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基于“新工科”理念机械制图课程教学改革
来源:农业技术与装备 发布日期:2020-10-25
基于"新工科"建设的目标及理念,以培养学生的创新创造力为目标,结合机械制图课程性质及特点,分析该课程理论教学和实践教学的教学现状及存在的问题,从理论课堂与三维教学相融合、模块化教学、校企合作、学科竞赛及强化过程考核等方面着手,使得"教"与"学"相互优化,强化学生的主人翁意识,培养具有创新创造力的应用型、工程型、创业型人才。
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智慧课堂模式下工程制图课程教学研究——以安徽三联学院机械工程学院为例
来源:遵义师范学院学报 发布日期:2020-10-25
高效的课堂教学,离不开先进的教学设备与现代化的教学方法。在高度信息化的今天,先进的教学设施走进课堂,使现代的大学课堂向着信息化和智能化的方向前进。本文以工程制图课程为智慧课堂的实践对象,探索智慧课堂的实现形式与模式的创新。
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石油工程技术推进现代学徒制教学模式的问题及建议
来源:内江科技 发布日期:2020-10-25
现代学徒制教学模式,是职业教育模式的有益补充,以现代学徒制教学模式为出发点,在是石油工程技术专业中进行运用,分析了运用过程中存在的问题,提出了相应的对策措施,为后续相关专业中的应用提供的参考依据。
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4+N流程式教学模式在习题讲评课中的应用——以初中物理滑轮专题“机械效率”习题讲评为例
来源:广西教育 发布日期:2020-10-22
初中生思想活跃,想法较多,总是希望自己的看法、想法、建议、意见等能够得到师长们的赞许或肯定。在课堂教学活动中,教师如果不能站在学生立场对学生的活跃思想给予积极回应,很容易遏制学生的求知热情,导致学生在以后的学习中不再发声,"懒得回答"教师的问题。习题讲评课上,教师尤其需要最大限度地关注学情,并在课前学情分析时仔细揣摩这一节课如果站在学生视角应该讲什么、怎样讲、用什么题目来检测讲的效果、怎样提高学生
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科研项目引导的“机械振动学”教学模式探索
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2020-10-22
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,高校对人才培养提出了更高的要求。文章针对研究生"机械振动学"课程综合性、理论性强,课程内容复杂的特点,探索建立理论教学、实验教学与科研项目相结合的教学模式,注重学生科学素质与科学思维方式的培养以及工程应用能力的提高。实践表明,该教学模式有利于学生对课程内容的掌握,极大地调动了学生的积极性,取得了良好的效果。
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ESA理论在高校英语教学中的应用研究——评《食品专业英语》
来源:食品科技 发布日期:2020-10-20
传统的高校英语教学以教师讲授和课本知识为主,注重理论讲解、单词记忆和语法知识掌握,教学内容刻板枯燥,不利于调动学生学习的积极性和主观能动性,同时难以将英语专业技能应用于实际生活。ESA作为一项全新的理论教学模式,能有效改善学习氛围,提高学生的表达能力和实践技能,因此,在高校英语教学中应用ESA理论教学模式具有重要的教育发展意义。由许学书、谢静莉主编,北京工业出版社2008年出版的《食品专业英语》一
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新工科背景下机械加工基础课程与工程训练课程的协同建设与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-10-20
系统推进工程训练教学改革是新工科内涵建设的重要体现,通过对机械加工基础课程和工程训练课程教学现状的分析,确定采用项目驱动的教学模式,将理论教学融入实践教学中,改变原有的教学模式,将实训内容与机械制造理论内容有效结合。机械加工基础课程与工程训练课程协同建设,深化了工程训练教学的内涵建设,提高了机械加工基础课程的教学质量,激发学生对机械制造兴趣与热情,增强了学生机械制造应用技能。
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基于微课的“针织学”课程实验翻转课堂教学模式探究
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-10-20
"针织学"课程实验是现代纺织人才培养体系中不可或缺的重要实践教学环节,其集针织工艺原理研究、针织产品开发和设计于一体,在纺织专业教学中占据重要地位。目前纺织类高校"针织学"课程实验教学存在诸多问题,为了更好地衔接理论教学、实验观测、实验模拟等教学环节,贯彻以学生为中心的教学理念,将翻转课堂与微课等教学模式引入"针织学"课程实验教学,构建基于微课的翻转课堂教学新模式,以提高学生的专业兴趣和综合能力,
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翻转课堂在士官职业教育机械制图教学中的设计
来源:现代企业 发布日期:2020-10-15
行动导向教学是由职业教育发达的德国提出来的,是以工作任务为牵引来设置教学内容,教学过程即模拟工作过程,在任务的推进中学习知识,并提升实践操作技能,培养交流沟通,团队合作等职业素养。与传统讲授教学模式相比,行动导向教学无疑更符合职业教育的发展需要,但是这也对教师提出更高的要求,项目的设置及组织实施决定着该新型教学模式的成败。在课程改革实践中,
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高职院校汽车检测与维修专业一体化教学研究
来源:现代盐化工 发布日期:2020-10-15
随着我国国民经济水平的日益提高,人们的生活水平也逐渐得到了提升,汽车的普及率也有明显的提升,汽车检测与维修行业获得了飞速的发展。但是,汽车检测与维修的专业人才无法满足行业的需求,究其原因要从培养人才的职业院校谈起,目前高职院校汽车检测与维修专业的教学模式需要进行改革和创新,其中一体化教学模式的改革已经成为汽车检测与维修专业发展的趋势。以河南省内高职院校汽车检测与维修专业的一体化教学为研究对象,分析
027-87841330