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基于复杂工程问题的学科竞赛模式探索与实践
来源:中国地质教育 发布日期:2022-06-25
解决复杂工程问题能力的核心是创新性设计及研究能力。创新性设计及研究能力的培养要求在教学过程中使学生了解创新性设计及研究的方法，并进行一定的创新性设计及研究活动的锻炼。解决复杂工程问题能力的培养要求采用引导学生主动探究的研究性教学方法，其中学科竞赛是有效途径。中国石油大学(北京)建立石油主干学科系列基于实际复杂工程问题的有国际影响力的学科竞赛群，建立了产学融合、学科交叉、学研赛用结合的学科竞赛模式。
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OBE理念下机械类人才培养体系中融入课程思政的研究与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例
来源:湖南工程学院学报(社会科学版) 发布日期:2022-06-25
在OBE理念下，结合“厚基础、宽口径、有专长、强应用”的人才培养宗旨和立德树人的育人目标，以机械设计制造及其自动化专业为例，分析了专业人才培养体系及课程思政的现状，提出以课堂教学及各实践、实训环节为切入点，对各课程环节进行统一设计与布局，做好顶层设计。将学科基础及专业课课程思政教育“润物无声”地融入机械设计制造及其自动化专业的各教学环节，专业教学与思政课程教育形成同向同行的协同效应，实现“三全育人
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车辆工程专业新能源汽车方向的教学建设
来源:汽车与新动力 发布日期:2022-06-25
发展新能源汽车不仅能够节能，而且能够减少尾气排放，目前已逐渐得到人们的青睐，其使用范围也在不断扩大。结合高校车辆工程专业新能源汽车方向的教学实际，阐述了新能源汽车的概念、优势和技术发展趋势，对高校车辆工程专业在新能源汽车课程的建设进行了分析，并提出思考和建议。
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对提升《功能高分子材料》课程教学效果的思考
来源:广东化工 发布日期:2022-06-23
功能高分子材料是指相对于传统的高分子材料，而具有特殊的物理、化学性能或生物活性的高分子材料，比如反应活性、电活性、光活性、生物相容性等，是高分子科学领域发展的前沿方向，也是经济社会发展以及新技术革命的强大动力。《功能高分子材料》课程对于拓宽学生视野，了解高分子材料在生产实际、科学研究领域的应用有着至关重要的作用，同时也是学生进一步深入了解专业的窗口，对于学生将来就业或者继续深造有着非常重要的作用。
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基于“互联网+”与大数据的机械类专业教学改革探析
来源:中国现代教育装备 发布日期:2022-06-20
“互联网+”与大数据等新一代信息技术的快速发展和广泛应用，带动着产业、行业的进步与革新，同时也推动着教育改革的发展。国家战略的布局、产业技术的进步、专业人才的培养需求都推进机械类专业教育的深化改革。机械类专业教学改革，充分依托“互联网+”和大数据平台，构建线上线下多元化的智慧教学模式，发挥信息流中数据的优势，以助力新型工程学科的建设与复合型人才的培养。
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食品添加剂案例教学的探索与实践
来源:中国轻工教育 发布日期:2022-06-20
食品添加剂是食品类相关专业的一门专业课，也是培养应用型本科人才的重要课程。以食品安全为主线，与食品添加剂课程相结合，通过典型食安事件进行案例组织，将案例教学引入理论教学实践中，生动形象地展示食品添加剂在食品生产中的重要性以及存在的问题，既能激发学生学习兴趣，增强课堂趣味性，又能提高学生创新思维能力，为食品类专业培养高素质的应用型人才。
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乡村振兴战略实施背景下的农村电子商务高质量发展路径研究
来源:职业 发布日期:2022-06-15
近年来，乡村振兴战略全面实施，助推乡村加快振兴发展步伐，推进农业农村现代化。随着网络的不断发展，“互联网+农业”成为乡村振兴战略实施中的一个重要途径。广大农村充分运用互联网优势，借助互联网技术大力发展农村电子商务，为农村剩余劳动力促就业、增创业、提收入，助力乡村振兴作出了巨大贡献。如何推动电子商务与农村经济发展的深度融合，为农村经济腾飞作出更大贡献，促进社会整体经济的发展，是我国大部分乡村在发展过
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农村电子商务人才培养的困境与对策
来源:农业经济 发布日期:2022-06-15
农村电子商务具有广阔的发展前景和市场活力，也是服务乡村产业振兴的重要途径。农村电子商务人才供给侧与乡村振兴需求不匹配，电子商务实践环节教学与现代乡村发展脱节，电子商务人才“三农”情怀塑造普遍缺失。针对农村电子商务人才供给侧改革提出深化产教融合的对策措施：构建“多方联动”的农村电子商务特色生态圈，创新“三化融合”的农村电子商务人才培养模式，塑造“三农情怀”的农村电子商务创新创业人才。
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产业发展背景下汽车电子行业现状及人才培养策略探讨
来源:专用汽车 发布日期:2022-06-15
随着我国汽车产业的发展,新能源汽车、智能网联汽车迅速崛起,电子产品在汽车上的应用越来越多,汽车电子行业的发展也越来越快,汽车电子技术也不断更新与发展,因此对汽车电子行业的各类人才能力和素养有了新的要求。基于此,分析了产业发展背景下汽车电子行业的发展模式,探索了汽车电子行业人才培养策略,以期培养出企业需要、社会认可的高素质人才,最终推动产业发展。
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基于产教融合背景下汽车专业技术技能人才培养模式的探究
来源:农机使用与维修 发布日期:2022-06-10
以高职院校汽车专业人才培养模式为例，基于“产教融合”背景下人才培养模式的发展内涵与发展意义，提出“产教融合”汽车专业人才培养模式体系构建的基本条件与当前教育中存在的问题，并提出未来“产教融合”背景下人才模式的实施途径，研究结果以期为提升高职院校自身发展与提升高职院校的竞争力具有重要意义。
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