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多角度全方位参与社会服务带动学生创业就业
来源:辽宁高职学报 发布日期:2021-08-20
社会服务能力是当代高职学生需要具备的基本能力和素质。辽宁轻工职业学院通过对合作企业开展横纵向技术服务,对学生、教师和社会团体开展培训,承办校内外各种赛事,带动学生参与,激发学生的创新意识,既提升了专业群的整体社会服务能力,同时也提升了学生的综合素质,带动学生创业、就业。
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汽车产业转型下高职院校智能网联汽车专业建设研究
来源:延安职业技术学院学报 发布日期:2021-08-15
随着人工智能技术飞快发展,我国汽车产业面临着转型升级的挑战。智能网联汽车专业建设的高职教育刚开始兴起,各高职院校对智能网联汽车专业的建设还处于摸索期。文章从智能网联汽车专业建设背景及现状、学生就业岗位和职业能力等多方面,对智能网联汽车专业人才培养方案进行研究,为职业院校开展该专业建设提供参考与借鉴。
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高职院校食品专业课程思政实践研究——评《食品安全学（第三版）》
来源:食品安全质量检测学报 发布日期:2021-08-15
在当前教育体系向更灵活、更注重实践的改革背景下,高职院校在人才培养的目标上也发生了巨大的转变。从传统的注重对学生的技术能力培养到现阶段的遵循"实践技术与综合素质并行"的培养目标,力求使高等职业院校学生进入社会后成为有优秀道德品质、有高超专业技能的新时代创新型人才。这就要求当前各高等职业院校在进行课程设计和专业教学工作过程中,进一步加强对学生的思想政治教育,在各门课程开展的过程中融入课程思政理念。
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基于产教融合的高水平专业群建设探索——以食品加工技术专业群为例
来源:吉林农业科技学院学报 发布日期:2021-08-15
专业群建设已成为推动职业院校教育专业结构优化、打造技术技能型人才培养高地和技术创新平台的重要支撑点。建设高水平专业群必需通过深度产教融合,从区域经济发展需求出发,紧密与国家重点、业界领先的行业企业合作而实现。漳州职业技术学院积极响应国家职业教育改革,根据本地区的经济发展与人才需求进行多个高水平专业群建设,并取得一定成效。本文以漳州职业技术学院食品加工技术专业群为例,从结构、供求、目标、平台、实践五
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1+X证书制度下高职院校汽车专业领域人才培养模式研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2021-08-15
1高职院校人才培养现状(1)人才培养模式不明确,定位不具体。现阶段,高职院校人才培养模式体系架构与行业企业需求标准不能良好匹配,完成基于工作岗位的典型工作任务的职业能力较差,课程体系仍是以理论为主,实践为辅的方式占主导地位,课程设置的学科性特点较为突出,与以行动导向为中心的项目化教学模式之间有着很大差距。与此同时,以高职院校汽车智能技术专业为例,
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汽车底盘构造与检修技术课程理实一体化项目式教学研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-08-10
汽车底盘构造与检修技术作为高职院校汽车类专业中的核心课程,对人才培养起着非常重要的作用。为了提高教学质量,必须进行课程教学改革。理实一体化项目式教学模式作为现阶段新型的教学方式,能够最大化的提升课堂教学质量,有效将理论教学与实践教学相结合,促进学生的全面健康发展。基于此,针对汽车专业课程教学实践展开研究与讨论,重点阐述了如何借助理实一体化项目式教学提升教学质量与效率。
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高职院校专业诊改实施路径——以汽车运用与维修技术专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2021-08-05
本文以汽车运用与维修技术专业为例,研究高职院校专业诊断与改进的实施方案。主要包括目标链和标准链的打造、组织实施过程介绍、监测纠偏制度讲解等展示诊改的全部过程。并对汽车运用与维修技术专业的诊改提出了合理化的建议和思考,以达到提升专业建设水平,提高人才培养质量的目标。
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基于信息技术的高职院校汽车专业"1+X"证书制度教学思考
来源:时代汽车 发布日期:2021-08-05
随着教育发展与改革进程的加快,国家对高职院校培养人才的教育方式提出了新的要求。在2021年1月,国务院提出,高职院校开展"1+X"证书制度,从文化素养与职业技能两个方面促进学生的学习与成长。高职院校承担了培养应用型人才的重要责任,在国家鼓励与大力发展职业教育的环境背景下,将人才培养与改革创新相结合,有效提升了人才培养的质量。本篇文章主要叙述高职院校汽车专业"1+X"证书制度的重要意义,基于信息技术
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高职院校汽车类专业融入课程思政的教学探究
来源:汽车实用技术 发布日期:2021-07-30
在全国高校思想政治工作中,习近平总书记已经将课程思政作为高职院校发展的重要方针,同时课程思政也是高职院校实现专业课程与思想政治理论课有机结合的重要举措,从而达到立德树人的目标。文章是在通过对"课程思政"进行解析的理论背景下,多方面分析对于高职院校融入课程思政的必要性,更深层次地对专业课程与思政教育之间的关系进行了剖析,最后通过教、学、训、评四个方面,针对高职院校汽车类专业融入课程思政的具体实施策略
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虚拟仿真技术在高职院校化工实训教学中的应用
来源:化工设计通讯 发布日期:2021-07-26
高职院校化工实训教学作为化工专业人才培养的一个重要环节,直接影响化工专业人才培养质量。而长期以来,高职院校化工实训教学存在诸多缺陷,如高职学生无法接触化工用品,不利于化工实训教学成效的提升。而虚拟仿真技术的出现与应用,为高职院校化工实训教学的优化提供了技术支持,有利于提升化工行业专业人才培养质量。主要围绕高职院校化工实训教学和虚拟仿真技术展开分析,以虚拟仿真技术的应用价值为切入点,在具体分析高职院
027-87841330