-
轨道交通类职业院校《机械基础》教学研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
文章在产教融合背景下，以产促教，研究轨道交通类职业院校发展需求，总结和归纳轨道交通类职业院校基础课程教学过程中常见问题，在产出为导向的教育理念及职业教育理念指导下，以《机械基础》课程为例，从校企共建、教学内容、教学团队建设多方面提出完善产业与课程间融合的对策，为轨道交通类职业院校的《机械基础》课程建设提供参考和理论指导。
-
对分课堂教学模式的研究与实践——以智能网联汽车技术课程为例
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
在总结我国“三教改革”的现状和问题的基础上，文章介绍了对分课堂的知识传递、学习活动和评价方式三个层面的对分模式，讨论了对分课堂模式下师生角色的转变。分析了智能网联汽车技术更新速度快、实践性强、学科交叉的特点，总结了当前智能网联汽车技术课程教学面临的教学资源不足、师资队伍不强、实践教学困难和学生学习积极性不高的挑战。介绍了智能网联汽车技术课程教学内容设计、教学过程和教学效果分析等课程教学实践活动。实
-
高水平大学面向汽车“新四化”人才培养的专业课程建设
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
面向我国汽车行业“新四化”高水平人才匮乏困境，以吉林大学《新能源汽车设计与控制》专业课程为例，探讨高水平大学新能源汽车专业课程教学现状及问题，融合作者及教学团队多年教学实践和经验，提出针对课程授课体系、教材选用和教学手段的创新性建设方案，以期为高水平大学在车辆工程学科建设方面做强、做优低碳学科体系，加强节能与新能源学科人才培养力度，更加精准地培养新能源领域急需人才和高端创新人才提供新思路。
-
“学习通”教学平台在《机械工程材料》课程教学改革实践中的应用探究
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
针对机械工程材料课程理论知识点繁杂、课时减少、实践性强的特点，结合教学中存在的实际问题，依托线上线下相结合的教学理念，阐释了学习通教学平台在机械工程材料教学中的应用。通过平台实践探究表明，学习通协助课堂教学的应用提高了学生课堂参与度，激发了学生主动思考、探索创新潜力，改善了课堂互动融合的教学效果。
-
高水平大学面向汽车“新四化”人才培养的专业课程建设
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
面向我国汽车行业“新四化”高水平人才匮乏困境，以吉林大学《新能源汽车设计与控制》专业课程为例，探讨高水平大学新能源汽车专业课程教学现状及问题，融合作者及教学团队多年教学实践和经验，提出针对课程授课体系、教材选用和教学手段的创新性建设方案，以期为高水平大学在车辆工程学科建设方面做强、做优低碳学科体系，加强节能与新能源学科人才培养力度，更加精准地培养新能源领域急需人才和高端创新人才提供新思路。
-
基于OBE理念的汽车构造课程教学改革与实践
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
汽车构造是车辆工程专业一门重要的专业基础课，但由于当前汽车构造课时少和内容陈旧等原因，造成课堂教学质量不高。因此，针对当前传统教学方式中存在的问题，文章提出利用以成果为导向的教学理念(OBE)实现教学方式的改革创新，以学生为中心，重新制定教学计划，提出新的考核要求，以达到学生毕业的标准。通过将OBE教学理念融入汽车构造课程教学中，丰富教学方式，创新实践形式，注重培养学生的自主学习与解决问题能力，学
-
医学本科院校《食品毒理学》课程的教学改革与实践
来源:产业与科技论坛 发布日期:2024-11-01
《食品毒理学》是农业、工程、海洋、医学等院校广泛开设的一门课程，是食品卫生与营养专业的必修课程。结合食品专业特点及《食品毒理学》特殊性，2020～2023年的第一学期，课题组分别对广州医科大学食品卫生与营养学专业四年制三个年级的学生实施《食品毒理学》的教学改革。从教学模式和考核方式两个方面实施。包括在课前、课中、课后各段学习过程利用不同方法强调重点、难点内容，串联相关医学基础课知识。实践层面提高学
-
化工技术经济学课程教学改革的探索与实践
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
化工技术经济学是一门运用经济学基本理论研究化工项目发展各阶段经济效益的交叉学科,是一门理论性和应用性很强的学科。随着我国化学工程技术和市场经济体制的发展,化工技术经济学教育也需要不断改革以适应新的机遇和挑战。本研究分别从教学内容、教学方式、案例教学和考核体系四方面探讨了化工技术经济学的教改方式,实践结果证实其显著提升了教学质量。
-
面向机械电子工程专业的机械类课程体系建设
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
文章围绕机械电子工程专业课程体系建设展开,提出了通过工程认证、产教融合等多维度的教学改革,提升学生专业能力的观点。基于无锡学院的实际经验,详细分析机械类课程结构,包括理论、软件及实验实践课程,并通过创新的教学模式,促进学生实践能力和创新思维培养。研究得出,通过改革优化课程体系,可有效提升学生综合素质和适应行业发展的能力,为培养高质量工程技术人才奠定基础。
-
化工技术经济学课程教学改革的探索与实践
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
化工技术经济学是一门运用经济学基本理论研究化工项目发展各阶段经济效益的交叉学科,是一门理论性和应用性很强的学科。随着我国化学工程技术和市场经济体制的发展,化工技术经济学教育也需要不断改革以适应新的机遇和挑战。本研究分别从教学内容、教学方式、案例教学和考核体系四方面探讨了化工技术经济学的教改方式,实践结果证实其显著提升了教学质量。
027-87841330