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汽车电器与电子技术课程混合式教学改革探讨
来源:科技资讯 发布日期:2020-05-23
汽车电器与电子技术是应用型本科院校汽车服务工程专业核心课程,对学生工程创新与应用能力的培养具有极其重要的作用。该文在分析在线课堂与讨论式教学的利弊基础上,针对该课程课时少、教学内容多而抽象难懂的问题,提出了线上线下混合式教学模式改革的措施,结合在线课堂和讨论式教学及实训教学,扬长避短,互相补充,有效地提升教学效果。
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面向自动化专业的《化工原理》课程教学改革与实践
来源:山东化工 发布日期:2020-05-23
通过对中国石油大学(北京)信息科学与工程学院自动化系三个年级《化工原理》课程的教学中面临的问题进行了分析,结合《化工原理》课程的特点和我校自动化专业本科生培养需求,对课程进行了教学改革与实践,也为高校非化工专业的《化工原理》教学的方法探索提供了参考。
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与学科竞赛相结合的化工设计课程的教学改革
来源:广州化工 发布日期:2020-05-23
化工设计课程是化工专业开设的一门重要的专业必修课,具有综合性、实践性和工程性。从化工设计课程的教学特点出发,对该课程目前教学中存在普遍性的问题进行了分析,提出化工设计课程与学科竞赛相结合的观点,并分析了该方法的优势,提出了结合工艺设计案例,制定合理的教学计划、改革考核方式、精选授课教师,各取所长三点具体的教学改革措施,达到培养和提升学生的实践和创新能力的最终目的。
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汽车电器与电子技术课程混合式教学改革探讨
来源:科技资讯 发布日期:2020-05-23
汽车电器与电子技术是应用型本科院校汽车服务工程专业核心课程,对学生工程创新与应用能力的培养具有极其重要的作用。该文在分析在线课堂与讨论式教学的利弊基础上,针对该课程课时少、教学内容多而抽象难懂的问题,提出了线上线下混合式教学模式改革的措施,结合在线课堂和讨论式教学及实训教学,扬长避短,互相补充,有效地提升教学效果。
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化工制图教学改革与实践探讨
来源:广州化工 发布日期:2020-05-23
通过对传统的化工制图教学进行改革,从而实现提升课堂效果,增强学生积极性,提升学生学习成绩的目的,为学生今后学习和工作打下坚实的基础。本课程教学改革的主要内容包括利用solidworks绘图软件绘制出阀门的3D模型、复杂平面视图的3D模型,建成3D模型库;利用Flash实现对部分工艺流程的呈现演示,并建立工艺流程模拟动画库。通过微信公众号、蓝墨云班课等方式实现3D模型库、工艺流程模拟动画库的共享;并
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基于校企合作的跨境电子商务课程教学改革与创新探讨
来源:营销界 发布日期:2020-05-22
跨境电商发展向好背景下,跨境电商教育开展亦取得一定成就。然而,跨境电商作为时效性、实操性较强的课程,虽已和外界企业建立初步合作模式,但仍然面临专业教学教材缺失、实训实践课程缺少、专业师资力量不足等诸多问题,亟需进行教学改革。由此,文章立足于校企合作基础,对跨境电商教学领域校企合作现状进行概述,继而针对性地提出跨境电商课程创新路径,以期针对性培养出综合职业能力较强、符合跨境电商实际发展的专业跨境电商
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基于大学生认知现状的转基因食品安全相关课程科普型教学改革
来源:科技创新导报 发布日期:2020-05-21
近年来,转基因技术得到了飞速发展,转基因食品为解决未来全球粮食安全问题带来希望,但它的安全性和风险性一直是公众讨论的问题。本文通过调研问卷进行调查,了解分析重庆市大学生对转基因食品的技术认知、产业化推广现状认知、关注点、接受意愿,基于调研结果将转基因食品安全相关课程与科普型教学相结合加以概述,同时提出了教学改革与实践的建议,旨在提高学生对转基因食品的认知水平,培养出具有创新精神和辩证思维的专业人才
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校企“双主体”教学模式在食品质量管理课程中的应用探索——以茶叶为例
来源:福建茶叶 发布日期:2020-05-21
传统的食品质量管理课程教学活动,教学内容陈旧,教学方法单一,和食品企业质量管理的内容往往产生脱节现象。为有效的提升高职院校的食品质量管理课程教学水平,促使高职院校培育出更多高质量的食品质量管理人才,本文对校企"双主体"在食品质量管理课程教学中的应用进行了探索。
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电工电子实习课程“项目化”教学模式研究与探索
来源:中国新通信 发布日期:2020-05-20
工科教育教学改革是当下国家建设发展的新需求,在其背景下涌现出了许多新的改革模式。但基于多数教学改革措施有经济和时间上的限制,本文以电工电子实习课程为例,在现有的教学内容基础上,提出建立"项目化"模式的教学内容调整,以达到更好的人才培养效果。
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现代食品检测技术课程项目化教学改革研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-05-20
简述了现代食品检测技术课程的概况,结合课程特点,将项目化教学引入现代食品检测技术课程教学中,打破传统的教学方法所遵循的理论讲解—实验操作的教学模式,教学质量和效率得到很大提升,以"原子吸收分光光度法在食品检测中的应用"项目为例,分析了项目教学法的具体设计与应用。
027-87841330