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浅析将课程思政融入《汽车制造工艺学》教学模式及实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-10-15
文章围绕《汽车制造工艺学》专业课程融入课程思政的新要求,提出了课程思政的融入要素,建立了融入课程思政的课程教学理念,探讨了"四位一体"课程教学模式,力求将专业知识教育与思想政治教育相融合,全面推进《汽车制造工艺学》教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学条件和师资队伍的建设,为振兴民族汽车工业,为汽车生产一线培养中国自己的制造工艺工程师,并进行了积极实践。
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“化工过程分析与合成”课程教学模式改革探讨
来源:实验技术与管理 发布日期:2020-10-14
文章针对"化工过程分析与合成"课程"数学式"教学模式的缺陷,将科研项目成果"双塔变压精馏多目标优化项目"转化为教学案例,并针对该案例探讨了教学与上机实验一体化教学模式改革。一方面提出了一种可复制的一体化教学模式,弥补了独立案例教学和上机实验的不足,提高了课程教学质量;另一方面通过引导学生灵活运用所学的系统优化思想、方法和手段,进行过程系统的分析合成与决策,大大提高了学生解决复杂化工过程系统最优化实
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高职院校《跨境电子商务》课程双场合一教学模式研究
来源:现代商贸工业 发布日期:2020-10-10
随着我国跨境电子商务行业的快速发展,跨境电子商务企业对人才的需求日趋增加。虽然每年仍有大量毕业生涌入跨境电商市场,但高校对学生培养的技能离企业的岗位需求仍有一定差距,出现了企业招人难,毕业生就业难的问题。为整合高校课程、师资资源及跨境电商企业等资源,本文探讨基于职场和学场双场合一的企业真实跨境平台的教学模式,与跨境电商企业进行深度战略人才合作,为企业输送适合岗位需求的跨境电子商务人才,有助于提升学
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《食品微生物》“成果导向+行动学习”教学模式的研究
来源:现代畜牧科技 发布日期:2020-10-10
和传统教学相比,《食品微生物》采用"成果导向+行动学习"教学模式,培养学生具备专业核心能力,突出学生为中心,设计教学活动过程,注重多元化评价方式,制定评价规准,及时修订和反思。本文以《食品微生物》"成果导向+行动学习"教学模式的设计思路、主要技术路线、注意方式和要求为阐述对象,从传统教学中教师的教,转变成新教学模式下学生的学,培养学生具备相应的能力。
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基于实验教学改革的新工科人才培养实践——以叶轮机械课程为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-10-07
新工科对实验教育教学提出了新的要求,为提高学生综合能力、创新能力,以适应新工科要求,从培育人才综合能力素质出发,针对工科课程的学习特点,分别在实验教学条件、教学内容、教学模式等方面进行了改革实践。通过建设综合实验教学平台,构建仿真实验室,建立精准化评价模型,实施互联网平台实验教学与仿真实验互为补充的教学模式等措施,对专业领域的人才培养进行了探索与实践,有力地推动了新工科的发展。
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汽车制造与装配技术专业核心素养与中德SGAVE教学模式的优化匹配——评《汽车制造与装配技术》
来源:林产工业 发布日期:2020-10-06
市场化背景下,汽车产业得到迅速发展,特别是在智能制造、生产管理等方面。汽车产业的发展离不开高素质的应用型人才,而汽车制造与装配技术专业传统教学模式难以满足企业的发展需求,亟需创新教学模式。因此,编写满足学习者个性化发展需求,同时可以提升学习者专业核心素养,同时提升我国汽车产业国际竞争力的图书迫在眉睫。该书吸取了之前汽车制造专业教材的精髓,具有很强的针对性与适用性。
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校企合作模式下的高职新能源汽车专业教学模式创新
来源:时代汽车 发布日期:2020-10-05
当前,校企合作模式是我国高职院校培养创新型技术性人才的重要方式,但是在校企合作的过程之中依旧存在着诸多问题,需要对其进行具体分析,以此保证我国高职院校能够培养出更多拥有高技能的应用型人才。文章通过对校企合作模式下的高职新能源汽车专业教学模式创新进行研究,详细了解了校企合作的重要性及其优点,然后又分析了校企合作模式之下新能源汽车专业教学模式创新的时代背景,并对校企合作模式下的高职新能源汽车专业教学模
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技能大赛在高职高专新能源汽车运用与维修专业的运应研究
来源:时代汽车 发布日期:2020-10-05
近年来随着新能源汽车技术快速发展,促进了高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的发展,同时也给高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的教学提出了新的要求,高职高专新能源汽车运用与维修专业如何在新时代背景下不断更新教学理念,创新教学模式,才能满足当前新能源汽车技术的发展呢?职业技能大赛在新能源汽车运用与维修专业教学改革中起到非常重要的作用,通过以职业技能大赛为载体,探索"赛教结合、寓教于赛、以赛促改"的
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人工智能与创新思维在电子电工技术教学中的应用研究
来源:文化创新比较研究 发布日期:2020-10-01
当前,传统的电子电工技术课程的教学活动尚存在一些缺陷,不仅教学模式陈旧,学生缺乏参与感,而且实践形式单一,实验内容不合理,使得课程教学质量和学生学习效率没有达到理想效果。该文以人工智能为时代背景,剖析了当今国内外高校教学活动趋势,从增强大学生创新思维能力,培养创新型人才角度出发,为电子电工技术教学活动提出一些改进举措。根据提出的具体方案,助力高校电子电工技术教学改革。
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微信新媒体在机械设计教学中的应用
来源:许昌学院学报 发布日期:2020-09-30
近年来,互联网、5G、新媒体等高新技术的迅猛发展,对各行各业产生了深远的影响,也为高校教学模式的改革提供了条件和动力.针对《机械设计》课程传统课堂教学的不足,提出了一种新的教学模式——基于微信公众平台的翻转课堂模式,将以微信公众号为代表的网络新媒体应用于《机械设计》教学中.首先介绍了此教学模式的形成基础及优势,然后详细介绍了教学模式的搭建思路和实施过程.教学实践表明,此模式可大大拓宽教学时空,增进
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