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翻转课堂下的高职院校《机械制图》课程教学模式探索
来源:科技风 发布日期:2018-10-10
本文先是分析了翻转课堂课程教学模式运用于高职院校机械制图课程的重要优势,在此基础上介绍翻转课堂的基本流程,重点围绕翻转课堂模式下《机械制图》课程教学模式的构建策略进行深入探索。
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高职机械识图及测绘课教学模式与教学方法研究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2018-10-10
针对机械识图及测绘这门面向高职机械类专业的平台基础课,在明确教育对象属于推动型的学习者,并且处于第一学习阶段,学习者对学习环境、学习内容、教和学的过程一无所知的前提下,创新适合手把手教和学的五步法教学模式。通过以方形垫片零件图识读的教学工作页引领教学实施为例,将构成五步法教学模式的宏组织教学、微教学、教学微组织进行解读,充分肯定五步教学法教学模式在课程教学过程中发挥的良好教学成效。
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依托新媒体“以学生为中心”的教学模式构建初探——以“机械设计”课程为例
来源:教育现代化 发布日期:2018-10-08
本文以"机械设计"课程为例,探索依托新媒体这一载体,构建"以学生为中心"的教学模式,建立一个新媒体课程学习平台,树立为学生服务的思想,促进学生的自主学习、协作学习,实现从"教"到"学"的转变,提高学生的学习质量。研究表明,该模式不仅能够提高学生的学习能动性能力,而且促进了知识点的吸收、应用与创新。
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汽车营销学教学模式现状及发展趋势
来源:经济师 发布日期:2018-10-05
通过对汽车营销学课程的教学内容、授课模式、实践实训形式三方面的调研资料的统计和分析,获悉该门课程目前所呈现出的知识偏离、时效性差、教学知识结构单一、教学内容与企业实际岗位不匹配、课程体系模糊等问题;针对此种现状,依据教学改革发展需求,从教学体系、实践教学两方面入手,提出完善课程体系;重视实践教学与理论教学的高度一致性;增加实习基地、校企合作等新型实践形式,以便培养出的学生能更好地满足市场和企业的需
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高职院校《汽车机械基础》课程翻转课堂教学模式初探
来源:时代汽车 发布日期:2018-10-05
本文首先分析了翻转课堂的特点,阐述了《汽车机械基础》课程的主要特点,研究了翻转课堂应用于高职院校《汽车机械基础》课程教学的教学模式,最后总结了《汽车机械基础》课程教学中如何很好的利用翻转课堂教学模式,帮助教师和学生更好的对《汽车机械基础》课程进行教与学,从而使教学效果更佳。
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案例教学法在《食品化学》课程教学中的应用与探究
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-10-03
以肉制品的呈色和硝酸盐的发色等难点、重点内容构建案例,采用问题式、导向式、教师讲解等形式解释基本概念和理论,探索案例式教学法在食品化学教学中的应用,以提高食品科学与工程专业学生对本课程的学习兴趣。
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地方院校《食品微生物学》对分课堂教学的实践与反思
来源:湖南科技学院学报 发布日期:2018-10-01
《食品微生物学》课程涉及的知识面较广、信息量庞大,具有实践性强的特点。本文深入分析了传统教学现状,试图将"对分课堂"这一创新教学模式应用于地方院校食品微生物学的教学中。在准确领会对分课堂精髓的基础上,精心设计讲授,引导学生内化;注重讨论实效,鼓励学以致用;改革考核方式,加强技能训练;构建交流平台,拓展学科知识,教学实践取得良好的效果,同时也对对分课堂进行了教学反思。
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浅谈《新能源汽车技术》课程教学模式和方法的研究与探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-09-30
近几年来,随着新能源汽车的发展快速,《新能源汽车技术》课程也逐渐成为汽车工程专业必修的课程之一。对于《新能源汽车技术》课程要从教学方法,教学手段以及教学考核措施等各方面进行深入的探讨,文章主要分析了《新能源汽车技术》课程教学以及教学方法的相关知识点,予以有关单位参考与借鉴。
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新工科背景下汽车保险与理赔模式研究
来源:现代商业 发布日期:2018-09-28
新一轮科技革命和产业变革对工科人才培养提出了新的要求,汽车保险人才培养也需要紧跟经济社会发展新形势。本文针对目前汽车保险与理赔课程教学存在的问题,从新工科的角度进行探讨,对该课程的教学体系和教学方法进行改革,并从教学目标、教学内容、教学方法和策略、教学考核与评价等4个方面进行论述,从而探索出一套顺应新工科建设需要的汽车保险人才培养机制。
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中职机械基础互动课堂教学模式探讨
来源:成才之路 发布日期:2018-09-25
中职机械基础这门课程的理论性与实践性都较强,只有采用新型教学模式才能吸引学生的课堂注意力,提升学生的专业水平。要提高中职机械基础互动课堂的教学效果,教师应在课前研讨互动设计,创造良好的互动教学课堂氛围,激发学生学习兴趣,采取多样化的互动教学方式。
027-87841330