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基于“互联网+”的“汽车传动系统故障诊断与维修”课程教学模式研究
来源:文化创新比较研究 发布日期:2019-09-11
由于"互联网+"的出现和发展给信息化教学提供了更多的可能,同时也给汽车传动系统的技术授课发展提供了更为明晰的介绍方式。该文在"互联网+"背景下有效的学习汽车传动系统故障诊断与维修课程,感受的教学模式的创新带来的学习新效果。
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全面推进课堂革命——任务驱动教学模式在汽车构造Ⅰ课程中的运用研究
来源:大学教育 发布日期:2019-09-01
开展课堂教学改革,掀起"课堂革命",是当前高等院校追求内涵发展、加快教育由量的增长向质的提升转变的动力。课堂教学改革是落实教育教学改革,培养具有创新精神、实践能力人才的重要途径,同时也是推动教师提高职业能力与素养的有效措施。作者根据汽车构造Ⅰ课程的现状及特点,将任务驱动教学模式应用于该课程教学,实施课堂教学改革。该研究主要从教师角色定位、课程教学任务设计、任务具体实施三方面来探讨任务驱动教学模式的
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纺织工程专业自主设计实验教学模式探究
来源:纺织服装教育 发布日期:2019-08-30
为提升大学生的自主创新能力,培养纺织工程专业应用型创新人才,构建纺织工程专业自主设计实验教学模式,提出具体思路和方案,展望预定效果,指出需要解决的问题。该模式注重课堂引领,采用高校和企业共同参与的产学研结合模式,倡导学生以企业研发需求为目的,开展产品设计、实验方案制定,注重知识的应用,在实际产品开发中提升自己的创新能力和学习能力。
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应用型本科《食品感官评价》双语教学模式的探索
来源:轻工科技 发布日期:2019-08-29
《食品感官评价》课程是食品科学与工程专业的必修课程之一,受到国际工程教育认证的推动,探讨食品感官评价课程开展双语教学的意义,从开始的教材选择、教学内容的选用、教学模式的选定,到教学质量的评价等几个方面对本课程双语课堂教学改革的路径进行深入探讨与研究。双语教学的发展有利于学生提升国际性思维和视野,提高学生在经济全球化就业市场上的竞争力,以实现对具有国际化视野和国际竞争力的食品专业技术人才的培训。
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机械原理课程的翻转课堂教学模式分析
来源:高教学刊 发布日期:2019-08-28
随着我国经济实力的不断提高以及教育实力的不断增强,社会的快速发展对我国课程教学提出了更高的要求与挑战,为以良好的姿态迎接这一挑战,各大高校以及教师不断研究提高教学质量的方法。由于机械原理等机械基础类课程具有枯燥无味、晦涩难懂的特征,因而更加需要研究提高课程教学效果的方法。翻转课堂由于其本身的优势,已经被越来越多的人接受并认可,将翻转课堂的教学模式应用于机械原理课程的教学中已是大势所趋,同时也是提高
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虚拟仿真软件在新能源汽车运用与维修专业教学中的应用探讨
来源:时代汽车 发布日期:2019-08-25
在信息技术高速发展的今天,利用互联网虚拟教学手段协助教育教学的模式逐渐兴起。虚拟现实技术在教育领域中的应用,为学生创建了三维虚拟学习平台,一改传统古板的教学模式,强化了教学效果。本文就对虚拟仿真软件在新能源汽车运用与维修专业教学中的应用进行分析,希望对相关院校教学改革有所帮助。
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岗位背景下中职汽车车身修复专业课程教学的思考
来源:宁波职业技术学院学报 发布日期:2019-08-25
中职汽车车身修复专业具有培养中、高级汽车车身修复人才的重要职责,然而目前该专业距离行业要求仍有很大差距。从岗位特征及能力需求入手,分析了中职汽车车身修复专业存在的问题。在岗位背景下,重构了中职汽车车身修复专业课程教学的模式。经过教学实践,该教学模式重构使得中职汽车车身修复专业在教风学风、学生技能水平、教学内容标准化、教学评价与教学管理等方面有了积极的变化。
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基于“互联网+”的电子信息混合式教学模式探究
来源:通讯世界 发布日期:2019-08-23
观察当前国内发展的时代背景可知,"互联网+"时代已经全面来临,正是因为这样的前提情况,也就使得诸多的新兴信息技术,被极大的应用到了教育领域当中,从而使得传统的教育信息流动方式,在信息生产与发布方式的作用下发生改变,电子信息专业教育是表现最为明显的一类。有关教育人士站在对网络学习的反思基础之上,科学化的提出了"互联网+"混合式教学模式,从而在根本上直接有效的提升了电子信息教学的基本质量。
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新工科背景下农业院校《食品工程原理课程设计》教学问题分析及模式探讨——以甘肃农业大学为例
来源:甘肃广播电视大学学报 发布日期:2019-08-15
《食品工程原理课程设计》是工程教育实践环节的重要组成部分。文章以甘肃农业大学食品科学与工程专业为例,分析探讨农业院校《食品工程原理课程设计》教学实施中存在的问题,探讨借助多媒体、校企合作、网络教学平台及计算机软件等多种手段更新教学模式的可行性,提出合理组织课程设计,对提高农业院校学生工程设计能力,探索符合农业院校食品科学与工程专业特色的工程教育模式具有不容忽视的意义。
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浅谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式
来源:科技经济导刊 发布日期:2019-08-15
汽车专业作为高职院校中非常重要的一个专业,近些年来逐渐成为一个热门专业。但是在教学观念以及教学方法上,受到传统的陈旧教学观念影响,尤其是重理论、轻实践的讲授型教学方式已经无法满足现代教学的需要。在教育改革进行得如火如荼的今天,汽车专业想要跟上改革的脚步,培养出符合时代要求与现实需要的高素质人才,必须舍弃旧的教育模式。校企合作模式是目前我国高职院校培养创新型技术性人才的一种手段。立足汽车专业教学现状
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