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浅析《机械知识》教学教法
来源:农业工程与装备 发布日期:2021-04-28
《机械知识》是全国职业学校电工类专业通用教材,也是比较重要的一门专业基础课,课程主要内容包含极限与配合、带传动、齿轮传动、液压传动等知识。根据近几年的实际教学,结合《机械知识》课程的内容和特点以及职业学校电工类专业学生的特点,探索电工类专业《机械知识》的教学方法,通过灵活运用多媒体教学、翻转课堂等教学方法提高课堂教学质量和激发学生的学习兴趣。
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《纺纱学》课程在线教学改革与实践
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2021-04-25
为实现在线教学与线下课堂教学质量实质等效,针对《纺纱学》课程特点和教学目标,并根据学生自主学习能力及网络硬件条件等,筛选出适合的网络教学平台,并设计详实的网络教学方案。通过改变教学理念、调整教学方法,整合课前、课中及课后的教学过程等进行了一系列的改革探索。实践表明:在线教学模式在《纺纱学》课程教学中提高了学生的学习积极性,获得了学生的广泛认可,取得了良好的效果。
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机械设计课程的教学实践案例分析
来源:电子技术 发布日期:2021-04-20
阐述案例教学的方法与实施落实到关键环节,将多元化教学融入机械设计课程的教学中,并在授课实践过程中,实现课程与教育要素的融合,从而完成立德树人的任务。
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高职汽车智能技术《C语言程序设计》课程教学方法研究
来源:电脑知识与技术 发布日期:2021-04-15
随着智能汽车产业的发展,智能电动汽车和无人驾驶已成为热门研究对象,高职对应专业的教学体系越来越重视对学生程序设计能力和编程思维的训练。基于此,本文介绍了汽车智能技术的需求、C语言课程的教学现状和改善C语言教学方法的措施。
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工程教育专业认证背景下的化工原理课程体系的建设与改革
来源:大学化学 发布日期:2021-03-31
化工原理课程体系包括化工原理、化工原理实验和化工原理课程设计三大环节,该课程体系对于培养工科学生科学的工程思维方法和工程意识、提高其工程实践技能与工程素质都具有十分重要的意义。而工程素质与实践能力是工程技术人员必须具备的重要能力。本文从三大环节入手,分别探讨了工程教育认证和新工科建设背景下对化工原理课程体系中的三门课程进行课程改革的思路和方法,从根本上提高化工原理课程体系的教学质量,培养真正能解决
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行动导向教学法在化工原理中的有效教学
来源:天津化工 发布日期:2021-03-30
传统的化工原理教学存在质量差、效率低等显著问题,为了解决这一问题,引入行动导向教学法,开展了化工原理有效教学的研究。通过分析化工原理教学、有效教学思路与教学理念。提出基于行为指示,导入化工原理概述性教学内容的教学指导方式,利用心理上的引导,使学生能够紧跟教师的教学节奏。同时,按照行动导向教学法,规划化工原理课堂教学流程,在行为导向教学课堂中,主体教育对象应被定义为学生,而有效的教学课堂应呈现为互动
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基于“食品科学概论”的课程思政教育改革初探
来源:农产品加工 发布日期:2021-03-15
在高校开展课程思想政治教育是提升食品专业学生道德素质和家国情怀的有效途径之一。"食品科学概论"是食品类专业新生的通识课之一,深入挖掘该课程中的思政元素,采用合适的教学方式将思想政治教育与专业知识教育有机结合,不仅能够提高学生的专业素养,同时还能达到"立德树人"的目的。
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面向食品质量与安全专业食品卫生学课程思政教学的探索
来源:广东化工 发布日期:2021-03-15
食品卫生学是食品质量与安全专业必修课,其中蕴含着诚信教育、法律教育、爱国主义教育、保护环境教育、责任担当教育等多种思政元素。本文初步探索利用现代化教学手段和方法,将教学内容和课程中的思政元素有机结合,在传授专业知识的同时实现立德树人的目标。
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化工专业网课学习优缺点分析及建议
来源:山东化工 发布日期:2021-03-08
受新型冠状病毒肺炎的影响,传统教学模式受到了极大冲击。网络课程因其具有教学模式新颖、网络资源丰富、自由性强等特点,成为了疫情期间最重要的教学模式。随着网课的深入,很多弊端也逐渐显露。化工专业课程具有实践性强、公式繁多、部分内容抽象等特点。如何利用网络课程为提高教育教学质量服务,需要进行不断的探讨和研究。对网络课程学习进行了优缺点分析,并对优化网络课程提出了有效的建议。
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提高化工专业课老师教学能力的探究
来源:广东化工 发布日期:2021-02-28
化工专业的实践性和应用性较强,教师的授课方式及方法对授课效果有较大的影响。本文从课前充分备课,教学资源充分利用以及课后及时总结反思三方面入手对如何提高化工专业课老师的教学能力进行了充分的论述。化工专业课老师在具备一定的理论知识的基础上,通过一定的方法和渠道才能够提高授课效果。
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