关键词：新工科;电子信息工程;专业建设;产学互动;协同育人
摘 要：面向国家战略需求、区域发展和产业变革，三明学院探究新工科背景下电子信息工程专业改革的途径与方法。实施融合发展，引进我国台湾地区应用型人才培养经验，结合学校实际形成学以致用、全面发展育人理念。坚持需求引领，以科技创新和产业需求为导向构建人才多元培养模式。创新产学互动，制定跨域融合培养方案、革新课程体系力促学生全面发展。探索协同育人，建立校企产学互动机制培养“双师双能”教学团队。相关实践能为电子信息工程专业新工科建设提供案例支持和经验借鉴。
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