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汽车发动机构造课程线上教学的实践与思考
来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-12-20
汽车发动机构造课程是高职汽车类专业的专业基础课,其具有较强的实践性,线上教学很难满足实践操作的要求;加之高职学生自律性较差等因素,导致这门课程在线教学出现了教学目标达成度较低等问题。职业教育领域开展大规模在线教学还需要进一步研究和探索。
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基于传统酿造食品工艺的HACCP认知与理解
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2020-12-20
基于课程建设培养符合食品企业需要的现代化复合型人才是食品质量与安全专业的重要任务。该文就HACCP在理论课程的授课难点进行了分析,结合其与GMP和SSOP的关系,阐述了HACCP的应用环境和特点,并进一步以传统酿造黄酒为例阐述了HACCP的分析过程。教学设计改革促进了本科毕业生对HACCP知识的认知和理解,为掌握食品生产安全的控制方法奠定了基础。
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教学中如何应用石油化工英语的构词特征与翻译技巧
来源:云南化工 发布日期:2020-12-15
石油化工英语是针对石油化工专业专门开设的语言类课程。石油化工专业是多学科交叉的理工类学科,因此其专业英语极为复杂,为了提高石油化工专业从业人员的英语语言和信息获取能力,石油化工英语是石油化工专业的基础学科。主要阐述如何应用石油化工英语构词特征和翻译技巧进行石油化工英语教学。
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“食品试验设计与统计分析”课程教学改革与实践
来源:现代面粉工业 发布日期:2020-12-15
为实现高校人才培养目标,针对"食品试验设计与统计分析"课程教学重点与难点,分别从课程设计思路、教学内容选择、教学方法改革、教学手段改革以及考察评价方式等方面进行分析,以期为提高该课程教学效果提供新思路。
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化工仿真在化工专业教学中的应用
来源:现代盐化工 发布日期:2020-12-15
随着计算机技术的发展,仿真技术在工程技术、教育、国防等领域得到了深度的发展和应用。在化工专业教学领域,因优势显著,化工仿真技术已经得到了广泛的应用。首先对仿真进行了概述,然后分析了化工仿真技术应用于教育教学的意义,最后列举了目前化工仿真在化工专业教学中的常见应用。
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基于OBE理念的《煤化工工艺学》教学实践与探讨
来源:广东化工 发布日期:2020-12-15
以OBE理念对《煤化工工艺》课程的教学进行梳理:强化与前置基础课程的衔接以加深学生对工艺开发和特点的理解,强化后续实践环节的训练以提高学生分解和解决工程实践问题的能力,对标行业发展的需要,培养高素质工程技术人才。
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翻转课堂在汽车发动机构造与维修课程中的应用
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-12-10
翻转课堂打破了时间和空间的限制,可依托丰富的信息资源让学生在课前完成自学并检测,这样教师能够根据检测结果及时修订教学设计和教学方案,课中能够有针对性的完成讲授和讨论,这样使课堂更加高效。这一模式运用在汽车发动机构造与维修课程中,可有效提高学生学习积极性和主动性,对提升教学质量有重要意义。本文以汽车发动机构造与维修课程为例,详述该课程教学中翻转课堂模式的应用。
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“互联网+教学”在汽车实训基地应用浅析
来源:广西教育学院学报 发布日期:2020-12-10
在"互联网+"国家战略背景下,"互联网+教学"已成为当前教育领域教学改革和创新的重要方向。实训实践是高职院校汽车专业十分重要的教学阶段,目前汽车实训教学中存在的设备硬件问题、实训效果不佳问题、与社会市场对接滞后的问题等已成为实训基地教学有效开展和适应社会需要的限制壁垒。"互联网+教学"在汽车专业实训中的应用,对充实教学资源库,提供多元化的学习途径、建立科学的混合式教学形式与学习方式、打造实训基地智
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纺织专业外语教学的思考与探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-12-09
专业外语是提高学生外文文献阅读与写作、翻译能力的基础课,对接国际化人才的需求,其课程教学对于我国高校人才培养的意义明显。从课程定位、目标、教学内容和模式等方面进行有益探索,以期为相关课程教学提供参考。
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多媒体动画在化工原理教学中应用的探讨
来源:山东化工 发布日期:2020-12-08
多媒体动画可以将化工原理课程当中涉及到的抽象理论和概念、复杂的单元操作、设备原理以及工艺流程,转化为直观、具体、实际的动态图像。多媒体动画在化工原理教学中的合理应用十分有助于提高学生的学习效率和理解能力,同时也对于化工原理的教学质量的提高有很大的促进作用。
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