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论三维建模的机械制图课程教学方法改革与实践
来源:时代农机 发布日期:2020-04-28
文章主要从选择三维建模软件、建立平面与空间关系、展示立体内部结构、演示讲解零部件结构四个方面对三维建模的机械制图课程教学方法改革进行探究,旨在提高机械制图课程教学效率和质量,拓展学生的空间想象能力、思维能力和机械制图能力。
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融合云课堂的机械CAD基础课程教学改革研究
来源:南方农机 发布日期:2020-04-28
对工科专业的学生来说,机械CAD基础是一门必修课程,具有较强的实践性,需要在计算机室中进行实践教学。随着互联网技术的不断发展和进步,高校课程教学发生了一定的变化,越来越多学校开始采用线上教学的方式。在机械CAD基础课程教学的过程中,教师可以采用线上和线下相结合的教学方式,为学生构建云课堂,使教学资源更加充分,学生学习更加积极,进而促进教学效率的提升。文章就融合云课堂的机械CAD基础课程教学改革展开
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“机械基础”课程教学改革实践研究
来源:科技与创新 发布日期:2020-04-25
以陕西铁路工程职业技术学院"双高"建设为契机,依托学院用于实训教学的盾构教学机、一流的学科群和学科团队,紧密贴合地下与隧道工程技术专业(盾构施工)特点,针对"机械基础"课程教学中存在的不足,以盾构教学机为主线,打破固有学科领域界线,抓住课程基础核心,构建面向该专业盾构施工方向的"机械基础"课程改革体系。
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机械设计基础课程思政教学改革与实践
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-04-25
课程思政是一种创新的教育教学理念,要求所有课程都承担育人任务,所有教师都肩负育人职责。机械设计基础作为一门专业基础课,教师在课程思政教学过程中可立足课程的特殊视野,探寻授课内容和思政教育的融入点,改革教育目标、教学内容、教学方法,形成"政治引领,学术贯通,教师主导,学生主体"的育人路径,将思想政治工作贯穿在理论教学、实验教学和课程设计的全过程。
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“以学生为中心”的创新培养模式探析——以广州大学松田学院电子信息工程专业为例
来源:电脑知识与技术 发布日期:2020-04-25
在"以学生为中心"的新的培养模式下,电子信息工程专业进行了人才培养方案的设计改革,以学生发展为中心,确立了培养目标;以学习效果为中心,确定能力培养要素;以学生学习为中心,指导课程设计。新的培养模式下,全部提升培养质量。
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汽车维修专业一体化的教学改革初探
来源:时代汽车 发布日期:2020-04-25
随着我国经济建设的不断发展,人民生活水平也日益提高,衣食住行等方面也得到了极大改善。作为重要代步工具的汽车,也走入了寻常百姓家。汽车工业的发展,不仅带动了汽车的普及,也为汽车维修行业的发展,打下了良好基础。为培养合格的汽修人才,许多中职院校开设了汽修专业。本文针对汽车维修专业的一体化教学改革进行探讨,首先分析了一体化教学模式的内涵及基本目标,并针对当前中职汽车维修专业教学中的问题进行分析,最后探讨
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环保意识在化工热力学课程教学中的渗透
来源:广州化工 发布日期:2020-04-23
为了培养优秀的化工专业人才,环保意识在教学中的渗透具有重要的意义。本文主要介绍了《化工热力学》课程教学中环保意识的渗透。从环保素材的获取途径,环保意识的渗透途径,包括教学目的、教学内容和教学活动等,到环保意识的渗透方法,包括情境设置法,主题教育法和启发探究法等,以及环保意识渗透的注意事项等几个方面介绍了《化工热力学》课程中学生环保意识的培养。
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基于创新能力培养的《模拟电子技术实验》教学改革探索
来源:教育现代化 发布日期:2020-04-22
高等院校的根本任务是人才培养,人才培养的关键是创新能力的培养和综合素质的提升。实验教学对于大学生创新能力培养和综合素质提升起到至关重要的作用。以《模拟电子技术实验》教学改革为例,探讨了实验教学中,教学体系、教学模式、教学手段及考核方式的改革及其对创新实践型综合人才培养的积极导向作用。
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基于“兴趣主导、项目驱动”的电力电子技术教学改革与实践研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-04-22
传统的电力电子技术课程教学存在不能调动学生积极性、学生创造性得不到发挥甚至学生的实践能力得不到应有的提高等不足。针对目前教学中存在的问题,该文提出并论证了通过工学结合、兴趣主导、项目驱动、情景设计的具体实施过程,以实现基于项目驱动法的电力电子技术教学的新模式。该教学模式将理论教学与工程项目设计融为一体,具有一定的科学性、先进性和实用性,是一种提升学生综合素质和创新能力行之有效的方法。
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互联网时代背景下机械类专业教学改革的探讨
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-04-22
该文针对互联网背景下高等教育的发展需求,结合传统机械类专业的发展现状,对互联网背景下机械类专业教学改革的初步发展进行了思考,提出并深化了学科交叉融合、教学体系和实践教学等方面的探索方向,为有效提升机械类专业工程技术人才提供借鉴。
027-87841330