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毕业设计一年制教学改革与实践——以机械电子工程专业为例
来源:大学教育 发布日期:2019-02-26
毕业设计一年制是机械电子工程专业毕业设计教学的一次尝试性改革,取得了良好的教学效果。本文首先从机械电子工程专业毕业设计特点和学生特点等方面阐述实施毕业设计一年制的必要性;其次重点说明毕业设计一年制的具体改革措施如导师制、校企联合和PPT答辩等;最后通过对学生的调查问卷所反馈信息的分析,证实毕业设计一年制的教学效果和明确持续改进的方向,对于机械电子工程及相关专业的毕业设计教学具有一定的参考价值。
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大学本科机械类“热工基础”课程教学改革探讨
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2019-02-25
《热工基础》是上海理工大学机械类本科生的一门重要的专业基础课程。该课程以研究热能的有效利用及转换与传递规律为其基本内容,在机械学科人才培养中具有重要地位。课程的学习以大学物理课程为基础,将其中的热学和力学部分向工程领域进行延伸,主要内容包含工程热力学和传热学两部分。本文就助教我校机械类"热工基础"课程中所发现的一些现象和问题进行探讨和分析,旨在为课程的改进和提升提出相应的建议,为学生更好地学习本课
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机械振动基础课程教学模式改革
来源:中国教育技术装备 发布日期:2019-02-25
针对目前机械振动基础课程教学中存在的课堂教学效率不高、内容抽象、学生学习积极性有待提高等问题,通过教学大纲修订、制定与工程实际发展相结合的教学内容、问题式导向的教育方法、实践与期终结合的课程考核方式等一系列措施,对该课程的教学内容、教学手段和考核方式进行改革和创新。通过教学实践,学生对该课程的学习兴趣明显提升,教学改革取得良好效果。
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现代学徒制背景下的汽车专业教学改革研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2019-02-25
我国如今已经步入了知识经济的时代,社会对于专业性的人才的需求量也越来越大,人才已经逐渐成了各个公司当中的主要核心竞争力。学校作为人才培养的主要摇篮,学徒制的汽车专业教学已经成了很多学校的重点改革方向。该文主要针对现代学徒制的特点及现状,对于现代学徒制背景下汽车专业教育改革的内容进行分析。
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基于Solid Works的过程流体机械微课设计
来源:山东化工 发布日期:2019-02-23
本文首先指出了传统过程流体机械教育存在的弊端,其次在传统教学模式基础上引出了微课教学模式,并分析了微课教学模式在过程流体机械教学中的可行性,最后结合solidworks建立的三维机械仿真模型、3D模型打印技术以及Adobe Premiere Pro CC软件编辑介绍了微课在流体机械教学中的运用。
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“校企结合”模式下《汽车电气控制技术》课程教学改革与实践
来源:教育现代化 发布日期:2019-02-22
针对《汽车电气控制技术》课程在教学过程中存在教材和教学方法滞后、实践环节薄弱等问题,在"校企结合[1]"的模式下,对课程教学模式、实践教学方法、组织模式等方面进行了改革和实践。
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非机械专业制图类课程的教学改革探索与研究
来源:课程教育研究 发布日期:2019-02-22
制图类课程是理工科的重要专业基础课,本文从非机械专业制图类课程教学改革的角度,对课程教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革进行了阐述。
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机械工程专业微机原理及接口技术课程实验教学改革探讨
来源:教育现代化 发布日期:2019-02-22
实验教学是微机原理及接口技术课程的重要组成部分。分析了当前实验教学过程中存在的问题,并针对这些问题提出了基于多层次的实验教学改革方法,进一步培养学生动手操作能力,激发学习兴趣,提高学习动力,取得良好的学习效果,达到预期教学目标。
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AMESim软件在机械原理课程教学中的应用研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-02-20
针对机械原理课程教学中存在的问题,本文提出将AMESim软件引入课堂教学。通过具体实例介绍AMESim软件在机构建模、参数设置和运动特性分析等方面的应用,表明采用AMESim软件进行机械原理课程教学,有助于改善教学效果,激发学生的学习兴趣。
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《纺织检测》课堂教学改革与实践研究
来源:纺织报告 发布日期:2019-02-20
《纺织检测》课程是高校纺织类专业的重要基础课程。本课题主要对《纺织检测》课程的课堂教学现状、课堂教学改革措施及改革措施的应用实践进行了分析。
027-87841330