-
以市场导向为基础的汽车维修教学模式的创新策略
来源:时代教育 发布日期:2017-12-23
市场导向;;汽车维修;;教学模式;;创新策略
-
化学化工软件应用课程教学模式改革与实践
来源:科技创新导报 发布日期:2017-12-21
随着科技和计算机技术的发展,化学化工软件已经成为相关工作者解决化学化工问题的基本工具,在大学开设化学化工软件应用课程对于毕业生具有重要作用。本文介绍了我校化学化工软件应用课程在教学内容、教学方法以及考试模式等方面的改革措施与实践经验。
-
大学物理“小班讨论课”模式探索与实践——以中国石油大学(北京)为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-12-18
课堂讨论教学模式近年得到国内外高校的高度重视,大学物理教学增加"小班讨论课",可有效弥补"大班授课"之不足。本文介绍了中国石油大学(北京)大学物理课"小班讨论课"探索与实践的背景、内容,调查了"小班讨论课"的实践效果。结果表明我校大学物理"小班讨论课"取得了较好的教学效果,获得了绝大部分同学的肯定,实现了"小班讨论课"的教学目标.
-
短学时《机械综合课程设计》教学模式探索
来源:教育现代化 发布日期:2017-12-18
《机械综合课程设计》是机械类专业人才培养中重要的实践性教学环节,随着部队院校人才培养方案的调整,课程学时急剧减少,本文从设计题目、设计内容、设计手段、实施方式等方面,对部队院校短学时《机械综合课程设计》的教学模式进行了探索。
-
汽车专业教学过程中如何有效地使用信息化手段
来源:内燃机与配件 发布日期:2017-12-15
汽车专业;;教学模式;;课程改革;;多媒体教学;;质量;;效率
-
互联网+情景下高职化工类专业教学模式的探索
来源:教育现代化 发布日期:2017-12-11
随着互联网、信息化技术的日益普及和广泛应用,我们针对化工高职教育的特点,创建网络空间教室、在线化工仿真实训、微信二维码资源、煤制甲醇仿真工厂等教学平台,采用虚实结合、基于工作过程的教学模式,取得了很好的教学效果。
-
“食品科学与工程专业概论”通识课的教学模式改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2017-12-11
基于齐鲁工业大学食品科学与工程专业培养应用型人才的目标,以开设的通识课"食品科学与工程专业概论"为例,探讨了专题研讨式、案例式、文献阅读、课内外一体化等教学模式的教学效果。实践表明,改革后的教学模式有利于培养学生的创新意识、激发学生专业兴趣、消除专业学习的盲目性。
-
《机械制造技术基础》慕课教学模式研究
来源:中国教育信息化 发布日期:2017-12-10
《机械制造技术基础》是机械设计制造及其自动化、机械电子工程专业的专业基础课,知识点多,知识面广,实践性强,学生在学习过程中往往抓不住重点。文章根据课程的内容及特点,改变传统的教学模式,基于慕课的思想提出了"三位一体"的教学模式,对不同的知识点采取不同的教学模式,实现虚拟课堂与现实课堂的统一,教师讲授与学生自主学习的统一,教师主导与学生主导的统一,通过对所带班级进行试点,取得了较好的应用效果。
-
机械数控专业技术技能型人才培养的研究
来源:中国设备工程 发布日期:2017-12-10
为了进一步适应我区先进制造企业生产一线高素质技术技能应用型人才的需求,结合我区企业转型升级快速发展的现状和学院跨越式发展的实际情况,通过对我区职业院校和企业调研,明确人才培养定位和人才培养目标,对机械数控专业技术技能型人才培养进行研究。
-
《食品机械与设备》微课教学模式探讨
来源:轻工科技 发布日期:2017-12-08
食品机械与设备是食品类专业一门重要的学科,但在传统教学过程中因其内容难度较大、结构复杂、单调枯燥而使教学效果不理想。微课作为一种新型的教学方法,在近几年来越来越受到教育工作者的青睐。文章在分析食品机械与设备传统教学过程中存在问题的基础上,结合微课教学模式特点及我国当前高校专业教学的现状,对《食品机械与设备》微课教学模式做了进一步的研究和探讨。
027-87841330