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现代机械教学中教学方式特征探讨
来源:模具制造 发布日期:2023-10-08
随着科技的不断发展和进步，机械行业也得到了迅速发展。然而，由于机械行业的特殊性，传统的机械教学方法已经难以满足学生的需求。因此，如何更好地进行机械教学成为一个亟待解决的问题。在探究现代机械教学中的教学方式特征，以期为机械教育提供更好的指导方向。文章将结合实际案例，提出一些具体的建议和措施，以帮助教师们更好地开展机械教学工作。
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化工热力学高阶思维的培养：从理想态到真实态
来源:天津化工 发布日期:2023-09-30
经典化工热力学认识真实世界的思维方式是从引入理想态入手，再采用归纳-演绎法修正理想态，以应用于真实态来解决实际应用问题的“原理-模型-应用”三要素思维方式。在传授专业知识的同时，通过归纳总结贯穿整个化工热力学课程体系的三要素这种认识世界的方法，可以让学生深入理解实践论，掌握科学的方法论，启迪学生在学习其他课程时应用这种逻辑思维方式，启蒙学生的科学探索精神，培养学生缜密的逻辑思维，从而提高其解决复杂
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课程思政背景下汽车专业教学策略探究
来源:辽宁开放大学学报 发布日期:2023-09-28
随着经济社会不断发展，我国汽车行业实现稳定增长。但是，在汽车产业快速发展中，也出现了汽车维修人才缺乏、人才素质不高、技能不过关等问题。为解决这些问题，需要加大教育教学力度，培养高素质专业人才。高素质人才培养离不开思想政治教育，在提高技能的同时要重视课程思政，重视学生价值观的培养。介绍汽车专业教学改革的必要性，阐述课程思政背景下汽车专业课程改革现状，分析存在的主要问题，并提出相应对策。
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知识结构图在“机械制造技术基础”课程教学中的设计与应用
来源:装备制造技术 发布日期:2023-09-15
知识结构图是提高课程教学质量的有效手段。结合课程选定的教材，从课程整体内容和章节内容两方面设计了机械专业“机械制造技术基础”课程的知识结构图。以工艺规程为课程教学主线，以汽车发动机的制造过程为工程实例，构造出将毛坯加工成零件并完成装配的工作内容，设计和制作出了“机械制造技术基础”课程整体教学内容的知识结构图，通过课程的整体知识结构图，将课程中的加工方法、机床、刀具、夹具、切削用量、加工质量检测、加
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发挥机械制图教学育人功能
来源:现代农机 发布日期:2023-09-13
教书和育人，是教师的两大职责。机械制图教学除了传授制图知识、培养制图技能之外，也有育人功能，机械制图教师也负有育人职责。在培养学生良好的习惯和工程素养、创新能力，提高学生审美素养及培养学生的团队精神等几个方面，机械制图教学都可以发挥积极作用。
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食品微生物学教学改革实践与探讨
来源:中国食品工业 发布日期:2023-09-08
食品微生物学课程具有较强实践性和应用性，然而现阶段食品微生物学教学过程中，所使用的教学方法和教学模式比较传统和单一，难以实现理论知识和实践的有效衔接，这对于学生综合素质的提高较为不利，因此有必要加强食品微生物学教学改革。基于此，本文主要围绕食品微生物学教学改革进行分析和探讨，以期为相关人员提供参考。
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工学一体化在职业院校汽车维修专业教学中的应用
来源:时代汽车 发布日期:2023-09-04
在现代社会经济不断发展的背景下，现代职业教育发展出现了明显的多元化特征，职业院校也在积极转变自身的教育思维与教学模式，由于传统教学方式已经难以满足现代人才培养要求，通过调查研究与分析，工学一体化教学模式是培养现代高水平技术人才切实可行的教学手段。为此，本文以职业院校汽车维修专业教学为代表，阐述了工学一体化教学模式，指出了工学一体化在职业院校汽车维修专业教学中的应用途径。
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课程思政在“汽车电控技术”课程一体化教学的探索和实践应用
来源:时代汽车 发布日期:2023-09-04
文章围绕《汽车电控技术》课程进行了分析，讨论了该课程思政建设的背景，与师生及课程思政的关系，尝试将专业课程和课程思政教学目标进行结合，实现一体化教学及实践，对专业课程中涉及的思政元素进行全面挖掘，找出二者之间的结合点，基于专业课程的载体，以学生为中心，促进课程思政一体化运用。
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数字电路教学过程中的问题研究与对策
来源:科教导刊 发布日期:2023-08-05
为了让学生更好地掌握数字电路的基本理论知识和技能，充分体现教师在课堂教学中的作用，文章针对武汉工程科技学院电子信息工程技术专业师生在数字电路教学过程中的问题，从学生基础能力、课程教材、学习心态、课程考核、专业课程的贯通等角度做了研究与分析，并在教学过程中思考与实践了相关对策的可行性、有效性，结合企业项目实践经验，在课堂教学中剖析数字电路设计的工程实际问题，真正实现知识应用。
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提升县级中职校新能源汽车教学有效性的研究
来源:时代汽车 发布日期:2023-08-02
目前，新能源汽车保有量越来越多，相应的维护与保养人才需求也越来越多。为了使所培养的新能源汽车专业人才质量能跟得上时代的需求，笔者从研究背景、县级中职校新能源汽车教学现状、提升县级中职校新能源汽车教学有效性的策略等方面对新能源汽车教学有效性进行阐述。
027-87841330