面对全球化意识形态的挑战，为捍卫本民族文化，强化国家认同，东亚三国都进一步加强了对青少年的道德教育，并对中小学道德教育课程、教科书做了一定程度的调整。从调整结果来看，三国道德教育体系建设日益完善，各国着力强化爱国主义教育，道德科教材内容富有时代性。另外，东亚三国在道德教育的目标、爱国教育的展开方式、公共意识的侧重点、教学途径和评价方式等方面也存在不同。日韩道德教育的成功经验，对今后我国道德教育的探索和发展具有一定的启示作用。

本文首先介绍了国内外产教融合经典模式与实现机制，然后介绍了国际产教融合典型案例，接着介绍了国内行业高职院产教融合典型案例——常州信息职业技术学院的实践，最后介绍了中国推进产教融合的经验。

本文通过梳理中日两国教育信息化政策和实践的历史轨迹，总结两国在历史各阶段呈现的异同点，尤其是在国家战略层面、地区发展差异、教育改革等方面进行对比分析，为今后的对比研究提供一定的参考。

本文选择多个研究热点展开具体的专题分析，主要内容包括教育机器人现状、机器人辅助教育应用研究、教育大数据专题分析、游戏教育专题分析、特殊教育专题分析、虚拟教学空间、数字教材专题研究。这些内容均是近年来备受关注的研究热点，通过对这些内容的国际对比分析可以掌握主流研究动向和发展趋势，为今后开展深入研究指引方向。

在快速老龄化的时代，中老年人口就业对于养老金体系的健康运行具有举足轻重的作用。利用中国健康与养老追踪调查数据分析，我们发现，我国城镇中老年人口在60岁之后的就业率下降很快，而同龄的农村中老年人口则维持了相对较高的就业水平，说明城镇老年人口中存在巨大的人力资源潜能，而在农村则存在着过度劳动问题。在继续劳动的人群中，农村男性的周工作时长处于一个非常高的水平。中老年人口就业的主要影响因素包括经济状况、家庭供养能力、退休制度和社会保障。农村人口的养老保障不足是他们过度劳动的一个原因。农村人口的就业更具有灵活性，更集中在农业部门、自雇和个体行业。相对地，城镇就业人口则集中在非农业部门和受雇行业。为推进积极老龄化战略，政府应推动灵活退休制度，鼓励城镇职工延长工作年限，同时加大对农村老年人口的经济支持。

本报告概述了我国直播行业发展历程和直播新就业形态发展状况，对抖音平台的1.5万名主播开展问卷调查，将其重点研究对象，分析了主播群体的基本现状和就业新特征，结合实际案例研究了直播平台在稳就业、保就业中的重要作用。基于直播新就业发展现状，从职业培训、社会保障、就业质量、新职业开发四个方面，分析了直播新就业发展面临的主要问题，并提出有针对性的促进直播新就业发展的政策建议和公共服务建议。

本报告通过分析北京地区高职院校毕业生就业状况和趋势，学生和用人单位对专业设置和人才培养的评价和反馈，结合北京高职院校专业设置的变迁，研究就业如何对地区专业设置和人才培养进行反馈，进而推动高职院校招生、培养和就业的联动，实现高等职业教育规模和结构的科学配置和布局，满足首都经济结构、产业升级对高职人才的需求。

近年来伴随着人工智能等新兴技术的发展，我国在智能制造、大数据、物联网等领域也实现了较大的突破。然而，技术进步过程中技能人才短缺和结构失衡问题愈加严重，背后更深层次的问题是技能人才培养机制、激励机制和绩效评估机制的不健全。未来我国技能人才开发格外重要，政府、教育机构和企业都是技能人才开发的主体，都需要充分发挥各自在技能人才开发过程中的职能和作用，以解决现存的问题，不断提升我国技能人才水平。

2019年5月，国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》，提出把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。随着互联网应用日益深入，职业技能培训线上线下融合发展，在线直播、视频录播、评论留言等形式为提升劳动者职业技能水平开辟了新的途径，但在新形势、新发展阶段下职业技能培训供需不平衡和培训监管机制不健全等问题日益凸显。研究构建以需求为导向的新型职业技能培训供给平台，可有效促进企业和职业院校参与职业技能培训行动计划的积极性和主动性、提升劳动者参与职业技能培训的自主性。

2021 年6 月30 日，统计局公布了PMI 数据，6 月中国制造业采购经理指数（PMI）为50.9，较上月回落0.1 个百分点。