-
应用统计专业硕士研究生联合培养基地情况调查分析——以桂林电子科技大学为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2022-05-25
联合培养基地是产学研深度融合的重要平台之一，应用统计专业硕士的培养质量与联合培养基地的发展相辅相成。通过对桂林电子科技大学应用统计专业硕士就实习内容、“双导师制”、课程、就业等情况进行调查，从学生视角出发，分析联合培养实习基地的培养质量及存在的问题。提出应健全基地管理和组织、构建以研究生成长为中心的培养机制、健全“双导师”责权机制、强化过程管理等措施，为应用统计专业硕士研究生人才培养提供参考。
-
新工科理念下“三创”能力与食品类专业教育融合的探索与实践
来源:轻工科技 发布日期:2022-05-25
新工科建设是工科高等教育改革的必经之路，现代国际竞争需要大量实践和创新能力强的应用型人才。作为新型工科专业，食品类专业教育需要有效融入“三创”教育理念。本文将从“三创”教育理念融入人才培养体系的构建、创新平台的构建、多学科交叉体系的构建和思想政治教育体系的构建4个方面进行讨论，为提升学生“创意、创新、创业”能力与活力，为新工科食品专业创新型人才培养提供借鉴。
-
“互联网+”背景下电子商务创新创业型人才的培养模式研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2022-05-25
我国的创新创业即将步入新的发展阶段，培养创新创业型人才是建设创新创业型国家的要求。随着“互联网+”时代的发展，我国的电子商务行业也随之呈现高速发展的态势，这意味着对电子商务创新创业型人才的需求不断增加。高等教育作为培养人才的基地，要切实确立与社会发展相适应的创新创业型人才培养的目标和模式。该文分析了电子商务专业在教学和实践中存在的问题，在此基础上，深入探讨了电子商务专业课程在人才培养要求、目标等方
-
“新商科”背景下数字化人才培养的路径研究——以电子商务专业为例
来源:黑龙江人力资源和社会保障 发布日期:2022-05-23
在“新商科”背景下，传统电子商务专业人才培养亟待改革创新。本文以吉安职业技术学院电子商务专业为例，从人才培养目标的制定、教学体系的重构、教学环境的重塑等方面给出建议。包括：依托产业需求，制定数字化的人才培养新目标；坚持数据导向，重构人才培养教学体系；践行创新手段,建立校企资源动态循环。旨在为高职院校数字化电商人才培养工作提供参考，从而实现以产业需求为导向的应用型商科产教融合育人模式。
-
“双创型”人才培养模式的电子信息工程技术课程建设研究
来源:中国新通信 发布日期:2022-05-20
由于高校电子信息工程技术专业受到师资水平、专业教学模式、教育资源等种种因素的影响，因此，想要培养高校的专业人才，就应当从高校的教育特点入手，以管用、够用以及实用为主要核心，以能力培养为主线，对于高校专业人才的培养进行不断的创新以及优化。并且明确高校电子信息技术教学改革的目标，顺应所提出的大专业、小方向为导向的电子信息工程类的课程建设的方案，进一步提高技术核心的内容来设置课程体系，并且采用双创性教学
-
县域电子商务发展研究
来源:合作经济与科技 发布日期:2022-05-20
为落实国家乡村振兴战略，以青龙县县域电子商务发展为例，分析县域产业园区与公共电商服务中心运营基础，探索实施“互联网+”农产品出村进城规模化发展之路，研究县域电商发展之策。
-
纺织服装业跨境电商人才模型构建及培养路径
来源:哈尔滨职业技术学院学报 发布日期:2022-05-15
作为常州支柱产业之一，新型纺织服装产业将成为跨境电商行业发展的有力支撑。随着纺织服装企业的贸易形态发生变化，其对跨境电商人才的需求不断增加。常州纺织服装职业技术学院在跨境电商人才培养过程中，积极调查企业和行业需求，提出构建“一轴两翼三化”的纺织服装行业跨境电商人才培养模型，通过将课程思政贯穿专业教育、突出英语教学的主体地位、彰显跨境电商特色教育、深化校企合作、优化创新创业人才教育五方面，为纺织服装
-
1+X证书制度下高职电子信息工程技术专业人才培养方案构建研究
来源:冶金管理 发布日期:2022-05-08
1+X证书制度的出现,是我国职教制度创新的重要体现,更是国家职教行业顺应时代发展的重要举措之一,这为高职院校的人才培养指明方向。以高职院校电子信息专业1+X证书制度试点为契机,分析该制度下的人才培养状况,从师资队伍、课程体系在内的各个方面进行分析,探索基于“课证融通”人才培养方案的构建思路。
-
智能制造需求下地方应用型机械产业人才培养探索
来源:内燃机与配件 发布日期:2022-05-05
加快发展智能制造，需要大批机械类新工科领域的拔尖应用型创新人才。地方应用型本科高校先天资源动力不足，努力发展服务特色及地区支撑产业之专业、深化产教融合，才能成为新工科人才培养之先行者。本文以湖南工业大学机械工程学院为例，从工匠精神培养、以需求为驱动的培养方案修订、小班化教学、课程全过程评价以及深化产教融合等方面，对智能制造需求下地方应用型机械产业人才培养进行了探索和实践。
-
基于毕业生调查问卷的高职汽车类专业人才培养分析
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-04-30
以就业为导向，面向2021届汽车检测与维修技术专业毕业生开展网络问卷调查，问卷涉及就业基本现状、职业能力发展、对人才培养的建议三方面的内容。通过对调查问卷数据的详细分析，得到对汽车类专业人才培养的一些启示。如丰富人才培养内涵，全面提高学生的职业综合能力；深化校企合作，培养“双师三能”型教师；全程化就业指导，打造人才培养闭环模式等，不断优化汽车类专业人才培养模式。结合调研数据分析汽车类专业毕业生的职
027-87841330