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高职院校《汽车商务礼仪》课程教学改革研究
来源:经营管理者 发布日期:2016-12-05
高职院校汽车技术服务与营销专业,是针对汽车领域职业及岗位群所开展的一门专业。其中以《汽车商务礼仪》为主要教学内容,其课程的主要目的在于能够提升高职学生的专业及综合素质,结合当前现代化教学模式来促进高职学生竞争力的提升。
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高职院校机械专业实践教学体系问题及对策
来源:企业导报 发布日期:2016-11-30
本文以机械专业实践教学体系的构成为论述突破口,分析当前高职机械专业实践教学体系所存在的问题,进而提出相应的解决对策。
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高职化工专业学生实践创新能力的激发与培养探索
来源:化工时刊 发布日期:2016-11-30
新常态背景下,化工产业的发展对技术技能型人才的实践创新能力提出了新要求。通过分析高职化工专业学生实践创新能力培养现状,据此提出应从实践环境建设、双创平台搭建、名师带徒、创新课程开发、制度保障等方面对学生的实践创新能力进行激发与培养。
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高职院校《机械制图》课程教学探讨
来源:亚太教育 发布日期:2016-11-30
《机械制图》这门课程在高职院校的工科中属于一门通识课程,尽管不同专业对其要求不同,但是随着各行进一步融合发展,对高职毕业生日后工作涉及的机械制图要求都一直在提高,职业教育的目的就是满足实际工作需求,能独立地进行测绘、徒手绘制草图、计算机绘图等,而徒手绘图能力又是整个制图过程中最基础的能力,需要长期不断的训练学生动手绘图的能力[1]。笔者将从以下几个方面对《机械制图》进行探讨。
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浅析高职院校思政课教学的困境与对策——以四川化工职业技术学院为例
来源:佳木斯职业学院学报 发布日期:2016-11-30
思政课作为高职院校必修的公共课程之一,在大学生思想教育中发挥着十分重要的作用。然而,由于受到社会复杂环境的影响及相关因素的制约,导致思政课教学的效果大打折扣。因此,为了加强思政课的有效性,势必要求对高职教育人才培养模式重新定位,将大学生思政课提升到日程上。重点通过对我院思政教学存在问题进行分析,提出对策,从而发挥思政课在人才培养中的作用。
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高职机械类专业人才培养与就业一体化实践研究
来源:机械职业教育 发布日期:2016-11-30
针对高职院校人才培养目标与企业用人标准不能顺利对接的现象,以湖南生物机电职业技术学院与台达集团中达电子有限公司联合组建"台达机械班"为例,从校企管理、人才培养、教学资源、企业文化四方面探讨高职人才培养与就业一体化运行机制,探索解决校企深度合作难题的途径,形成了校企一体化全过程育人新模式,实现了学校培养高质量人才和企业招聘高素质员工的双赢。
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心系下岗职工;开创技能培训新模式——以湖南化工职业技术学院为株洲化工集团培训电工为例
来源:职业 发布日期:2016-11-30
高职院校面向社会开展技能培训适应了社会经济发展需要,体现了高职教育的办学目的,满足了服务社会、扩大高职院校办学影响力的需要。本文以湖南化工职业技术学院为株洲化工集团培养电工为例,探讨了高职院校服务社会、开展技能培训的新模式。
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高职院校化工专业毕业设计选题方式探究
来源:通化师范学院学报 发布日期:2016-11-30
毕业设计是对在校学生进行的最后一个重要的综合型教学环节,而毕业设计选题是做好毕业设计的第一步,是影响毕业设计质量的一个重要因素.文章分析了高职院校化工专业毕业设计选题存在的问题,提出了毕业设计选题应注重对学生的动手能力、科研能力、创新能力、实用能力和产品营销能力等五大能力的培养,从而提高学生毕业设计的质量.
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基于HACCP的高职院校学生食堂食品安全体系研究
来源:成都航空职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
确保在校学生的食品安全,是高职院校学生食堂服务育人的重要任务。阐述了高职院校学生食堂食品安全现状和运用HACCP标准的必要性,具体对高职院校学生食堂食品加工流程的每个环节进行了危害分析,确定了关键控制点及其关键限值,制定出了完整的HACCP实施计划。对高职院校学生食堂管理工作形成特色,构建食品安全管理体系提出了新思路。
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高职化工制图教学中培养学生的识读能力
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
以高职教育改革为背景,分析研究目前化工制图教学中存在的问题,并结合本人的教学经验,介绍了化工行业目前的形势和对化工专业的学生识图、读图和制图能力的要求,分析了化工专业的岗位需求情况,阐述了化工专业学生的读识图和制图目前情况及专业课程设置,提出有效的教学策略、教学方法和训练途径,使学生顺利走向工作岗位。
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