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新工科背景下食品科学与工程专业课程思政建设的探索与实践
来源:食品工业科技 发布日期:2022-06-10
新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的重大战略行动。课程思政是深化工程专业教育改革,培养德才兼备的卓越工程科技人才的重要途径。本文分析了新工科背景下食品科学与工程专业课程思政建设的现实困境,总结了华中农业大学食品科学与工程专业课程思政的改革实践,提出了从教师队伍建设、课程体系建设、课堂教学改革、学生自主学习以及高校党委顶层设计五方面加强食品科学与工程专业课程思政建设的实现路径,以期提升食品
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关于“专创融合”助力应用型本科高校化工与制药类专业人才培养的思考
来源:当代化工研究 发布日期:2022-06-08
专业教育与创新创业创造教育互相促进、相辅相成。如何促进专业教育与创新创业创造教育的深度有机融合(即“专创融合”)已成为当前深化应用型本科高校教育教学改革的重要课题。本文以闽江学院化工与制药类专业为例，以“专创融合”为要求，以培养具有较高综合素养、较强工程实践能力和创新创业创造能力，能胜任行业发展需求的应用型人才为目标，对人才培养体系的重构进行了思考，并着重分析了强化“专创融合”的改革措施。
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应用型本科化工与制药类人才培养改革与探索
来源:当代化工研究 发布日期:2022-06-08
对于高等院校而言，培养具备专业知识，拥有较高实践能力及素养的优秀人才是其肩负的社会使命。特别是在当今社会，全球经济一体化发展，工业企业发展速度飞快，对于化工、制药方面人才的需求量越来越大，如何才能培养更多符合企业及社会发展的新型人才成为了高等院校需要考虑的重点话题。而此次通过对应用型本科化工与制药类专业进行简单概述，探讨当前化工与制药类人才培养中面临的困境，并且给予了切实可行的建议。
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多学科融合食品科学与工程专业人才培养的研究
来源:科技资讯 发布日期:2022-06-05
随着社会主义市场经济的纵深发展，国民对于食品安全质量的重视程度也在逐步提高，食品科学与工程专业人才也需要面向社会培养适应社会发展的专业型人才。不同区域的经济发展状况不同，相应的，对于食品科学的人才培养措施也不一样。我国的各大高校内部关于食品科学和工程专业都有自身的培养策略，都是为了适应现代化的教育体系与时代对人才的需求。该文主要基于社会对应用型人才和复合型人才的要求为出发点，探讨多学科融合食品科学
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面向新工科的电子信息类专业多元创新人才培养模式探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2022-06-01
新工科背景下，高校电子信息类专业以“新工科”建设为契机，针对现行电子信息类专业人才培养模式中存在的一些瓶颈与弊端，探索符合地方应用型本科高校的创新人才培养体系。在人才培养模式上引入新工科理念和工程教育专业认证标准，探索“分段培养、多重选择”的人才培养模式；以学生学习成果为导向，构建多专业交叉融合的课程体系，培养跨界型工程人才。
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面向机械工业“两化”的职业教育人才培养研究
来源:教育与职业 发布日期:2022-06-01
推进产业基础高级化、产业链现代化是机械工业“十四五”发展的重要战略任务，是建立自主可控、安全高效的机械工业现代化产业体系的关键支撑环节。职业教育肩负着为机械工业高质量发展提供人力资源要素的重任，在人才培养模式上要适应机械工业转型升级的需要，由“伴随性服务”向“前导性服务”升级；在人才培养标准上要推动培养规格上移，对标全球价值链中高端制定行业职业标准；在人才培养理念上要结合产业智能化、服务化、绿色化
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深度产教融合学徒制人才培养模式创新——以汽车车身维修技术专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2022-05-31
深度产教融合协同育人机制是企业与职业院校为技能人才培养的共同目标发挥自身优势、需求对接、优势互补、资源共享的合作机制。为深化产教融合，高职院校与企业建立产业学院，顺利推进现代学徒制人才培养，校企共同研制学徒制新型合作机制、优化双导师教学机制、重构人才培养模式及课程体系，科学地为企业培养复合型技能人才，实现宽口径就业。
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工作坊模式下汽车保险专业教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-05-30
为了响应高校应用型教学改革的号召，同时满足保险企业对技能型人才的需求，将工作坊教学模式引入到长春汽车工业高等专科学校保险专业（汽车定损与评估方向）的教学改革中，在实践教学中以培养应用创新型人才为目标，积极拓展高等职业教育教学改革路径，联合保险企业构建保险专业工作坊教学模式，探索符合本专业的实践方法。采用柯氏四级评估理论，精准评估工作坊教学模式在保险专业的开展效果。结果表明，工作坊教学模式的应用，不
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地方转型试点院校应用型人才培养研究
来源:高教学刊 发布日期:2022-05-28
新经济和产业转型发展的快速推进，迫切需要新型应用型工科人才的支撑。就化工与制药工科而言，由于各高校面向未来地方区域产业的布局，需要培养更加个性化和地方产业契合度高特色明显的应用型高素质工科人才。在地方转型试点院校化工与制药类应用型工科人才培养中，创新性、综合性、技能型理念应贯穿全过程，发挥产教融合、校企协同、工学协同的特点，实现应用型工科人才培养目标。落实地方转型试点院校的办学方向，面向区域经济建
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高职机械类人才创新能力培养模式探析
来源:齐齐哈尔师范高等专科学校学报 发布日期:2022-05-25
随着教育的深化改革，全国各高校积极开展创新创业教育，此举有利于培养创新型人才，也有利于把高校打造成培养具有实践创新能力的新场所。该文分析高职机械类在创新能力培养上存在的问题，并对相关的问题进行探索，创造性地提出了“以赛促教，以赛促学”的人才培养思路，以立德树人为根本，解决了高职机械类人才创新能力培养路径的问题，这为提高高职院校的办学能力，培养具有创新能力的人才，更好推进创新创业教育工作提供一些指导
027-87841330