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提高高职院校电子商务职业技能大赛技能水平策略的研究
来源:商展经济 发布日期:2021-03-15
职业技能大赛增强了参赛学生的自信心,激发了学生探索的积极性,通过职业技能大赛,学生可以迅速提高实操技能和学习的积极性。如何提高高职院校电子商务职业技能大赛技能水平已成为目前很多高职院校亟须解决的问题,本文从学生选拔、教师培训、竞赛内容、竞赛激励等四个方面探讨提高技能水平的实施策略。
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高职院校专业课程模块化探究——以《汽车构造》课程为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-03-15
高职汽车院校要想体现自己的优势,就要不断适应日新月异的汽车产业变化,还有现代化的信息教学手段,激发学生学习兴趣,提高学生的技能水平,来适应社会的需求。加强学生自主学习能力培养的基础上,改革课程教学内容,进行基于行动导向的课程设计,构造新的课程体系,使理论的教学与生产实际相联系,使学生直接看到学习的效果。长春汽车工业高等专科学校汽车工程学院采用模块化教学,对汽车构造的内容进行归纳,设计出五个模块进行
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高职院校实习生管理的研究——以广西水利电力职业技术学院汽车专业为例
来源:装备制造技术 发布日期:2021-03-15
通过对广西水利电力职业技术学院实习生进行跟踪调研,发现高职院校对校外实习生的管理手段不完善引起初入社会的实习生对用人单位的不了解而频繁更换实习单位,并且存在对自身安全防范疏忽的弊端。为此,提出高职院校对实习生的管理策略,并完善高职院校对实习生的管理制度。通过管理策略可以为高等院校实习生高质量就业打下基础。
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浅谈创新创业教育导向下的汽车营销与服务专业建设
来源:汽车维护与修理 发布日期:2021-03-15
深化高等学校创新创业教育改革是不断健全创新创业教育体系、进一步增强大学生创新创业意识和能力、促进学生全面发展、为国家培养更多创新创业人才的重要举措。随着我国经济的快速发展,高职院校的人才培养目标逐渐转变为培养具备创新创业能力的技术技能型人才,这需要高职院校在注重培养学生专业知识及技能的同时,积极融入创新创业教育。
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高职电子信息类专业“五级渐进式”订单培养模式的探索与实践——以河南职业技术学院为例
来源:职业技术教育 发布日期:2021-03-10
高职院校电子信息类专业订单班在长期实施过程中存在课程设计与企业需求差异大、"双师型"师资匮乏、订单班管理不到位等问题。河南职业技术学院基于循序渐进原则,将职业技能、职业态度、职业道德、职业价值贯穿于订单培养体系中,建立起一套"五级渐进式"订单人才培养模式:把职业能力目标的达成分为五种能力等级递进,同时将核心目标、维度目标、内涵目标、知识目标、文化目标五种目标涵盖在"五级"能力提升渐进之中。
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高职院校电子信息工程类专业基础课程教学改革研究
来源:无线互联科技 发布日期:2021-03-10
为了塑造面向21世纪的高职院校电子信息工程类专业的复合型人才,学校迫切需要在课堂教学中进行改革和创新。根据电子信息工程类专业技术产业的发展趋势,文章提出高职院校电子信息工程类专业基础课教学改革创新思路和专业课堂教学的建议。
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工匠精神视域下高职院校汽车类专业学生职业素养现状研究
来源:时代汽车 发布日期:2021-03-05
汽车行业在先进科学技术的推动下,发展较为迅速,因此,人才需求也更为迫切。高等职业院校有为行业输送高质量人才的重要使命,所以应不断提高高职院校人才培养质量,将工匠精神融入日常的教学活动中,以此培养学生的职业素养、职业道德等。本文对工匠精神的内涵以及现状进行详细分析,并为工匠精神视域下汽车相关专业学生职业素养培养提出可行之策,以实现高等职业院校培养具有较高职业素养的专业人才的目标。
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高职《汽车底盘构造与维修》课程思政探索与研究
来源:时代汽车 发布日期:2021-03-05
课程思政是高职院校落实立德树人这一根本任务的重要途径,在专业课教学中践行课程思政理念,将思政教育的思想理论融入专业课教学中,是新时代背景下高职院校专业课建设的重要课题。文章主要从高职汽车底盘构造与维修课程的特点出发,首先阐述了该门课程与课程思政融合的总体构想,然后对汽车底盘构造与维修课程实施课程思政的路径进行探索与研究,在提升学生专业知识和技能的同时,为推动"课程思政"与"思政课程"同向同行,形成
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高职院校电子信息类专业高技能创新型人才培养
来源:办公自动化 发布日期:2021-03-01
在国家创新驱动发展战略的背景下,高职院校应当以技术技能和创新能力作为人才培养的首要目标。从人才培养所存在问题着手分析,提出电子信息类专业高技能创新型人才应具备解决复杂问题的能力、强烈的责任感和工匠精神以及积极进取的创新精神,并从创新实践基地、创新师资队伍、创新教育体系三个角度探究了电子信息类专业高技能创新型人才的培养路径。
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高等职业院校实训室6S管理的应用与实践——以大连职业技术学院电气电子工程学院为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2021-03-01
6S管理是一种先进的生产现场管理方法,是解决高等职业院校实训室管理问题的有效路径。大连职业技术学院电气电子工程学院将6S管理模式引入实训室的管理,收到了显著的成效。
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