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电子信息类创新人才基础能力提升与启发式教学实践——基于电子工艺实习课程改革与探索
来源:高教学刊 发布日期:2023-09-04
通过电子工艺实习课程的教学改革与研究，探索电子信息类创新人才的基础实践能力的提升。在教学理念、教学方法、教学内容、课程评价和教学装置等多方面进行课程整体设计，全面提升学生的动手能力、工程素质和创新意识，为培养电子信息类创新人才积极探索。
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智能网联汽车技术专业教学改革探索
来源:汽车维修技师 发布日期:2023-09-01
随着智能网联汽车技术的快速发展，汽车行业面临着教学改革的迫切需求。本文探讨了智能网联汽车技术专业教学改革的方向与策略，并提出了课程设置与内容更新、实践教学与产业合作以及师资队伍建设与培养模式创新等教学改革方向，旨在培养适应智能网联汽车行业需求的高素质人才，推动智能网联汽车技术的持续发展。
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汽车技术进步与中职汽修专业课教学改革的几点思考
来源:汽车维修技师 发布日期:2023-09-01
国民经济的快速发展和人们生活水平的提高，使得汽车作为一种重要的交通工具在社会中的地位越来越高。同时，随着科技的发展，汽车的技术也日新月异地发展，不断涌现出新的汽车品牌和车型。这些新技术的应用不仅改变了人们对于汽车的看法，同时也对传统的汽修课程提出了更高的要求。不过，目前我国中职汽修专业的教学仍然存在一些问题，例如教材内容过时、教学方法陈旧、缺乏实践环节等。因此，如何将汽车技术进步融入中职汽修专业课
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岗位能力导向的“食品营养学”课证融合教改实践研究
来源:农产品加工 发布日期:2023-08-30
“食品营养学”是食品质量与安全专业的重要核心课程，但传统的讲授灌输式教师模式存在教学方法单一枯燥、课堂缺乏互动、教学内容陈旧滞后等问题，无法满足应用技术型人才的培养需求。应用型本科的课程教学目标是让学生能够学以致用，将专业理论知识切实有效地应用到实际工作场景中，课题组将岗位能力导向和课证结合的教学理念应用到课程教学改革中，使教学目标明确化、教学资源完善化、教学方式信息化、实践环节增强化，使学生对专
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“专创融合”背景下“纺织创新思维与方法”课程教学探索与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2023-08-30
高校的创新创业教育是专业教育的丰富和延伸，符合新时期社会发展和建设创新型国家对专业人才综合素质的要求。以“纺织创新思维与方法”课程为例，在“新工科”建设背景下，探讨纺织类专业“专创融合”课程教学改革与实践。将价值导向与创新技能导向相融合，开展教学设计，形成“创新课程协同化、创新实践联动化、教学模式立体化、教学评价多元化”的“专创融合”纺织专业教学建设路径，以期为纺织类院校创新人才培养提供借鉴和参考
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基于OBE理念的“时尚纺织面料赏析”通识选修课程教学改革
来源:纺织服装教育 发布日期:2023-08-30
基于OBE(Outcome based education,成果导向教育)理念，以能力培养为导向，优化课程设计、创新教学方式、改进教学内容、完善教学评价，对“时尚纺织面料赏析”通识选修课程进行教学改革。以学生为中心，转变原来课堂教学以理论讲授为主的方式，明确每堂课关于时尚纺织面料的知识、能力和素质目标；采用线上线下混合式教学模式，实施多样化课程教学；侧重教学过程中多角度阶段性考核，注重教学考核的成
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机械类专业基础课程思政体系建设探索
来源:农业工程与装备 发布日期:2023-08-28
2020年教育部发布的《高等院校课程思政建设指导纲要》为高职院校专业课程思政体系的建设指明了方向。针对现阶段高职院校机械类专业课程思政教学过程中，存在的思政要素匮乏、教学模式单一、思政育人目标不明晰、评价体系不完善等问题，通过优化教学大纲、创新教学方法、提高教师队伍综合素质等措施，进行了课程思政体系建设探索，以确保学生在学习专业知识的同时，接受到正确的价值观引领，实现“三全育人”。
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新时代中职汽车专业创新创业教育实践研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-08-28
随着经济的快速发展和新业态的兴起，中职生创新创业能力培养显得日益重要，因此探讨中职汽车专业如何开展创新创业教育具有重要意义。该文对新时代中职汽车专业创新创业教育实践进行深入研究，阐述创新创业教育在中职汽车专业中的重要性，探讨新时代中职汽车专业创新创业教育实践效果评价指标，针对中职汽车专业创新创业教育存在的问题提出解决对策，从而更好地提升新时代中职汽车专业创新创业教育效果。
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浅析机械制图课程高效课堂的构建
来源:农业工程与装备 发布日期:2023-08-28
机械制图是职业院校机械类及相关专业开设的一门基础必修课程。在我国全面推进现代职业教育体系改革的大背景下，通过深入分析构建高效课堂的必要性，按照对接市场需求、搭建教学平台、整合教学资源、完善知识体系的思路，进行了机械制图高效课堂的构建，以期为相关课程的教学改革提供一定参考。
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“双创”背景下机械设计基础课教学改革探索
来源:重庆电力高等专科学校学报 发布日期:2023-08-28
为进一步贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的精神，培养更多创新型人才，对当前高职院校机械设计基础课的教学现状及存在问题进行分析，提出基于“双创”背景下的机械设计基础课的改革思路，从课程教学内容、教学方法、教学资源、教学评价、课程思政5个方面对高职院校机械设计基础课的教学进行改革探索。实践结果表明，机械设计基础课的改革取得了较好效果，学生的创新创业意识不断增强，创新创业能力大幅提升，教师教学能力水
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