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关于制订高职院校电子商务专业人才培养方案的几点思考——以云南工贸职业技术学院为例
来源:中国培训 发布日期:2021-11-10
人才培养方案是学校落实党和国家关于人才培养总体要求的执行文件,是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,也是实施人才培养和开展质量评价的基本依据。人才培养方案制订的好与坏,直接影响到人才培养质量。一、培养目标培养目标是整个人才培养方案的指导思想,影响到整个人才培养方案的制订。确定培养目标需要充分考虑几方面因素:一是国家教育方针与政策,要充分体现国家教育方针与政策,培养国家需要的人才。二是市场需
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高职院校农业机械学课程教学效果提升的对策研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-11-10
农业的蓬勃发展向高职院校农业机械学课程的有关教学提出了新要求,不仅要建立成熟、完善的教学模式,更要培养学生终身学习、长期发展的优秀素质。从主动学、全面教、现代化技术等多个角度入手,建立更为完善的高职院校教学机制。从高职院校农业机械学课程的教学特点展开论述,分析了优化高职院校农业机械学课程教学可行方法,为有关教学提供参考经验。
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机械专业工匠精神培养途径
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-11-10
结合当前高职院校机械专业工匠精神培养困境进行针对性分析,并且综合社会人才需求以及专业教学需求,制定科学的优化方案,结合教学方法、教师团队、院校环境以及文化体系等角度,进行立体化分析。能够进一步提升机械专业工匠精神培养的有效性,加强人才综合素养的提升。
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高职院校汽车运用与维修技术专业教改及人才培养探讨
来源:科教导刊 发布日期:2021-11-05
现如今,汽车行业的新技术正在快速发展与应用,现阶段汽车行业对于高素质和高技能的从业人员需求剧增。然而高职院校内部的汽车运用与维修技术专业在现阶段的教学过程之中存在着一些问题亟待解决,基于此现状,高职院校内部的汽车维修与应用专业任课教师应当基于汽车行业对于人才的培养要求,及时发现教学之中存在的问题,针对问题展开教学改革,为汽车行业培养出更多高质量的从业人员。立足于此,本文对于高职院校内部的汽车运用与
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高职院校汽车类专业课“思政元素”挖掘研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2021-10-30
文章以高职院校汽车类核心专业课"汽车电器""汽车理论"为例,探究如何在高职院校汽车类专业课程中挖掘和提炼其中的"思政元素",并阐述如何将其有机融入到专业课教学过程中。文章研究分析表明,在汽车类(工科)专业课程中能够挖掘出一些很好的"思政元素",并且能够将它们有机的融入专业课教学中,克服机械、生硬地植入"思政元素",克服专业课与"思政元素"两张皮现象,实现"课程思政"润物细无声的育人作用。
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新时期高职院校化工类专业产教融合的研究与实践
来源:化工设计通讯 发布日期:2021-10-28
高职院校自成立以来,就源源不断地为我国社会发展提供专业型人才,同时也是企业正常运行的基本保障,因此,随着我国政府对高校新课程改编的大力支持,高职院校化工类专业由理论知识向实践应用转变。因为社会发展需求,大多数企业在招聘人才时都会要求实践与理论的结合,所以说,校企合作共同进步也成了这个时代的产物,也就是产业融合,在我国,这样的发展形势才刚刚起步,没有健全的政策、律法保护,也没有理论和实践的支持,所以
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高职院校电子商务专业开展课程思政教育的探索与实践
来源:财富时代 发布日期:2021-10-25
立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂;课程思政,就是把立德树人融入教育各环节,使各类课程与思政课相辅相成,形成协同效应。文章首先阐述了电子商务专业开展课程思政的必然性,然后分析了电子商务专业可以融入的思政元素,最后从师资队伍、教学内容、教学方法、教学评四个方面提出了高职院校电子商务专业课融入思政教育的途径。1目前电子商务专业开展课程思政的必要性随着互联网技术的不断发展,我们已经步入"互联网
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基于电子商务的高职院校大学生创业教育分析
来源:电脑知识与技术 发布日期:2021-10-25
目前,我国高校为国家的经济发展提供了源源不断的人力支持,但大学生的就业压力也越来越大。为了缓解就业压力,2014年李克强提出了"大众创业、万众创新"号召,旨在积极引导创业者汇聚起对经济社会发展的力量。在这创业大军中,大学生占据了很大比例,其中不少高职院校大学生选择了电子商务方面的创业,这在很大程度上缓解了大学生就业的压力。该文先从高职院校大学生电子商务创业教育现状出发分析了存在的问题,提出了"理论
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“互联网+”背景下高职皮革化工专业英语教学实践
来源:皮革与化工 发布日期:2021-10-22
高职皮革化工专业英语是一门集专业性、实用性于一体的课程,传统高职皮革化工专业英语教学很难以满足新形势下高职院校对于高素质技能型人才的需求。"互联网+"背景下的皮革化工专业英语教学突破了传统教学的弊端,展现了信息技术的强大优势。通过分析传统高职皮革化工专业英语教学中凸显的问题,从丰富教学手段、促进学科融合、创建互动模式及增强师资建设四个方面来探讨"互联网+"背景下高职院校皮革化工专业英语教学实践路径
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高职校“互联网+”汽车类专业课程混合式教学模式的研究与实践
来源:文化创新比较研究 发布日期:2021-10-21
随着我国经济水平的快速提升,汽车行业得到了很大程度的发展,这也使高职院校汽车专业课程逐渐被人们关注与重视,但是由于高职院校的招生要求与标准相对没有那么严格,同时受到传统教学模式的影响,在一定程度上导致学生的学习能力与实践操作能力无法得到有效的提升,影响专业课程的学习。而随着互联网的发展与素质教育的改革,高职院校的课堂教学模式也开始改变,通过开展混合式教学模式的课堂教育,可以将线上线下教学有效融合,
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