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高职院校食品质量安全控制类课程教学方法研究
来源:北京农业职业学院学报 发布日期:2019-09-20
高职院校食品质量安全控制类课程是高职食品质量与安全和食品营养与检测等专业的核心课程,随着社会和企业快速发展,传统的课程教学已不适应食品质量和安全控制类人才培养的需求,急需加快教学方法的改革。结合教学实际,探讨了三种不同的教学方法,即情景模拟式教学法、讨论式教学法、案例式教学法,经过不断实践,取得了良好的教学效果。
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高职院校汽车类专业创业人才精准培养路径
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-09-15
汽车后市场的快速发展,迫切需要培养大量创业人才来创立各种小微型汽车服务企业,以满足日益增长的汽车服务需求。借鉴创办汽车服务企业成功人士的经验,特别是汽车类专业优秀毕业生成功创业的经验,设计了高职汽车类专业创业人才教育实现"精准培养"的有效路径。
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高职食品营养与检测专业实践教学体系的构建研究
来源:农产品加工 发布日期:2019-09-15
实践性教学在高职教育中占有很大比例,对培养学生的动手能力至关重要。分析了高等职业食品营养与检测专业实践性教学目前存在的问题,并从实践教学方案、校内外实训基地、师资队伍建设等方面探讨了实践教学体系的构建。
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高职汽车机械教学有效策略探究
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2019-09-15
高职汽车机械教学的有效改革,是培养汽车专业人才的必要保障,也是提高职高院校知名度、院校品牌效力的关键。但是当前高职改革动力不足,汽车机械教学的实践性不足,缺乏应用价值等问题,导致高职院校汽车机械教育不能满足市场对专业化人才的需求,难以维持高职学生的就业竞争力,对于院校自身的建设来说也具有不利的影响。本文主要研究高职汽车机械教学的有效策略。
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高职院校机械类专业学生创新能力培养策略探析
来源:湖北农机化 发布日期:2019-09-15
高职学校的学生专业素养不高,对专业知识的认知不够,在实践中就会展现出学生的不足,尤其是机械类专业的学生,培养学生的创新能力是非常重要的,机械类重视的实践能力,从教学方式上改变高职院校学生的能力,所以,全面培养学生专业素养,提高学生的创新能力与实践能力,是研究的重点内容。
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高职汽车检测与维修专业教学改革研究
来源:读与写(教育教学刊) 发布日期:2019-09-15
近年来,人们在社会中对于汽车的使用频率越来越高,使得汽车检测维修行业对相关专业人才的需求也发生了一定的改变。高职院校作为人才培养的重要基地,要为社会上培养更多新型的技能型人才,以满足社会的实际需求。根据笔者对市场上汽车检测与维修的研究调查发现,目前,在高职院校中,对汽车检测与维修专业的实际教学存在着一些问题,这些问题给高职院校汽车检测与维修专业的人才培养造成了一定的阻碍作用。本文对这些问题进行分析
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生源多元化背景下学生管理工作
来源:现代企业 发布日期:2019-09-15
2019年政府工作报告中提出,"要改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人"。这使得高职院校的生源结构更加多元化、复杂化,进而对学生管理工作也带来更大的压力和挑战。为了适应时代的发展,为社会培养技术创新型复合人才,高职院校面对多元化的生源,应转变观点,自我改革,不断创新,
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高职院校机械类专业课程教学建设及实践研究
来源:南方农机 发布日期:2019-09-15
本文将高职院校机械类专业课程为主要研究目标,以其专业课程体系的构建来进行教学建设及实践研究,对专业实践课程内容和教学质量进行了构建完善,建立起一套拥有完整体系的机械类专业课程教学模式,仅供参考。
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“7S管理”在职业院校机械加工实训场所的实施探讨
来源:科技经济导刊 发布日期:2019-09-15
简述"7S管理"的含义,分析机械加工实训的特点,就"7S管理"如何在高职院校机械加工实训场所实施,以及实训场所管理制度及考核细则等进行探讨,给出实施案例与实施效果,为高职院校机械加工实训场所管理提供参考。
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高职院校汽车检测与维修技术专业学生故障诊断与排除能力的培养研究
来源:常州工程职业技术学院高职研究 发布日期:2019-09-15
高职院校汽车检测与维修技术专业作为培养汽车专业技能人才的主力军,其学生技能水平的培养至关重要。随着我国的汽车智能化水平不断提升,尤其要注重学生汽车故障诊断与排除能力的培养,分析高职院校培养学生故障诊断与排除能力的几方面问题,重点探究培养学生故障诊断与排除能力的对策,从培养学生故障诊断思路及观察推理能力入手,提高使用故障诊断设备使用能力、拓宽校外实践基地和全面提升专业教师故障维修能力等,多方面保障学
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