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基于职业生涯规划的汽车类一体化课程教学改革研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-06-30
随着汽车行业的快速发展，传统的汽车类一体化课程教学存在教学模式单一、实践环节薄弱等问题，难以培养适合汽车行业需求的人才。文章通过文献分析与考察调研，基于职业生涯规划进行了一体化课程教学改革的思路探讨，提出了将职业生涯规划融入人才培养方案、建立多元化课程评价体系等教学改革策略。通过对学生及企业的反馈调查，表明文章所述的汽车类一体化课程教学改革能更好地激发学生的学习积极性，有助于培养适合行业需求的高质
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基于OBE理念的“食品化学”混合式教学模式研究与实践
来源:农产品加工 发布日期:2024-06-30
在“学生中心、成果导向”的OBE理念的指导下，探讨了线上线下混合式教学模式在“食品化学”课程中的应用，从教学目标制定、线上课程建设、课程组织实施、课程成绩评定到教学效果分析，全面考查了混合式教学模式对提高教学质量、培养创新型高素质人才的促进作用。结果表明，混合式教学显著提升了“食品化学”的教学效果，课程目标达成度明显提高，对其他课程也有较好借鉴意义。
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技能大赛视域下高职新能源汽车技术专业教学改革分析
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-06-28
目前，高职新能源汽车技术专业教学面临诸多挑战，包括教学内容与技能竞赛项目衔接性差、实践教学平台建设不完善、技能型师资匮乏、教学方法单一化等问题。为了更好地满足行业发展和人才培养需求，有必要对高职新能源汽车技术专业教学进行改革，以适应新能源汽车技术领域发展趋势。该文对技能大赛视域下高职新能源汽车技术专业教学改革进行分析，以提升新能源汽车技术专业教学成效。
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新能源汽车检测与维修技术专业“三教一体化”改革研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-06-28
该文阐述“三教一体化”改革关键要素，指出新能源汽车检测与维修技术专业教学存在的问题，提出新能源汽车检测与维修技术专业“三教一体化”改革方案，包括教师培训与能力提升、教材更新与课程设计、教学方法创新与案例实践分享等，并评估改革效果和进行展望，以提高学生的实践能力和就业竞争力，促进新能源汽车检测与维修技术专业的持续发展，适应新能源汽车产业发展需求。
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基于德国“双元制”教学模式下《煤炭气化工艺与操作》课程的改革研究——以内蒙古化工职业学院为例
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2024-06-28
德国的“双元制”教学模式在培养学生的综合分析和问题解决能力方面具有优势。为了改进《煤炭气化工艺与操作》课程的教学内容、教学方法和评价方式，借鉴了德国的“双元制”教学模式，并采用了“项目引导—任务驱动”的教学方法。改革之后能够调动学生积极性和主观能动性，提升教学效果，提高教学质量。
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虚拟现实技术在新能源汽车维修教学中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-06-28
将虚拟现实技术应用在新能源汽车维修教学中，发挥虚拟现实技术的仿真性优势，可以让学生以第一视角了解新能源汽车构成、运行原理、故障原因等，增强学生的体验感，提高新能源汽车维修教学质效。该文从提高维修教学趣味性、优化实践环境、降低教学成本3方面研究虚拟现实技术在新能源汽车维修教学中的应用优势，提出强化师资队伍建设、构建汽车维修仿真场景、模拟故障排查流程等应用策略。
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食品类专业“物理化学”实验教学方法改革
来源:粮食科技与经济 发布日期:2024-06-28
根据食品科学与工程类专业的培养要求，结合物理化学实验教学过程中存在的问题，对食品类专业物理化学实验课程进行教学改革探讨。改变了传统的实验教学方法，搭建了物理化学仿真教学实验平台，增强了学生学习的主动性，提升了学生的实验效率和质量，培养了学生的创新意识和能力，收到了良好的教学效果。
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产教融合视域下新能源汽车专业教学改革研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-06-28
目前，我国新能源汽车产业发展迅速，对相关人才的需求在不断增加。高职院校作为培养新能源汽车专业高素质技术技能人才的主要场所，需要积极转变人才培养观念，对自身教育教学体系进行改革，优化教学模式和手段，促进人才培养质量的提升。该文对产教融合视域下的新能源汽车专业教学改革进行研究，以提升新能源汽车专业教学效果。
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混合式教学模式下“土木工程材料”课程的改革与实践——以广东石油化工学院为例
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2024-06-28
针对“土木工程材料”课程教学中存在的教学内容庞杂散乱、学生课堂参与度低、差异化教学和个性化学习不足等问题，可采用线上线下混合式教学模式，以拓宽学生自主学习渠道；应以学生为中心，引入合作学习法优化教学模式；注重与工程应用相结合，创新实验教学内容与环节；紧扣人才培养目标，改革课程考核评价方法，从而激发学生学习积极性，培养学生创新实践能力，提升学习效果，最终实现培养土木工程专业应用型高级工程技术人才的目
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化工安全技术课程智慧教学改革的探索与实践
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-06-28
化工安全技术课程是面向高职化工类专业学生的一门重要专业核心课程。为满足高素质技术技能型人才培养需求，聚焦课程教学中的问题，坚持以服务学生全面发展为中心的理念，从课程内容重构、教学资源建设、考核与评价体系构建、智慧教学实施流程等方面，进行了智慧教学改革的探索，以期为化工类专业智慧教学改革提供参考。
027-87841330