拟操作、结构装配、液压原理及性能测试等虚拟仿真实验教学资源,建设了包含学生实验教学、企业职前培训、教师科研服务的网络共享平台,探索了虚拟仿真实验教学资源科学高效的管理模式,并以挖掘机驱动系统虚拟仿真实验教学资源为例,具体阐述了资源
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新工科背景下高校电子信息类专业课程教学的美育渗透
来源:集宁师范学院学报 发布日期:2021-01-20
新工科背景下,高等院校美育主要依赖美育通识课程和学生美育实践活动来实现美育目标。通过探讨美育在电子信息类专业教育中的重要意义,文中提出了电子信息类专业课程教育中如何进行美育渗透的可行建议,希望能够一定程度上改善当前高校电子信息类专业培养中专业课程教学模式中美育渗透不足的问题,提高电子信息工程专业人才的综合素养,实现人的"德智体美劳"全面发展。
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基于多方位交叉融合的纺织工程专业实践教学改革探索
来源:纺织报告 发布日期:2021-01-20
实践教学是高等院校培养高素质应用型人才的重要环节。文章结合纺织工程专业的特点,针对目前专业人才培养存在的问题,对实践教学改革进行了探索,提出了纺织工程专业实践教学多方位交叉融合改革的具体措施,为培养复合型纺织新工科人才奠定基础。
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探究新工科教育下的人才培养面临问题与解决策略——以电子信息类专升本学生为例
来源:大众标准化 发布日期:2021-01-08
随着中国特色社会主义进入新时代,高等教育进行教育教学改革成为必要。新工科的提出是高等教育对工科进行改革的一项重要举措。对标新工科建设的要求,对重庆市普通高校新工科教育面临的问题进行了分析,并结合电子信息类专升本学生实际情况提出了相应的解决策略。
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