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浅谈高职机械类实训基地建设
来源:黑龙江科学 发布日期:2016-11-30
为有效推进高职院校机械类实训教学模式的深化改革,提高高职院校机械类专业的实训教学水平和实训教学质量,应大力推广机械类实训基地建设的人才培养管理模式。对高职院校机械专业实训基地建设过程中存在的问题进行深入探究,提出了解决高职院校机械专业实训基地建设的解决方案和创新对策,以期为相关从业人员提供相应的借鉴。
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高职《机械设计基础》教学改革探讨与研究
来源:科技资讯 发布日期:2016-11-30
《机械设计基础》涉及知识面比较广,在专业教学过程中起着承前启后的作用,是培养学生分析问题、解决问题、创新能力和综合设计能力的关键。该文针对《机械设计基础》课程在高职院校教学中存在的问题,从构建课程体系、重视实践教学、改革考核机制和教学方法等方面提出了新的理念和具体的改革措施,旨在推动该课程的教学改革,提高课程实际教学效果。
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石油高职院校职工培训面临的问题与对策
来源:中国培训 发布日期:2016-11-30
职工培训工作是企业人才资源开发的基础,是企业应对市场竞争的先导性、战略性措施。但目前石油企业的职工培训工作中存在诸多问题,影响到人才培养及企业发展。本文通过对石油高职院校通过对职工培训工作中存在问题的分析以及面临的难题和今后发展战略的研究,有针对性地提出了加强和改进职工培训工作的对策。
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影响高职机械专业学生顶岗实习质量的因素分析
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
目前,企业坚持以人为本、人才强企的方针,将人才放在企业发展的重要位置,通过多渠道、多层次、多角度开展人才培养工作,那么通过校企合作,引进高层次前端领域的管理人才,以学校为摇篮,培养适应企业发展的优秀职业经理人才,留住用好专业技术人才,才能建设一支规模大、结构合理、素质较高的人才队伍,发挥各类人才的积极性、主动性、创造性,把企业现有的人力资源转化为人才资源,提升企业核心竞争力,才能实现高校和企业长期
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高职院校机械制造专业教学问题与对策分析——以数控技术专业为例
来源:机械职业教育 发布日期:2016-11-30
随着我国社会工业化进程的迅猛推进,高职院校机械制造专业教学工作愈发显得重要。然而,由于在高职院校机械制造专业教学中存在诸多问题,严重制约着教学实效性的发挥,这些问题亟待解决。文章以数控技术专业为例,综合分析了我国高职院校数控技术专业教学现状,阐述了高职院校数控技术教学存在的问题,并结合问题的症结所在提出相应的解决对策。
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新形势下高职院校机械类实训基地建设
来源:现代商贸工业 发布日期:2016-11-30
随着我国"中国制造2025"发展规划的提出与实施,制造业将逐步由"中国制造"向"中国智造"转变,因此加快发展现代教育,培养能胜任现代制造业的创新型技能人才是当务之急。而如何抓住机遇及时变革,在新形势下建设具有高职院校特色的机械类实训基地是当前亟待探索的课题。为此,对当前大多数机械类实训基地存在的问题进行了剖析,并对新形势下实训基地建设的功能定位、建设内容等提出了建议。
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本科高校与高职院校协同育人特色研究—以仲恺农业工程学院与顺德职业技术学院应用化工技术专业(涂料方向)协同育人为例
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
文章以仲恺农业工程学院应用化学专业与顺德职业技术学院应用化工技术专业"2+1+1"协同育人为例,研究分析了两校协同育人的特色,探索了本科与高职院校联合培养高级技术技能型人才的新模式,提高了教学水平和人才培养质量。
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高职院校生物化工教学改革研究
来源:西部皮革 发布日期:2016-11-30
高职院校是我国高等教育的重要组成部分。特别是自2012年起,教育部已经开始批准部分国家示范性高等职业院校可以试办本科层次的专业(与本科院校合办),这标志着我国高职院校开始逐渐走向深远发展。生物化工专业作为以实验研究为基础、理论和工程应用并重的专业,在高职院校里的开设比率逐年攀升,伴随着当前高度关注的社会效应,如何做好高职院校生物化工专业的改革工作,切实提高学生的社会适应能力,值得深入研究。
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基于协同管理视角下的现代学徒制培养模式的工作难点分析——以广州番禺职业技术学院机械制造与自动化专业为例
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
现代学徒制是目前高职院校人才培养模式的新探索,是适应社会发展、人才需求、企业管理的新举措。近几年,我国开始重视现代学徒制培养模式,出台了相关的政策法规支持现代学徒制的发展,不少高职院校和企业合作开展现代学徒制的教学模式。在发展过程中,校企双方都遇到了不少的难题,高职院校和企业需要与时俱进。本文就现代学徒制人才培养模式,一起探索、研究协同管理视角下的现代学徒制。
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石油类高职院校青年教师提高科研素质的途径
来源:承德石油高等专科学校学报 发布日期:2016-11-30
科研作为大学的重要基本职能,其实力和水平是学校社会地位和声誉的主要衡量标志。为更好地从事高等职业教育工作,调研了国内的石油类高职院校的创办背景、师资力量和科研基础,对比分析了青年教师的科研工作现状。以承德石油高等专科学校工业技术中心为例,提出加强石油类高职院校青年教师科研素质的培养途径,努力改善石油人才输送质量,提升石油技能队伍素质。
027-87841330