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面向工程教育专业认证的《汽车CAD/CAE》教学改革实践
来源:教育现代化 发布日期:2019-03-01
工程教育专业认证要求以工程意识和能力培养为核心,以成果为导向,并持续改进。本文对《汽车CAD/CAE》课程教学现状和问题进行梳理与分析,基于工程教育专业认证要求和理念,开展职业能力分析,明确教学目标,在教学内容、教学方法和考核方式等方面开展教学改革与实践,并持续进行教学反馈,为学生工程实践能力的提升提供有力保障,也为车辆工程专业开展工程教育认证奠定基础。
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“同层异组”分组法在纺织工程(专升本)专业教学中的应用
来源:纺织服装教育 发布日期:2019-02-28
河南工程学院纺织工程(专升本)专业的生源与学情复杂,因专科阶段学习内容有所不同,导致学生的专业基础差异明显,给教学开展带来难度。为改善教学效果,提高教学质量,更好地实现人才培养目标,结合教学实践探讨"同层异组"分组法在纺织工程(专升本)专业教学中的应用,取得了良好的教学效果。
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“地方性应用型”本科的“机械原理”课程改革探索
来源:科教文汇(下旬刊) 发布日期:2019-02-28
机械原理是一门集基础性、工程性、实践性、创新性为一体的机械类专业主干核心课程。由传统教学的不足出发,从规划课程教学体系、改革课程教学方法、强化实践教学三个方面改革课程。采用启发式、串联式等教学方法,结合探究性、自主开放性的实验和机械类比赛提高学生的实践、创新能力。
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基于新工科建设的“汽车服务实践”实训课程教学改革研究
来源:机电技术 发布日期:2019-02-28
汽车服务工程专业作为车辆工程学科下复合型汽车服务人才的主要培养专业,对其进行"新工科"建设改革已经成为目前开办该专业的应用型本科高校开展专业建设的目标之一。文中以"汽车服务实践"实训课程为研究对象,探究新工科建设背景下如何对汽车服务工程专业进行实训教学改革:以工程认证标准为指导思想,结合新工科建设理念,在实训课程中引入多学科技术知识相关的教学内容;采用校企合作条件下以学生为中心的案例库教学模式进行
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项目教学法在“纱线设计与开发学”课程教学中的应用
来源:纺织服装教育 发布日期:2019-02-28
"纱线设计与开发学"是纺织工程专业一门理论性和实践性都很强的专业课程。结合中原工学院的特色,在该课程教学中引入项目教学法,以项目为载体确定教学内容,确保学生的学习具有针对性、系统性和全面性,实现为纺织企业培养应用型技术人才的目标。
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纺织工程专业“数码印花”课程教学探析
来源:纺织服装教育 发布日期:2019-02-28
随着网络技术的发展,综合型纺织产业链应运而生,纺织品"数码印花"已成为现代纺织工程专业学生的必修课程。针对纺织工程专业学生的特点,从教学内容、教学过程及课程考核三方面对"数码印花"课程教学改革进行探索,以在有限的学时内高效实现课程教学目标。
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校企共建高职汽车专业核心课程教学改革与实践
来源:机电技术 发布日期:2019-02-28
深入分析汽车维修类专业课程教学改革的不足,通过校企资源共享、课程共建,组建"三师型"教学团队,应用现代化教学手段,共同承担教学任务,将企业新技术与学生创新实践相融合,开展"汽车新技术应用与发展"课程教学改革与实践,为全国同类院校专业课程教学改革提供借鉴。
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基于《互换性与测量技术》课程的机械精度设计能力培养模式改革探讨
来源:科技风 发布日期:2019-02-28
机械精度设计能力是近机械类应用型人才的一项重要能力。本文基于机械精度设计主干课程《互换性与测量技术》对目前应用型本科高校教学过程中存在的问题进行了分析,并结合笔者在实际教学中的思考和实践,提出了一些改革建议。
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基于项目驱动的“机械工程测试技术”教学方法改革探索
来源:机电技术 发布日期:2019-02-28
"机械工程测试技术"是一门理论性和实践性很强的专业基础课程,其知识面涉及学科广、课程学时少、教学难度比较大。文中分析了课程的特点和传统教学中存在的问题,提出了项目驱动的教学模式,激发学生学习的主动性和积极性,凸显学生的中心地位,提高教学效果和质量。
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新工科计划下轻化工程专业校外实习教学改革
来源:纺织服装教育 发布日期:2019-02-28
以轻化工程专业为例,剖析当前专业校外实习教学中出现的问题。针对新工科计划对人才培养的要求,从创新实习基地共建模式、优化实习教学安排、细分实习教学环节等方面对校外实习教学进行改革。教学改革明显提高了校外实习教学效果,有助于符合时代发展与产业需求高素质应用型人才的培养。
027-87841330