关键词：小班讨论;大学物理;大班授课;教学模式
摘 要：课堂讨论教学模式近年得到国内外高校的高度重视,大学物理教学增加"小班讨论课",可有效弥补"大班授课"之不足。本文介绍了中国石油大学(北京)大学物理课"小班讨论课"探索与实践的背景、内容,调查了"小班讨论课"的实践效果。结果表明我校大学物理"小班讨论课"取得了较好的教学效果,获得了绝大部分同学的肯定,实现了"小班讨论课"的教学目标.
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取