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高校化工类专业绿色化学课程教学探索与实践
来源:四川化工 发布日期:2024-12-15
绿色化学理念对化工产业的可持续发展至关重要，它为推动技术创新和产业升级，实现化工行业的可持续性发展提供了重要途径。高校作为培养化工人才的教育部门，在化工基础教育的过程中，必须开设绿色化学课程，学习绿色化学课程的基础理论与研究方法。围绕绿色化学概念、教学设计、教学实践、新兴技术等几个方面，全面阐述绿色化学在高校化工类专业教学中的探索与实践过程，旨在提高现代化工专业人才培养的质量。
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职业本科背景下轻工纺织类专业人才培养目标定位及实践路径研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-12-15
为提升职业本科教育中轻工纺织类专业的人才培养质量，针对当前教育改革中存在的人才培养目标定位不明确的问题进行了研究。文章基于职业本科轻工纺织类专业人才培养目标定位研究的价值与现实困境，提出了应培养具备扎实理论基础、实践能力、创新思维和国际视野的高素质应用型人才的目标定位，探讨了优化课程体系、深化产教融合、创新培养模式、加强数字化建设以及构建质量保障体系等路径，以供参考。
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应用型本科机械类专业“三融三育”人才培养体系构建
来源:九江职业技术学院学报 发布日期:2024-12-15
针对人才培养中存在的内生动力不足、专业实践不足、产教融合不足等方面的问题，应用型本科院校机械类专业应探索“专思融合育匠魂、课赛融合育匠技、产教融合育匠艺”人才培养模式，以“三融三育”模式助推机械行业转型升级，为机械行业培养高情怀、高技能的专业人才。
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高校化工类专业绿色化学课程教学探索与实践
来源:四川化工 发布日期:2024-12-15
绿色化学理念对化工产业的可持续发展至关重要，它为推动技术创新和产业升级，实现化工行业的可持续性发展提供了重要途径。高校作为培养化工人才的教育部门，在化工基础教育的过程中，必须开设绿色化学课程，学习绿色化学课程的基础理论与研究方法。围绕绿色化学概念、教学设计、教学实践、新兴技术等几个方面，全面阐述绿色化学在高校化工类专业教学中的探索与实践过程，旨在提高现代化工专业人才培养的质量。
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加快发展化工新质生产力的几个问题
来源:现代化工 发布日期:2024-12-13
从化学工业发展的视角，分3个部分阐述了新质生产力的发展。首先，从新质生产力提出的背景逻辑和其内涵来解读新质生产力，涵盖了新的生产资料、新劳动者、新服务和新生产关系；其次，从化学工业的转型升级、化学工业的数字化和智能化升级以及产业低碳可持续发展等方面，阐述了如何加快化工行业新质生产力的发展；最后，论证了加快化工新质生产力发展面临的两大不容回避的问题，一个是研究方法必须演变，另一个是如何培养发展新质生
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加快发展化工新质生产力的几个问题
来源:现代化工 发布日期:2024-12-13
从化学工业发展的视角，分3个部分阐述了新质生产力的发展。首先，从新质生产力提出的背景逻辑和其内涵来解读新质生产力，涵盖了新的生产资料、新劳动者、新服务和新生产关系；其次，从化学工业的转型升级、化学工业的数字化和智能化升级以及产业低碳可持续发展等方面，阐述了如何加快化工行业新质生产力的发展；最后，论证了加快化工新质生产力发展面临的两大不容回避的问题，一个是研究方法必须演变，另一个是如何培养发展新质生
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高职院校专业设置与区域产业结构契合度研究——以漳州职业技术学院电子信息学院为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-12-10
漳州市近年来大力推进区域经济结构转型与升级，这对高职院校专业布局和人才培养质量提出更高要求。为深入了解高职院校专业设置与区域产业结构契合特点与路径，该文在分析漳州市产业结构变化态势的基础上，对学院专业设置及其与产业结构契合特点进行梳理，进一步提出要强化区域产业导向，构建专业动态预警调整机制；聚焦专业优化设置，凸显专业差异；扩大专业覆盖范围，支撑战略性新兴产业发展。
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面向新质生产力发展的高校电子信息类专业教育研究
来源:科技风 发布日期:2024-12-10
为提升电子信息类专业所培养的人才质量，全面促进新质生产力的发展，针对当下高校电子信息类专业教育教学存在的现实问题，提出了相应的解决思路。首先，加强构建新型教学体系，转变传统教学模式，设计适合学生发展的教学课程与活动；其次，加强理论知识的实践化发展，建设校企联合培养平台，创新高校科研成果；加强师资力量的引入与发展，提升教师队伍的综合素质，为学生的学业和职业发展打好基础。
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食品国际化创新应用型人才培养研究与实践
来源:包装工程 发布日期:2024-12-10
目的 经济全球化进程不断加快、文化多元化态势不断加剧，这势必使国际化教育面临新的挑战，对创新应用型人才培养提出新的要求。面向未来、产业需求，食品国际化创新应用型人才培养研究与实践将拓展国际化教育发展途径。方法 以渤海大学与布隆迪大学共建“中文+食品”应用型人才培养机制为例，阐述了项目合作基础、人才培养存在的困难以及策略与实践。结果 从落实立德树人根本任务、推进“中文+食品”标准体系建设、构建双师双
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食品国际化创新应用型人才培养研究与实践
来源:包装工程 发布日期:2024-12-10
目的 经济全球化进程不断加快、文化多元化态势不断加剧，这势必使国际化教育面临新的挑战，对创新应用型人才培养提出新的要求。面向未来、产业需求，食品国际化创新应用型人才培养研究与实践将拓展国际化教育发展途径。方法 以渤海大学与布隆迪大学共建“中文+食品”应用型人才培养机制为例，阐述了项目合作基础、人才培养存在的困难以及策略与实践。结果 从落实立德树人根本任务、推进“中文+食品”标准体系建设、构建双师双
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