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基于糖业导向的食品类应用型人才培养的研究与实践——以广西科技师范学院食品科学与工程专业为例
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
为培养制糖方向高质量人才,首先通过充分的调研发现,应用型本科院校制糖方向应用型人才培养还存在人才培养目标不能与地方经济产业紧密结合、师资队伍不强、人才培养质量不高、经验不足等诸多问题,随后针对上述问题,广西科技师范学院构建了基于糖业导向的食品科学与工程专业(制糖方向)应用型人才培养模式,基于此模式的制糖方向人才培养的研究和实践可为食品类应用型人才培养提供借鉴和参考。
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新工科背景下新能源汽车专业人才培养策略研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
近年来，我国新能源汽车产业快速发展，新能源汽车专业高质量人才培养将是新能源汽车行业持续发展的关键。在新工科背景下，本文分析了当前应用型本科新能源汽车专业人才培养中存在的师资力量不足、培养方案传统、实践环节薄弱、创新能力欠缺问题，并针对这四个问题提出了四大策略，以期为新能源汽车行业输送高质量人才。
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基于“1+X”证书制度的新能源汽车技术专业人才培养方案研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
党的二十大报告将大国工匠、高技能人才提升为国家战略人才，技能人才队伍的建设关键之一在职业教育。结合企业岗位需求，通过制定基于“1+X”证书制度的新能源汽车技术专业人才培养方案及相应的课程体系，使学校的新能源汽车技术专业学生毕业后能够成为全面型技能大师，能够与区域经济发展对技能人才的需求相匹配，形成明显的优势和特色。
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新工科背景下新能源汽车专业人才培养策略研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
近年来，我国新能源汽车产业快速发展，新能源汽车专业高质量人才培养将是新能源汽车行业持续发展的关键。在新工科背景下，本文分析了当前应用型本科新能源汽车专业人才培养中存在的师资力量不足、培养方案传统、实践环节薄弱、创新能力欠缺问题，并针对这四个问题提出了四大策略，以期为新能源汽车行业输送高质量人才。
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政治性与创新性并重 智库性与平台性同振——《中国石油大学学报(社会科学版)》的特色与优势
来源:中国石油大学学报(社会科学版) 发布日期:2024-12-19
《中国石油大学学报(社会科学版)》在40年来的创新发展中，形成了自己的特色和优势：始终坚持积极宣传中国化时代化马克思主义，突显学报的政治性；始终坚持积极服务于国家战略和地方经济社会发展，突显学报的智库性；始终坚持积极的理论探索和学术创造，突显学报的创新性；始终坚持积极扶持青年学术骨干和支持学科建设，突显学报的平台性。这是学报发展的经验和规律，我们要坚持好维护好发扬好，更加认清办好石大学报的极端重要
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政治性与创新性并重 智库性与平台性同振——《中国石油大学学报(社会科学版)》的特色与优势
来源:中国石油大学学报(社会科学版) 发布日期:2024-12-19
《中国石油大学学报(社会科学版)》在40年来的创新发展中，形成了自己的特色和优势：始终坚持积极宣传中国化时代化马克思主义，突显学报的政治性；始终坚持积极服务于国家战略和地方经济社会发展，突显学报的智库性；始终坚持积极的理论探索和学术创造，突显学报的创新性；始终坚持积极扶持青年学术骨干和支持学科建设，突显学报的平台性。这是学报发展的经验和规律，我们要坚持好维护好发扬好，更加认清办好石大学报的极端重要
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“新工科”视域下智能网联汽车产业协同创新人才培养机制研究
来源:工业和信息化教育 发布日期:2024-12-18
聚焦于车辆工程领域的人才培养模式，倡导跨领域整合与协同式创新的理念。针对智能网联汽车产业的创新人才需求，构建模块化课程体系，注重知识整合与应用创新，建立以行业需求为导向、校企双向深度嵌入的车辆工程领域协同创新平台，推动产业与教育、科研与教学的无缝对接与一体化发展。为确保卓越工程师培养模式的有效实施，从多个维度提出了保障措施。
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“新工科”视域下智能网联汽车产业协同创新人才培养机制研究
来源:工业和信息化教育 发布日期:2024-12-18
聚焦于车辆工程领域的人才培养模式，倡导跨领域整合与协同式创新的理念。针对智能网联汽车产业的创新人才需求，构建模块化课程体系，注重知识整合与应用创新，建立以行业需求为导向、校企双向深度嵌入的车辆工程领域协同创新平台，推动产业与教育、科研与教学的无缝对接与一体化发展。为确保卓越工程师培养模式的有效实施，从多个维度提出了保障措施。
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职业本科背景下轻工纺织类专业人才培养目标定位及实践路径研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-12-15
为提升职业本科教育中轻工纺织类专业的人才培养质量，针对当前教育改革中存在的人才培养目标定位不明确的问题进行了研究。文章基于职业本科轻工纺织类专业人才培养目标定位研究的价值与现实困境，提出了应培养具备扎实理论基础、实践能力、创新思维和国际视野的高素质应用型人才的目标定位，探讨了优化课程体系、深化产教融合、创新培养模式、加强数字化建设以及构建质量保障体系等路径，以供参考。
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应用型本科机械类专业“三融三育”人才培养体系构建
来源:九江职业技术学院学报 发布日期:2024-12-15
针对人才培养中存在的内生动力不足、专业实践不足、产教融合不足等方面的问题，应用型本科院校机械类专业应探索“专思融合育匠魂、课赛融合育匠技、产教融合育匠艺”人才培养模式，以“三融三育”模式助推机械行业转型升级，为机械行业培养高情怀、高技能的专业人才。
027-87841330