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高职院校汽车车身维修技术专业建设新探索
来源:南方农机 发布日期:2019-05-15
为了更好地培养汽车车身维修技术高素质应用型、技能型人才,本文以长春职业技术学院汽车车身维修技术专业为例,从汽车车身维修技术专业建设目标、专业建设思路、专业课程建设、信息化教学平台搭建、实训室建设等几个方面开展了探索和研究,仅供参考。
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现代学徒制在汽车运用技术专业教学实践中的探索
来源:汽车维护与修理 发布日期:2019-05-15
在我国经济高质量发展、经济结构成功升级的过程中,出现了人才供给结构的偏差。一方面高级技工的短缺成为常态化,另一方面高职院校的毕业生就业难问题亟待解决。如果中国高级蓝领严重缺乏,那么中国的制造业很难强大。现代学徒制作为高职院校教育的一种新形式,通过校企深度融合,以培养学徒为核心,以实践教程为纽带,实行专业设置与产业需求有效对接,从而打通和拓宽
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基于“英语学习APP+蓝墨”高职纺织专业英语创新教学
来源:浙江纺织服装职业技术学院学报 发布日期:2019-05-13
本研究选择"英语学习APP+蓝墨"应用于高职纺织专业英语教学中。英语学习APP辅助提升学生专业英语的综合能力,蓝墨信息化平台进行教学组织与教学活动,两者有机融合使用。经教学实践证明,学生纺织专业英语综合能力较传统教学方法的教学,得到了提升。
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高职机械教学中提高学生的创新能力的策略探讨
来源:教育现代化 发布日期:2019-05-10
从本质上来说,机械专业是一种工科专业,而且也是工科中的一项主要分支。在很多理工类或者是综合类的院校中,机械专业都是非常重要的专业,每年都为社会输出了大量的技能型人才。但是,在教育改革的背景下,对机械类专业人才的培养,不仅要注重技能的培养,还要注重培养学生的创新能力,只有这样,才能够保证这些毕业生能够符合社会的实际要求。在本文中,就以高职的机械教学为例,探讨了有关培养和提高学生创新能力的相关内容。
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高职院校汽车专业实训教学的问题与对策分析
发布日期:2019-05-01
汽车专业作为高职院校在对学生们开展教学期间需要进行教学指导的重要学科,开展这一课程的主要目的,就是为我国培养更多的汽修方面的人才,从而为我国汽车行业的持续发展提供更多的动力。而为了保证汽车专业人才培养的质量,当前高职院校主要通过采取汽车专业实训教学的方式对学生们进行教学的,具有良好的教学效果。为此本文主要对高职院校汽车专业实训教学的问题与对策进行了相应的探究,从而更好地促使高职学生能成功适应毕业后
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高职机械制造专业教学改革探索与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-05-01
随着科技的不断进步,社会越来越需要相关专业的技术人才,以培养人才为主的高职院校有着很大的责任。本文通过研究高职院校机械制造专业教学中存在的问题以及教学改革的意义,找到需要注重的问题。
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提高高职院校汽车专业“双师型”专业教师教学能力的探析
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-04-30
"双师型"教师不仅具备良好的班级管理与教学管理能力,而且也具备企业及行业管理能力、熟悉企业行业管理规律。汽车专业"双师型"教师不仅具有一定的汽车构造与维修、汽车理论,而且也掌握了一定的汽车电器、汽车电子控制技术。高职院校只有借助"面向市场办学,走校企合作之路"的办学宗旨,并且与当地发达的私营企业、民营企业合作,才能够最终实现学校与企业互利互赢、共同发展的目的。高职院校汽车专业教师在借助院校的力量的
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高职院校阅读推广运作体系实证研究——以山东药品食品职业学院为例
来源:山东图书馆学刊 发布日期:2019-04-28
该文探讨了高职阅读推广工作的必要性和特殊性,基于阅读推广的定义和目标,以山东药品食品职业学院阅读推广的实践工作为例,阐述了高职院校阅读推广的运作体系,包含活动策划、实施控制、评估反馈三项分体系。
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校企合作基础上的现代学徒制汽车维修人才培养模式的探索
来源:时代农机 发布日期:2019-04-28
随着高职院校校企合作办学模式的实施推进,这种模式逐渐显露出了某种不足,因而如何利用现有的校企合作资源,寻求一种能在职业教育中发挥更大作用人才培养模式,是亟待解决的问题。文章主要介绍了现代学徒制的的内涵、具体实施策略,并深入探讨了在校企合作的基础上,如何将现代学徒制融入其中,并与现代职业教育完美结合来培养高精专的汽车维修人才的教学模式。
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高职院校机械加工实践教学的改革创新研究
来源:南方农机 发布日期:2019-04-28
随着经济的不断发展,人们对于教育越来越重视,高职院校在近些年得到了快速发展,尤其是在实践类教学中的改革与创新备受关注。在机械加工专业中,传统教学方式往往难以提高学生的学习主动性,对实践教学进行改革,能有效提高学生学习兴趣,提升教学质量。文章对传统机械加工实践教学中的问题进行研究,提出了针对性较强的改革创新措施,供参考。
027-87841330