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需求导向下高职院校汽车类专业英语课程模块的重构
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2018-11-20
近年来,我国经济实现了高速发展,在全球化进程中,我国也彰显着实力,我国与国际间的交流日益增多,各行各业对从业者的英语能力要求越来越高。我国高职院校汽车类英语教学理念比较落后,课程模块与教学内容还不够职业化,教学方法比较单一,教师的专业英语水平有待提升,学生的学习态度不够端正,教学评价不够合理,学生职业能力的培养容易被忽视。因此,高职院校应该以企业需求为导向,重构汽车类专业英语教学的各个模块,提升专
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机械设计课程的改革与探索
来源:教育现代化 发布日期:2018-11-19
机械设计课程是高等院校机械及近机械类本科专业开设的一门学科基础课程,在人才培养方案中起着重要作用,但传统的机械设计教学不能满足创新型人才培养目标要求,本文阐述了新的机械设计课程改革与探索思路,包括课程改革理念、改革目标、改革任务及预期效果,可为创新型人才培养目标提供理论支撑,同时为机械类其他相近课程教学改革提供一定的参考。
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翻转课堂教学模式的实践与思考——以《机械零件三维设计》课程为例
来源:才智 发布日期:2018-11-15
在《机械零件三维设计》课程中,对翻转课堂教学模式进行了实践应用,发现了师生对角色转变有待适应、自学能力影响教学效果、学习评价方式单一等问题。通过加快角色转变、实施分层教学、采取多元化评价手段等途径,翻转课堂教学模式将进一步得到完善。
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机械测绘与先进成图技术的教学实践
来源:装备制造技术 发布日期:2018-11-15
将制图测绘实训与三维CAD软件实训整合为机械测绘与先进成图技术,改革了传统的教学模式和考核方式,调动了学生学习的自主性和积极性,有利于培养学生的机械制图能力和创新能力。
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职业学校机械教学实现一体化的策略研究
来源:职业 发布日期:2018-11-15
科学技术发展日新月异,在旧技术不停被淘汰、新技术不断出现的当下社会,各职业学校也要紧跟时代脚步改革教学模式,不断丰富和改进教学内容。职业学校的机械专业实行一体化教学,有利于提高学生的专业技能,为学生走上社会进入企业后实现自我价值、走更远的路提供保障。本文就职业学校机械教学实现一体化的策略进行探讨。
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汽车运用与维修专业“理实一体化”教学模式实践研究
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-11-15
目前教育教学改革不断推进,国家对于专业人才的培养越来越重视。因此相关的教育工作者都在将自身的教学方式进行不断改革,在教学实践当中去探索真正适合学生的教学方式,其中理实一体化就是目前探索出来的一种新型的教学方式。该模式将原先的教学方式进行了突破和改变,改变了原先教师只顾教,学生只顾学的局面。在不断探索的过程当中,教师也逐渐树立起了时间和实践相结合的教学理念,这给专业人才的培养带来了非凡的意义。该理论
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电子信息类专业向应用型转型发展建设研究与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-11-14
转型发展是当前我国高等教育中本科院校建设与改革的重要方向。本研究从信息学院的应用型转型入手,以电子信息类专业人才培养的教育理念、培养规格、课程体系、教学方式等方面为例,结合以往应用型人才培养存在的突出问题,深入探讨了转型发展时期应用型人才培养的具体措施,以及先期探索取得的部分成效,为电子信息类本科应用型人才培养的实践提供了比较好的借鉴与启示。
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中职汽车电子控制类课程教学模式探讨
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2018-11-10
这些年,我国汽车市场呈现出一片繁荣景象,给我国中职汽车维修及电气技术人员的培养提出了新的要求,而这主要依靠电子控制类课程的教学。所以,该文首先对中职汽车电子控制类课程的整体特点进行介绍,其次分别对常见的几种教学模式进行介绍,最后将探究重点放在情境建构主义教学模式上。希望通过这样的研究,一方面对课堂教学效果的稳步提升带来新的思路,另一方面对人才素质的培养及发展提供新的方法,继而给我国汽车市场的繁荣发
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汽车舒适安全系统检修课程改革探索
来源:哈尔滨职业技术学院学报 发布日期:2018-11-07
汽车舒适安全系统检修是哈尔滨职业技术学院汽车检测与维修技术专业的核心课程,以培养适应汽车4S店、大中型汽车维修厂等一线售后服务岗位群需求的高素质技术技能型人才为目标。为实现培养目标,并与企业需求零对接,课程改革是必经之路。针对汽车舒适安全系统检修课程改革的背景、改革的思路、课程内容框架体系、教学模式与教学方法改革、考核评价方法改革进行阐述。
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食品专业微生物学实验课立体化教学模式的构建
来源:现代农业 发布日期:2018-11-01
微生物学课程是高职院校食品专业开设的一门专业基础课程,是食品、发酵、生物制品企业、科研院所等从事菌种扩大培养、微生物检测、发酵生产等岗位的从业人员必修的一门专业课程。该课程集理论、实践于一体,衔接"工作"与"学习"的重要课程,同时也是学生顶岗实习和就业之间的"桥梁"。基于工作岗位的教学模式的构建被认为是现代高职课程研究的关键,目前已成为国内诸多高职教育工作者研究的热点,正对我国高职教育产生积极影
027-87841330