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电动汽车无线充电系统的设计与优化
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
随着我国新能源技术的发展和不可再生资源的短缺,可持续发展计划的进一步实施,对于能源的再生与合理使用,使得电动汽车具有良好的发展前景。而无线充电电动汽车与传统的电动汽车相比,可以使得汽车充电更加方便快捷;安全性也得到了提升,运用电磁感应技术,实现高效率充电。因此,无线充电电动汽车开始受到更多人关注。本文首先介绍了无线充电的研究背景及现状,对无线充电系统电磁耦合装置以及采用补偿网络进行优化,采用红外线
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张天福:做碳减排技术领先者
来源:中国冶金报 发布日期:2024-11-26
“山西晋南钢铁集团(下称晋南钢铁)在全国率先构建了‘钢—焦—化—氢+绿电’的全循环低碳产业链。目前,集团吨钢碳排放在1.4吨左右,远优于国内长流程钢铁企业碳排放1.8吨的平均水平,在钢铁行业领先。”11月14日,晋南钢铁党委副书记、总裁张天福在接受《中国冶金报》记者采访时
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云南绿色食品供应链综合服务平台运营模式及经验研究——以云南农垦集团供应链综合服务平台为例
来源:中国农垦 发布日期:2024-12-05
作为云南省最具代表性的国有大型农业企业,云南农垦集团有限责任公司是云南省打造“绿色食品牌”的实施主体,通过建立完善的绿色食品供应链综合服务平台,取得了较好成果。为了更好发挥龙头企业带动各级企业协同发展的作用,本研究总结出了云南农垦集团有限责任公司构建供应链综合服务平台、协助推动产业政策落实、建立产业技术规范标准、整合供应链资源、提升品牌运营推广能力的成功经验,为云南省农业产业发展和技术转型升级提供
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世遗泉州蓄力打造国际时尚之都
来源:泉州晚报 发布日期:2024-10-22
千年世遗,时尚千年。为学习贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神,作为全国首个“国潮品牌之都”,泉州将在这个龙年的秋冬季里,集结享誉全球的中国时尚力量,蓄力打造“国际时尚之都”。 10月25日下午,泉州时尚产业联盟成立大会暨“泉州时尚季”系列活动将隆重开
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“双碳”目标下服装专业“四位一体”人才培养模式
来源:西部皮革 发布日期:2024-10-15
在“双碳”发展战略目标下,中国纺织服装产业面临着转型升级、迭代发展的挑战。为应对这一挑战,高职院校服装专业亟待构建与产业发展相适应的人才培养模式。文章提出了基于“双碳”战略目标下服装专业“岗课赛证”“四位一体”的人才培养模式,根据服装产业岗位及“双碳”目标要求,设计理实一体化的课程体系,并将技能大赛的内容及标准有机融入到课程中,将课程内容与职业技能证书有机融合。建立多维度评价体系,包括环境意识、可
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漯河食品文化自信的探索与思考
来源:粮食加工 发布日期:2024-12-01
食品文化以食品为物质基础,它所反映出来的精神文明是人类文化发展的一种标志,更是社会主义文化的一个有机组成部分。作为全国首家食品名城的漯河,其食品文化自信基于三个要素:独特的传统文化,特色的食品产业,强大的创新活力。基于此,漯河按照“文化点亮城市、产业彰显特色、创新引领未来”这一理念,提出建设现代化食品名城、创新之城、幸福之城,聚焦实现食品产业的“优势再造,形神兼备”,全面建立漯河食品文化自信。
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食品安全监管视域下食品添加剂的应用要求
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-05
严格遵循食品添加剂使用标准对于确保食品工业合规发展具有重要意义。本文探讨了食品添加剂使用的基本要求、带入原则、同一功能食品添加剂的混合使用规则在食品中的应用,以供参考。
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多糖结构变化与食品功能特性的相关性研究
来源:中国食品工业 发布日期:2024-11-08
本文综述了多糖提取过程中的结构变化特征,重点阐述了提取方法、提取条件等因素对多糖分子量、构象、取代度等结构参数的影响,并在此基础上进一步探讨多糖结构变化与溶解性、黏度、凝胶性等食品功能特性的关联机制。多糖结构与功能间的关系研究,有助于深入理解多糖的作用机理,为设计和开发多糖产品提供实践和理论依据。
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以创新引领发展 打造电子信息产业集群
来源:云南政协报 发布日期:2025-01-04
昆明闻泰通讯有限公司(以下简称“闻泰公司”)是集研发设计和生产制造于一体的半导体、产品集成企业,主要为全球客户提供半导体功率器件、模拟芯片的研发设计、晶圆制造和封装测试,以及手机、平板、笔电、汽车电子等终端产品研发制造服务。 作为行业佼佼者,闻泰公司坚定
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“双碳”战略背景下石油院校地质类硕士研究生培养途径研究
来源:高教学刊 发布日期:2025-01-14
实现“双碳”目标的背景下,常规油气能源逐渐向绿色低碳洁净能源领域转型。多以油气勘探为培养目标的石油院校地质类硕士研究生,将面临油气绿色低碳勘查开采、新能源开发利用等特殊技能需求。为加快推进碳达峰碳中和(“双碳”)地质类硕士研究生培养体系建设,进一步完善高质量人才模式,提高该领域研究生服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力,瞄准“双碳”目标,从培养体系、产教融合、教育路径、师资队伍和国际交流合作