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工程教育专业认证背景下的《机械制造技术基础》课程教学改革与实践
来源:教育现代化 发布日期:2019-03-22
工程教育专业认证作为一种先进的国际教育理念,其推广对于促进中国工程教育的国际化、全面协调发展,提高人才培养质量具有重要意义。为将专业认证理念付诸实践,达到河南工业大学机械设计制造及其自动化专业人才培养的预设目标,针对目前《机械制造技术基础》课程教学和考核中存在的学生参与度不高、考核流于形式、以及学以致用困难等问题,开展实施了项目驱动、案例引导、研讨合作、创新教学资源等多项教学改革措施。实践证明,课
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“互联网+”机械设计基础教学问题与解决思路
来源:教育现代化 发布日期:2019-03-22
针对机械设计基础课程教学普遍存在的问题,从专业课程体系、教学理念、资源库的建设与应用等方面进行探讨,指出以培养工程素质和创新能力的教学理念;针对专业培养目标的课程体系,通过采用与新媒体技术相结合的教学方式,充分利用互联网,通过线上和线下学习,将第一课堂和第二课堂充分结合,弥补现有课程教学的不足,有利于提高教学效果,为社会培养具备系统工程设计与应用能力的合格人才。
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机械加工教学改革的过程与问题分析
来源:科技创新导报 发布日期:2019-03-21
随着我国社会经济的不断发展,各个行业对于人才的要求标准也有了一定的变化,21世纪是以人才发展为主要发展导向的时代。在过去很长一段时间,我国职业院校在展开机械加工教学的时候,往往很难引起学生学习的兴趣,这与机械加工课程本身较为枯燥有直接原因。基于此,本文从现阶段机械加工课程展开的实际情况出发,对教学改革的过程中所遇到的问题进行了探索分析,希望对我国教育事业的发展起到一定的辅助作用。
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电大开放教育机械类专业教学改革探讨
来源:才智 发布日期:2019-03-20
机械类专业人才在制造业由于具有广泛的适用性,因此随着我国制造业的繁荣和科学技术的不断进步,机械类专业毕业生和具有机械制造相关专业职业技能的人才始终有着旺盛的市场需求。在这样的时代和社会发展背景下,希望继续学习机械类专业知识和技能的在职人员和有在相关行业就业意向的社会人员很多,所以机械类专业也一直是电大开放教育的重要组成部分。但是目前的电大开放教育机械类专业教学存在课程和专业设置无法满足社会人才需求
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机械类专业英语教学改革研究
来源:轻工科技 发布日期:2019-03-20
本文分析机械类专业英语教学过程中存在的问题,结合教学实践经验,探索新的教学模式和方法,包括机械类专业英语的教学团队建设、拓展教学资源、优化教学方式、教学手段多样化等教学改革措施,有效提高了教学效果,提高了机械类学生学习专业英语的兴趣,建立面向应用型人才培养的教学模式。
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应用型本科院校《电子设计自动化》课程教学的研究与实践
来源:廊坊师范学院学报(自然科学版) 发布日期:2019-03-20
《电子设计自动化》是应用型本科院校电子信息类专业一门重要的专业基础课程。通过分析课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学模式等方面对课程进行了全方位的改革。实践表明,通过教学改革,有利于激发学生的学习兴趣和锻炼学生的综合实践能力,课程的教学质量和教学效果明显提升。
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应用型本科高校机械测绘实践课程改革与实践
来源:海峡科学 发布日期:2019-03-15
机械测绘这门实践课在机械专业系列课程中具有承上启下的重要作用,测绘能力是机械类从业人员的一项重用技能。该文分析了机械测绘课程传统教学方式中存在的问题,结合教学实际进行了测绘任务项目化、手段现代化、人员团队化、考核评价科学化等改革,取得了较好的教学效果。
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应用型本科高校《食品添加剂》课程改革的探索与研究
来源:现代食品 发布日期:2019-03-15
为进一步提高《食品添加剂》课程的教学质量,通过课程教学现状调查,发现教学过程中的问题,并对《食品添加剂》课程的教学内容、教学方法以及考核方式的改革进行探索与研究,以向应用型本科院校顺利转型。
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基于培养应用型汽车人才的《机械制图》教学改革与研究
来源:电脑知识与技术 发布日期:2019-03-15
在汽车人才培养工作中,学校以及教学工作者需要对学生未来工作岗位对学生专业能力提出的要求做出考量,这对于提升学生的就业竞争力以及岗位适应能力具有重要意义。本文在对《机械制图》教学中存在的问题做出分析与论述的基础上,从教学目标的设定、教学内容的设置、教学方法的设计以及实践教学的开展四个层面,对应用型汽车人才导向下的《机械制图》教学改革策略进行了研究与探讨。
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基于微课的汽车检测与维修专业教学改革探讨
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2019-03-15
新课标背景下,多媒体在教学中得到了广泛的应用,新型教学模式微课也逐渐走入了各个专业领域课堂教学中。将课程教学中的重点、难点内容通过制作短视频的方式进行教学,是微课教学常见的形式。将微课教学模式运用于汽车检测与维修教学,不仅有利于全面优化当前我国汽车检测与维修教学模式,促进专业教学的改革,而且能够高效吸引学生学习专业知识的积极性,辅助学生更好地理解专业知识,促进教学效率的提升。因此,教师要在日常实践
027-87841330