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思维导图在电工与电子技术教学中的应用实践研究
来源:科技资讯 发布日期:2022-06-05
该文以找出适合而且有效的学习途径，追求完满学习效果为出发点，提出将思维导图引入专业课程教学。思维导图能在课堂上促进学生进行有意义的学习，促使他们整合新旧知识，建构知识网络，提高学习效率。教师利用思维导图将教学内容思维化、逻辑化，全程提倡学生积极创新，鼓励学生借用思维导图梳理所学内容，使学生获得终身思考、终身学习的优良习惯。通过应用研究，验证了引入思维导图进课堂的可行性及有效性。
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基于翻转课堂的中职汽车运用与维修教学分析
来源:时代汽车 发布日期:2022-05-31
为提高汽车运用课程的教学质量和效果，在进行该专业课程的教学时，使用翻转课堂的方式来进行教学，其可以为学生的学习提供便利，保证其学习效率。本文简要阐述翻转课堂的内容、重要性和教学中的问题，重点对具体的教学应用进行深入的研究分析，为相关工作人员提供一些思路，以供参考。
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提高地方院校学生掌握化工热力学能力的探索与实践
来源:广州化工 发布日期:2022-05-23
化工热力学是化学工程与工艺专业中一门特别重要的专业核心课，在目前的教学过程中存在一定的问题，如地方院校学生知识结构层次不齐具有畏难思想和学习方法不当等。经过多年的教学实践，从思想和学习方法两方面进行了改革尝试和探索，思想上让学生从简单易懂的生活常识理解化工热力学本质，其次建立模型思想求解真实状态热力学性质；方法上加强课堂课后练习测试和课后小结等举措，提高了学生的学习兴趣和工程思维能力。
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《化工原理实验》课程思政教学改革实践
来源:广东化工 发布日期:2022-05-15
“课程思政”建设对于落实立德树人根本任务具有重要意义。长期以来，化工原理实验课程的专业知识和思政元素之间的有机融合程度不够。本文以《化工原理实验》教学为例，分析了课程思政教学过程中存在的问题，重点介绍了课程思政教学的元素与内容，提出了思政教学的思路与途径，旨在为同类专业的课程思政教学工作提供一定的借鉴。
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模拟仿真技术在农用机械液压传动系统维修教学中的应用探讨
来源:农机使用与维修 发布日期:2022-05-10
液压传动系统模拟仿真技术经过约半个世纪的快速发展，涌现出了大批可以实现高级建模和仿真分析的优秀软件。但在国内，模拟仿真技术大多被科研公司用于液压传动系统的设计和优化，很少有高校将这些技术应用到液压传动系统维修教学中。以此为基础，探讨、分析了模拟仿真技术在农用机械液压传动系统维修教学中运用的意义及优点，并简述其可行的应用途径。
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中职美术鉴赏课程在纺织服装职业教育中的实践与探索
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2022-04-25
美术鉴赏课是中等职业学校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门艺术课，它可以陶冶学生情操，培养学生审美能力，提升学生的专业文化素养。现通过对中职美术鉴赏课程在纺织服装职业教育中的实践，探索美术鉴赏课程教学改革新思路，使得学生在增强审美鉴赏力的同时，不断提高纺织服装专业的设计水平。
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电子信息工程专业教学过程的改革与探索
来源:信息系统工程 发布日期:2022-04-20
随着电子技术和信息技术的飞速发展，根据电子信息工程的专业定位和培养目标，提出了电子信息工程专业教学过程的改革与探索。主要从培养方案的制订、课程的设置、教学大纲的制订、课外创新和考核方法进行阐述。通过验证，教学过程的改革取得了良好的效果。
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化学反应工程课程教学探索
来源:广东化工 发布日期:2022-04-15
《化学反应工程》是化工类专业的核心专业课程，该课程注重课程教学与专业培养方案相结合，基本原理和反应器设计相结合，反应与传递相结合。同时帮助专业学生逐步建立扎实的工程观念，培养学生解决实际问题的综合能力。使学生能够以化学反应为对象，在理解的基础上，掌握该门学科的基本规律。让学生在学习反应器的工程放大、操作、控制和优化等工程知识的同时，培养学生化学工程基础和运用反应工程理论和方法，分析解决工程实际问题
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基于MOOCs视阈下本科机械设计制造及其自动化专业教学应用研究
来源:南方农机 发布日期:2022-04-11
近年来，MOOCs模式在高校教学过程中得到了广泛的应用。笔者介绍了MOOCs视阈下本科机械设计制造及其自动化专业OTO教学现状，通过分析MOOCs的特点和本科机械设计制造及其自动化专业特征，从而为该种教学模式提供了五点想法：1)设置不同难度的学习内容，让学生自由选择；2)将理论与实践相结合，实现通关学习；3)内容多样化，贴合实际生产；4)丰富交流形式，使沟通更顺畅；5)改革评价方式。
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高职机械专业课程有效教学策略研究——以“UG NX 10.0案例教程”为例
来源:科技风 发布日期:2022-04-08
积极地提升高职机械专业课程教学的有效性，是每一名高职教师所要思考和研究的重要课题，也是全面培养机械专业学生专业能力和专业素养的主动选择。本文将以“UG NX 10.0案例教程”为例，并结合高职机械专业课程教学中存在的各种突出问题，探索有效的解决对策和方法，希望可以起到抛砖引玉的效果。
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