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新型学徒制视域下机械制图课程教学改革探究
来源:模具制造 发布日期:2024-06-08
新型学徒制可以实现专业、产业完美衔接，是促进产教融合深入发展的重要途径。机械制图是工科类专业十分重要的专业基础学科，具有较强的理论性与实践性，以提高学生的专业绘图能力为教学目标。将新型学徒制应用到机械制图课程教学中，明确课程教学标准，完善课程教学过程，能够有效改善机械制图课程教学效果。为此从新型学徒制出发探究了机械制图课程教学改革路径。
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OBE与混合式教学在中医药院校食品工艺学教学中的应用
来源:中医药管理杂志 发布日期:2024-05-28
《食品工艺学》是食品及相关专业的重要课程之一，综合性及实践性较强。但由于各院校的教学背景差异较大，传统的教学模式已不能满足现实教学需要。OBE和混合式教学是目前非常有效的两种教学方法，能够更好地满足不同院校的教学需要。与传统教学方法不同，基于OBE的教学理念，将混合式教学融入《食品工艺学》教学，能够改变以教师为中心的教学方式，提高学生的实操能力和综合素质，培养适应新时代行业发展的高素质食品人。同时
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OBE理念下应用型本科人才培养机制的研究——以食品科学与工程专业为例
来源:现代食品 发布日期:2024-05-28
本文以食品科学与工程专业为例，深入探讨了OBE理念在该专业人才培养中的实施现状及其存在的问题，并提出了相应的改进措施，包括明确培养目标以加强专业建设，更新课程体系并调整课程内容以适应产业发展需求，改革教学方式以重视学生主体地位和能力培养以及构建多元化的学生评价体系等，旨在提高食品科学与工程专业的教学质量，培养出更多符合社会需求的高素质应用型人才。
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多媒体技术在新能源汽车底盘教学中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-05-28
新能源汽车底盘中有大量零部件，并且这些零部件之间关系复杂，因此在新能源汽车底盘教学中，教师可以充分应用多媒体技术，通过三维模型、虚拟仿真和互动软件等为学生创建身临其境的学习环境，将理论知识与实践操作相融合，从而提升学生的实践技能。该文分析多媒体技术在教学中的应用优势，探讨多媒体技术在新能源汽车底盘教学中的应用意义，提出多媒体技术在新能源汽车底盘教学中的应用对策，以更好地提高教学效果，培养更多符合新
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汽车维修专业工学一体化教学模式的实践
来源:中国培训 发布日期:2024-05-10
随着汽车行业的快速发展，对汽车维修人才的需求日益增加，但传统的教学模式已难以满足实际工作的需求。工学一体化是技工院校培养现代高技能人才的重要模式，为推进汽车维修专业人才培养提供了新思路。东菀市技师学院在前期研究的基础上，从教学设计、实施流程、应用效果等方面，对汽车维修专业如何应用工学一体化教学模式进行了实践，取得了一定成效。
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高职院校汽车类专业教师教学创新团队建设研究
来源:文化创新比较研究 发布日期:2024-05-01
汽车转型升级和国家职教发展等给职业教育注入新动力，指明了新方向，为适应职业教育高质量发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须建设高水平的教师教学创新团队。该文对高职汽车类专业高职教师教学创新团队的现状进行分析，发现存在“双师型”教师实践能力差、团队协作精神匮乏、校企“两张皮”等困境。为解决上述困境，该文提出了五方面的建设路径：通过思想引领，营造良好氛围，打造争优创先共同体
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浅谈3D打印技术在纺织服装产品中的应用进展
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2024-04-25
随着纺织科技的发展,3D打印技术在纺织服装产品中得到发展。文章阐述通过认识3D打印技术的概念和特点，提出3D打印技术在纺织服装产业的发展现状,分析3D打印技术在纺织服装技术研究，解决3D打印技术在纺织服装设计生产教学中的应用，总结3D打印技术未来在服装领域发展方向。
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课程思政理念下“化工基础”课堂教学改革研究林裕荣
来源:现代盐化工 发布日期:2024-04-15
随着科学技术的不断进步,我国化工行业迎来新的发展机遇。为加快培养高素质人才,学校必须创新教学理念,利用课程思政理念贯穿“化工基础”等教学内容,不仅能够提高学生的课堂实践能力,还能够培养学生的创新精神,为化工行业的发展提供人才保障。在进行教育改革时,要树立“立德树人”的教学目标,将思政教育与化工基础进行有效的融合,增强学生的社会责任感,探讨“化工基础”课堂教学改革实践措施。
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泛在学习环境下汽车专业开放教育教学资源建设探讨
来源:专用汽车 发布日期:2024-04-15
互联网信息时代的来临让人们进入了知识共享和学习的新时期，大众对于教育的需求日益增长，泛在学习环境下开放教育教学也由此应运而生。在概述泛在学习环境下汽车专业开放教育的基础上，分析了在互联网时代背景下开放教育教学资源建设对于改变教学理念的重要意义。结合泛在学习环境的特点，建设性地提出一系列有助于汽车专业开放教育教学资源建设的有效建议，以更好地满足大众对于相关专业知识学习的多元化需求。
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慕课辅助提高化工安全与环保课程质量的探索
来源:安徽工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2024-04-15
化工安全与环保课程作为化工专业一门重要的专业必修课，课程知识点繁杂，传统课堂教学难以掌握学生的学习情况，不利于调动学生学习积极性。针对课程存在的问题，开展融合式教学，课前利用慕课掌握学生预习情况，助力教师有针对性地备课；课堂教学增加互动，突出学生的课堂主体地位；课后发布课堂小结，促使学生做好复习巩固，从而通过慕课辅助提高课程教学质量。
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