-
《汽车电气设备构造》课程思政改革与探索
来源:时代汽车 发布日期:2021-12-05
专业核心课程与课程思政有机融合是高校落实三全育人的重要举措。本文通过分析《汽车电气设备构造》课程特点及课程思政存在的问题,以发电机的检修为例,深入挖掘其中的思政元素,探索专业核心课程与课程思政深度融合的教学方法。
-
基于研究生创新思维方式培养的机械电子学课堂教学探索
来源:大学教育 发布日期:2021-12-01
课题组以研究生学位课程机械电子学为对象,对课程内容、教学方法及考核方式进行改革,目的是通过课程的教学培养学生的创新思维方式。课题组建立了以案例为基础的课程内容体系,通过案例的讲解及优化过程强化学生知识应用的意识与能力,为创新思维的培养奠定坚实的基础。课题组按照科林·罗斯与马尔科姆·尼科尔所提出的加速学习法设计教学过程,引入"教育性"课程评价思想,鼓励学生进行有价值的创新。
-
基于工作过程的高职应用化工技术课程体系的构建与研究
来源:广东化工 发布日期:2021-11-30
为了更好满足产业升级对高质量应用化工技术专业人才的需求,以及在职业教育改革的大背景下更好的提升高职应用化工技术的办学水平,开展基于工作过程的应用化工技术工学结合课程体系构建的实践探究具有重要的意义。构建策略主要分为依据国家相关职业标准和对用人单位需求调研来剖析具体职业任务;由具体职业任务推导岗位技能要求,由岗位技能要求设计教学内容;整合企业与学校资源,建立基于工作过程的教学方法;构建基于工作过程的
-
OBE理念下的《电子技术》教学方法
来源:电子世界 发布日期:2021-11-30
基于OBE理念，在线上+线下结合的混合式教学模式下，紧扣工程专业认证要求，本文以内蒙古民族大学电子信息类相关专业本科生为受众对象，结合电子信息类大学生的特点，对《电子技术》课程的教学内容与教学方法改革进行探索，以期提高电子信息类本科学生的专业课学习兴趣、进一步提高他们的实践动手能力和创新能力以及分析和解决专业相关的复杂工程问题的基本能力。
-
化工工艺学课程思政的教学探索与实践
来源:广州化工 发布日期:2021-11-23
开展课程思政是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神的有效举措之一。当前高校教师在课程思政建设实践中依然存在思政教育与专业教育"两张皮"的现象。化工工艺学是化工类专业的基础课,在教学活动中加入课程思政的元素,能够发生良好的"化学反应",提升学生的道德情操。本文探讨了在化工工艺学教学过程中实施课程思政的思路,为其他专业课程课程思政的实施提供一定经验和借鉴。
-
计算流体力学数值计算在化工原理实践课程教学中的应用
来源:当代化工研究 发布日期:2021-11-23
本文以化工原理实践学为例,开展了课程教学过程中教学方法改革,提出了一种以计算流体力学仿真为基础的化工原理实践课程教学方法。其核心理念是:以化学反应操作单元内涉及到描述传递过程的数理方程为数学模型,采用化学反应操作单元的反应器为几何模型,将数学模型和几何模型进行数值计算,预测化学反应操作单元的传递现象;在传统实践教学中引入计算流体力学数值仿真,能够使学生深入理解传递过程中的基本原理并能进一步培养学生
-
食品生物化学实验课程中哲学思想的应用
来源:广州化工 发布日期:2021-11-23
食品生物化学是食品专业学生的核心课程,本文以食品生物化学实验教学为基础,对其引发的哲学思想做了深入探讨。从哲学角度分析了唯物辩证思维方法、透过现象看本质、由量变引起质变,以及实践是检验真理的唯一标准等哲学观点在食品生物化学实验教学过程中的应用,表明其不仅能提供思想上的指导,也为实验结果的分析指明方向,有助于提高学生的逻辑思维能力,更好地激发学生的认识潜能。
-
新形势下以学习为中心的电子信息类实践课程的构建与改革
来源:电子元器件与信息技术 发布日期:2021-11-20
当前，全球电子信息产业正处于前所未有之大变局。电子信息人才培养，尤其是高层次创新人才培养面临深刻的挑战与战略机遇。互联网+技术的出现改变了高等教育的格局，使高等教育展现出了多样化、个性化、学习化和现代化的新特征。在这种新形势下，更加重视人才培养质量的提升。作为地方工科院校，工程教育的本质特征就更加凸显，那就是实践教学，也是工程教育改革的重点和难点所在。实践教学是通过动手实践的方式让学生理解知识、利
-
PBL联合CBS教学法在食品酶学课程教学中的应用和探索
来源:食品工业 发布日期:2021-11-20
食品酶学是食品类专业的一门重要基础课程,该课程知识点密集且记忆与理解难度较大,许多学生在学习该课的过程中缺乏积极性和主动性。随着时代的发展,传统食品酶学的教学模式和方法不再满足现如今的教学要求。对该课程进行教学方法改革是大势所趋。根据食品酶学的教学特点,采用PBL与CBS相结合教学方式,对食品加工过程中涉及酶学理论的典型案例进行讨论分析,将枯燥的理论学习与实践有机结合。通过和传统的教学方法作对比,
-
新冠疫情期间化工类专业信息化教学的思考与改进措施浅析
来源:广东化工 发布日期:2021-11-15
经过多年的发展,中国大学慕课的数量和应用规模已位居世界第一,但化工类专业网络课程一直没有完全取代传统的课堂教学。自2020年春季学期,传统的课堂教学模式因为新冠疫情而被网课大规模取代。本文通过新冠疫情前后利用网络课程教学模式中出现的问题,引发对学生有效学习问题的思考,并基于教育心理学理论提出初步的解决措施。
027-87841330