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新工科视域下的食品类“金课”建设探索
来源:山东教育(高教) 发布日期:2019-06-28
"新工科"(Emerging Engineering Education,3E)是基于目前国际化竞争新形势和立德树人新要求,为国家战略发展新需要而提出的我国工程教育改革方向。"新工科"教育概念对高等教育过程提出了更高的要求,其内涵包括:以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为途径,从而根据社会的切实需求,培养多元
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“双创+新工科”背景下电子信息技术专业实训基地建设改革研究
来源:现代信息科技 发布日期:2019-06-25
"双创"和"新工科"建设是一项涉及面广,影响面宽的复杂系统工程,对高职教育的改革和发展具有重要引领作用,需要有清晰的内涵定义和建设思路。本文首先解读"双创"与"新工科"建设方面的国家政策及内涵,根据自身专业及调研情况叙述目前实训基地建设的现状,结合前期建设工作及实践探索经验总结出"双创+新工科"背景下电子技术专业实训基地的建设重点,以期为各类具有同样困惑的高职院校提供参考与借鉴。
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“新工科”背景下电子信息类专业人才培养模式改革与探析
来源:工业和信息化教育 发布日期:2019-06-25
"新工科"不仅是一场教学改革,更是对高校人才培养理念的全面思考。针对我国传统工科教育长期存在的不足,电子信息类专业学生急需加强跨学科研究能力、自主学习能力、实践创新能力、国际交流能力的培养。南京理工大学电子信息类专业以"新工科"为契机,围绕创建一流本科教育的目标,推进了一系列"新工科"的改革与实践,在人才培养模式、课程体系、实践创新平台建设和国际化教育等方面进行了初步探索。
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新工科背景下工作室模式在纺织专业课程教学中的实践研究
来源:纺织报告 发布日期:2019-06-20
纺织专业实践教学体系的研究具有普遍的现实意义。工作室教学模式的改革,无疑是新工科教育的一个重大突破,它为纺织专业教学创造了一个开放的、与行业岗位无缝接轨的实践教学环境。本课题通过教材选用改革、教学方法改革和考核方式改革三个方面调动学生的积极性,提高学生发现、分析与解决实际工程技术问题的能力。同时,本课题也为纺织类专业课程的教学改革提供了新的方向。
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新工科背景下的机械类创新设计性实验项目群设置与实施
来源:实验室研究与探索 发布日期:2019-06-15
系统和有效地推进实验教学改革是新工科内涵的重要体现,也是培养学生解决复杂工程问题和创新能力的关键。以机械类专业核心课程为框架,以现有实验平台为依托,突出新工科背景下的创新设计性实验项目群理念及目标,构建了创新实验项目的运行机制、并对其实施过程进行了探索与实践。结果表明,可提升学生的自主学习兴趣和创新思维能力,实现知识、能力、素养的有机融合,是新工科理念在实验教学中的积极探索。
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新工科背景下高职汽车创新人才实践培养模式的探索——以广东交通职业技术学院为例
来源:广东交通职业技术学院学报 发布日期:2019-06-15
第四次工业革命的到来,促使工程教育进行全方位的变革。新的产业发展对人才提出新的需求,知识结构发生了改变,多学科的交融是新工科的特色。汽车业的变化也包含其中,为了适应新的发展需求和要求,人才培养模式和实践需要创新,敢于改变。职业教育面向行业培养复合型技术技能人才,新工科的出现,使得职业教育的人才培养的目标和能力结构发生变化。"一个核心,一种机制,三个平台,一套方法"的创新实践培养模式,是在新的行业以
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面向新工科机械设计基础课程体系的DTPC教学模式研究
来源:农业教育研究 发布日期:2019-06-15
在我国新经济快速发展的背景下,如何更有效地培养出新型工程创新人才,是高等工程教育亟待解决的重要课题。本文在"新工科"创新教育理念的引领下,面向农业院校工科专业的人才培养目标,以机械设计基础课程体系为教学设计对象,探究了一种能有效提升大学生工程综合设计能力和创新意识的DTPC教学模式。该教学模式以农科特色工程设计案例库为载体,以Adams、Solid Works及UG为代表的凝炼现代设计思想和现代工
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新工科理念下的新能源汽车专业人才培养探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2019-06-14
针对工科人才培养的具体问题,考虑到江苏大学车辆工程专业本科人才培养的实际情况,结合我国国家战略、"国家战略新兴产业(新能源汽车)"和"卓越工程师培养计划"的背景,构建面向"新工科"理念下车辆工程专业校企联动、协同育人、创新创业的新机制与模式为实施"新工科"理念下,研究型大学及其它高校的车辆工程专业人才培养提供新的理论指导和有效的方法借鉴。
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新工科及其在机械故障诊断课程教学改革中的探讨
来源:大学教育 发布日期:2019-06-14
在描述传统工科内涵、存在不足的基础上,给出新工科的由来、新工科何以为新以及我国高校新工科专业分类发展的思路,阐述了新工科背景下机械故障诊断技术发展的机遇。最后从课程内容设置的改革、学习方式方法和实践教学的改革等方面就如何开展机械故障诊断硕士课程教学改革进行探讨,为更有效开展教学提供指导。
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新工科背景下机械类本科毕业设计工作探索
来源:科技创新导报 发布日期:2019-06-11
为适应新工科专业人才培养的需要,针对当前机械类本科毕业设计质量下降的现状,从师生选题、过程文档、评审答辩和成绩评定等方面对毕业设计质量进行了全面分析,探索了新工科专业人才培养的内涵发展模式,提出了提高毕业设计质量的指导性意见和具体措施。
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