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新文科背景下“八共合作”培养知识产权人才的改革与实践——以湖北汽车工业学院为例
来源:科技风 发布日期:2022-03-28
随着国家创新驱动发展战略和知识产权强国战略的实施，培养符合社会发展要求的复合型应用型知识产权人才已成为当前高校人才培养改革的重点。该文以湖北汽车工业学院为例，详细介绍了新文科背景下该校搭建政校企深度融合的“八共”人才培养模式培养“亲产业”复合型、应用型知识产权人才的基本框架、实施措施以及取得成效。
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基于“学分银行”制度下扩招生人才培养实践研究——以应用化工技术专业为例
来源:江苏科技信息 发布日期:2022-03-20
扩招生作为一种全新的职业教育培养类型,是我国推行终身教育的重要组成部分,将“学分银行”体系引入扩招生的人才培养很好地解决了扩招生教育教学中的痛点和难点问题,成为扩招生培养过程的有效补充。文章研究表明,通过信息化平台建设、管理制度完善和管理方式突破使扩招生人才培养更好落地落实,打破了传统教学模式中对受教育者学习的时空限制,构建了一条符合扩招生现状的人才培养新路径。
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基于“需求导向”的职业院校电子商务专业产教融合人才培养路径研究
来源:中国商论 发布日期:2022-03-15
随着互联网的快速发展，移动电商和跨境电商迅速兴起，电子商务的发展变化带动了国际贸易、区域经济，改变了人们的生活，也扩大了市场对电商人才的需求。面对市场需求与专业学生供给的落差，本文通过对学校、企业、学生各方对电子商务专业人才培养的需求进行深入分析，从以下四个方面，即校企共建“双线互动，岗位进阶”人才培养模式，建设产教融合生产性实训基地，建立“专业技能+职业素养”学业考核体系，打造专兼职结合的“双师
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高职扩招背景下机械工程专业人才精准培养策略
来源:广州城市职业学院学报 发布日期:2022-03-15
高职百万扩招对机械工程专业是一项全新挑战。机械工程专业应以此为契机，深入剖析扩招生的学情现状与存在问题；以扩招生的高质量精准培养为出发点，以新时期复合型高素质技术技能人才精准培养为目标，积极转变育人理念，坚持类型教育；明确标准，制定分类人才精准培养方案，创新课程体系和教学模式；坚持需求驱引，多元灵活开发教学资源；坚持成果导向，灵活多样教学评价方式；坚持课证融通，探索与完善学分银行制度；精细服务与管
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陕西靖边县农业机械技术的推广及应用
来源:农业工程技术 发布日期:2022-03-15
农业机械技术的推广与应用是发展现代化农业的关键，近年来，靖边县结合农业发展需求，先后制定多项政策，大力推广适宜性较强的农业机械新技术。该文介绍了落实各项政策、组织示范项目、培养农机人才等推广措施，以及加强领导管理、深化农机服务、加强联合攻关、增加经费投入、加大监管力度等应用落实措施，以期持续提高农业机械化发展水平，推动地区农业现代化发展。
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1+X证书制度下高职院校电子商务数据分析人才培养探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2022-03-15
1+X证书制度推动了高职院校电子商务专业的改革，在数字经济迅猛发展的今天，数据中蕴藏着大量的商机，已经逐渐成为企业的新型生产要素，企业可以获取新的商业机会，本文分析了高职院校电子商务数据的分析人才培养的必要性以及存在的问题，结合高职院校1+X证书工作的推进，归纳了1+X证书标准化体系对于数据分析人才培养带动作用，并就如何更好地做到课证融通，开展电商数据分析的教学工作提出建议。
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新工科背景下教学模式及人才培养探索——以电子信息工程专业为例
来源:无线互联科技 发布日期:2022-03-10
在新工科背景下,文章以电子信息工程专业为例,结合“普及型”精英科技竞赛教学体系,探索专业教学模式及人才培养的有机结合。文章分析电信系学生的学情现状,详细阐述新工科的“普及型”精英科技竞赛的内容和实施方案,构建电信学专业教学与人才培养的模式,有效提升电子信息工程专业人才培养的质量。
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汽车智能技术专业群产教融合生态圈建设路径的研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2022-03-10
“双高计划”是指建立适合中国特色社会主义发展的高职学校与相关专业的建设计划，建设一批支撑社会发展、技术领先、中国特色和高水平的高职院校与骨干专业，是我国教育改革的发展重点与决策建设性工程。在高职类院校内，以汽车智能技术专业发展为出发点的产教融合建设卓有成效，但在“双高计划”的背景下，对汽车智能技术专业发展提出新的要求，基于汽车智能技术专业的现状，分析其在专业群产教融合过程中存在的问题，并提出多样化
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高职院校智能网联汽车人才培养探究
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
在汽车新四化的发展趋势下，我国汽车产业进入了转型升级的新阶段，人才供给出现偏差，作为汽车人才供给侧的高职院校必须紧跟大势，积极开展智能网联汽车专业技能人才的培养，从专业开设一校一策、人才培养深度对接企业需求、借力“1+X”搭建课程体系、多项举措提升师资力量、创新教学模式等为职业院校培养智能网联专业人才提供重要的参考价值。
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基于校企合作产教融合背景下汽车钣喷人才培养模式研讨
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
针对党的十九大报告中提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，汽车钣喷专业需要与企业深入合作，融合教学模式，共同培养出具有爱国情怀、有理想、有责任、有担当、有工匠精神的汽车钣喷高技能人才。
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