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中职新能源汽车专业“岗课赛证”教学改革探究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-06-15
随着我国经济的快速发展及对环境保护的日益重视，新能源汽车逐渐成为汽车行业的发展方向。然而，新能源汽车技术含量高，相关专业人才缺乏。因此，在中职新能源汽车专业教学中，应将实践操作能力和理论知识有机结合起来，培养更多复合型技术人才。该文对中职新能源汽车专业“岗课赛证”教学改革进行研究，以培养学生的实践操作能力，提高学生的综合能力。
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双高背景下机械创新设计教学改革研究
来源:造纸技术与应用 发布日期:2024-06-15
机械创新设计课程的教学改革以课程专业目标和课程德育目标为基础，以对标企业人才需求的综合实践能力与提升学生创新能力培养为导向，教学改革以挖掘思政元素贯穿主线，整合教学内容，对接岗位需求，突出理实衔接。优化教学方法，构建课程体系，开发课程资源。建立多元教学评价体系，制定多维度考核标准，建立授课教师培育机制，提升授课教师综合能力。提升高职教育的育人质量，实现高职教育的培养目标。
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基于ABET理念的“航空叶轮机械原理”课程教学改革思考
来源:大学 发布日期:2024-06-15
新工科背景下的航空发动机类专业卓越人才培养急需更先进的教学理念和创新教学方法，文章基于ABET认证的标准和理念，从教学内容、教学方法、学习成果评价以及课程思政四个维度出发，针对目前“航空叶轮机械原理”课程教学和人才培养中存在的问题进行现状总结与改革思考，以期推进该课程建设的可持续发展，不断提高航空发动机类工程技术人才培养质量，更好地与产业发展、社会需求、科技前沿等紧密衔接，为促进航空发动机产业的健
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农林高校机械类专业英语教学改革与实践
来源:林业机械与木工设备 发布日期:2024-06-15
机械类专业英语课程在农林高校工科专业课程体系中是一门非常重要的课程。在“十四五”规划和2035年远景目标的指引下对农林高校机械类专业英语教学现状与特点进行总结与讨论。同时，针对农林高校机械类专业英语教学工作提出教学改革措施与教材改革方法，重点在于明确农林高校机械类英语教学目标，丰富教学内容，并完善考核方式。提出的教学改革与实践方法对于农林高校机械类专业英语教学水平起到启发作用，同时采用的教学改革研
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机械设计基础课程教学改革与创新策略研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-06-15
机械设计基础课程是工科各专业必修的公共基础课，在培养学生的创新设计能力和工程意识方面发挥重要作用。近年来，随着工业发展的需求，传统的机械设计基础课程教学已难以适应形势发展和满足企业对人才培养的新要求。文章以某高校机械设计基础课教学为例，分析传统教学中存在的问题，主要表现在课程内容更新速度慢、教学方法单一等，在此基础上提出了教学改革与创新的契机和策略，旨在为相关教育人员提供参考。
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基于可持续发展理念的中职“机械制图”课程教学改革
来源:装备制造技术 发布日期:2024-06-15
当前，中职“机械制图”课程依然存在一些教学问题，例如未能引起学生的学习兴趣，未能使学生达成个性化学习，未能关注学生关键能力的培养等，从而致使课程教学收效甚微，课堂内外学生所表现的知识掌握与运用的水平差异较大，培养的学生无法满足企业对技术人才的要求。为了改善上述问题，基于可持续发展理念，应用线上线下相结合的混合式教学模式，通过改变学生理解知识的途径打破课堂唯“教师讲授”的单一教学方式，并加深学生对知
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应用型人才培养目标下机械制造技术基础课程教学改革方法研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-06-15
根据应用型高校的教育理念和培养目标，机械制造技术基础作为机械类专业的专业必修课，在人才培养过程中发挥重要作用。文章综合分析了产教深度融合下应用型本科机械制造技术基础课程存在问题，以及教学改革过程中应遵循的基本原则，通过在课程中进行教学理念改革、运用线上线下混合式教学形式、优化考核评价体系，开展项目教学等方式来解决传统课堂中出现的问题，以提高机械制造技术基础课程的教学质量。
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产教融合背景下机械原理课程教学改革探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2024-06-15
产教融合在逐渐融入人才培养的全过程，课程是人才培养的逻辑起点，产教融合的关键在于产教融合型课程的建设。本文分析了机械原理课程特点和目前教学中存在的问题，探讨了产教融合背景下机械原理课程教学改革途径。阐述了基于机械原理课程内容多，理论性、关联性和工程实践性较强的特点，要学好本门课程需充分与工程实践相结合，借助企业资源开展协同育人，夯实学生课程理论知识基础，建设双师型师资队伍。论述了理论教学过程中，教
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化工原理课程过程化考核教学改革探索
来源:上海化工 发布日期:2024-06-15
在近几年线上线下混合教学模式的推动下，过程化考核逐渐替代传统考核方式，成为高等教育教学改革的主打方向。针对过程化考核在化工原理课程教学改革实施过程中存在的优势与不足进行讨论，旨在为化工类专业课的建设和发展提供一定的理论参考。
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新工科背景下提高本科毕业设计质量方法的探讨——以机械工程专业为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-06-12
本科毕业设计是大学阶段最后一个综合实践教学环节，主要锻炼学生综合运用知识、解决问题的能力，非常重要，关系到学生能否顺利毕业。通过分析当前机械工程专业本科毕业设计存在的选题、过程管理和答辩等问题，结合新工科背景，通过提高选题多样化与专业契合度、严控时间线的过程管理、杜绝答辩的形式化等教学改革方法，提高本科毕业设计的质量。如何提高本科毕业设计的质量十分值得深入探讨。以佛山科学技术学院机械工程专业毕业设
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