关键词：工程教育认证;新工科;协同育人;教学模式;教学评价
摘 要：智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域，属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下，传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导，该文分析校企育人模式，从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学反馈和实践教育平台搭建等方面探索产学协同育人模式，以期提高学生的政治素养，激发学生的创新思维，提高学生的科研素养，从而实现新工科人才培养。
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