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分析应用型高职院校机械专业实践教学改革
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-08-23
随着市场经济的发展,市场竞争日趋激烈,现代企业需要知识、能力与创新并重的的应用型人才,推动企业发展。然而,学校的人才培养目标与企业的人才需求不一致,使高职院校实践教学改革势在必行。本文分析了应用型高职院校机械专业教学改革面临的问题,并针对应用型高职院校实训教改与实践途径提出了相关建议,希望对我国高职院校实践教学改革有一定的借鉴意义。
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高职院校机械专业钳工实训教学策略分析
来源:科学大众(科学教育) 发布日期:2019-08-20
在当前时代背景下,我国高职院校应当着重培养既有足够的理论基础知识,又有着丰富的实际操作经验的应用型人才。应用型人才在从学校毕业走上工作岗位的时候,能够在最短的时间内适应自身所处的岗位需求,这样的人才正是各大企业所急需的。而随着社会与科技的进一步发展,用人单位对应届毕业上岗的学生要求也越来越高。因此,在高职院校的教育方针策略中,对学生实际操作能力的培养也被放在了一个非常重要的位置上。钳工实训是机械专
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高职院校汽车专业理实一体化教学
来源:南方农机 发布日期:2019-08-15
高职学校主要是培养社会需要的技术型人才,传统的教学模式无法培养社会需要的技术人才,现在汽车行业的发展日新月异,许多新兴技术的不断应用使得一些实际操作技能不熟练的高职院校学生无法适应。高职院校汽车专业理实一体化教学可以有效培养学生们的实际操作能力,极大地提高了高职院校汽车教育质量。
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以企业需求为导向的高职“汽车营销实务”课程改革探索
来源:花炮科技与市场 发布日期:2019-08-15
生活水平的提升让汽车作为家庭必需品进入千家万户,汽车销售市场也越来越庞大,这也为高校在此专业方面教学提出了更高要求。文章从"汽车营销实务"传统教学中存在的弊端着手进行探究,讨论高职院校以企业需求为导向的课程改革措施。
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《机械基础》课程的信息化教学探索
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-08-15
随着科学技术的发展,信息技术被广泛应用到了各行各业中,教育教学也不例外。新课改的推进和深化,使信息化教学手段成为教育教学改革不可避免的趋势。《机械基础》作为高职院校工科类专业的基础课程,是学生学好专业后续课程必须要掌握的基本知识。因传统讲授制教学的枯燥和单调,导致学生学习兴趣不高,学习效果不好。基于此,本文将对《机械基础》课程的信息化教学进行实践和思考,以期探索能够提高学生学习质量的有效之法。
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高职院校实训课课程标准的制定研究——以《车辆机械维修基本技能实训》为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2019-08-15
高职院校实训课课程标准的制定应该结合专业和课程实际,从课程定位与课程思路、课程目标、教学内容和实施建议四个方面着手。课程标准的定位和思路应围绕学生的检修操作技能展开;课程目标应从能力、知识、素质三方面进行描述;教学内容和实施建议依据现有的软硬件资源进行设计和制定。
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创新创业教育背景下高职院校汽车维修专业人才培养策略
来源:教育现代化 发布日期:2019-08-09
如今,改革开放一直进行并且得到不断深化,我国经济得到了迅猛的发展,各行各业也都有了很大的进步和发展空间,这就对社会人才的创新创业能力提出了更高的、迫切的要求。伴随着社会发展对于人才需求的转变,我国的教育背景也发生了很大的变化。近些年来,我国正处于创新创业的教育大背景下。其中,高职院校也应该跟上教育环境发展变化的步伐,注重对于创新创业教育环境下高职院校汽车维修专业人才的创新创业能力培养。但是不得不说
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高职院校新能源汽车专业建设存在的若干问题探究
来源:时代汽车 发布日期:2019-08-05
近年来,由于人类活动的加剧,以及对大自然资源的过度索取与开发,致使环境问题日趋恶化,环境污染已经严重影响到了人们的生活与工作,甚至会危害人类的生命健康安全。自然资源的数量正在逐步减少,尤其是不可再生能源,比如煤炭、天然气、化石燃料等,这些自然资源不能循环利用,而且产生的废气、废物等严重污染环境。为了改善环境质量,政府正大力宣传可再生能源的利用,可再生能源符合国家提出的可持续发展战略,而且对环境的伤
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高职院校《汽车材料》的教学改革研究
来源:才智 发布日期:2019-08-05
本文首先分析了《汽车材料》专业教学的主要内容,其后深入研究了《汽车材料》专业教学中的专题设置的策略和措施。
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职业院校汽车维修课程模块化教学模式探究
来源:南方农机 发布日期:2019-07-28
近几年,职业教育发展非常迅速,为国家培养了很多技术人才。汽车维修专业是职业院校中的热门专业。随着消费水平的提高,越来越多的家庭购买了汽车,汽车维修行业迅速发展,汽车维修的技术人才有非常大的缺口。许多高职院校开始考虑改变教学模式,以便更好地满足社会需求。许多学者经过研究,提出在汽车维修中开展模块化教学。文章针对在汽车维修中开展模块化教学展开了一系列探索。
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