-
翻转课堂教学模式在化工原理课程设计中的实践
来源:广州化工 发布日期:2020-04-08
为了促进化工原理课程设计的教学,采用了翻转课堂模式,并在线下课堂中将课程知识分解为若干模块,每一模块围绕一个中心问题开展教学,使线上线下教学模式在课程中有机结合。此外,基于翻转课堂的特点,优化了课程考核评价体系。实践表明,在化工原理课程设计教学中引入翻转课堂模式,激发了学生学习的主体性和积极性,促进了课程目标的达成。
-
“一带一路”背景下建筑材料专业英语教材研究
来源:广州化工 发布日期:2020-04-08
"一带一路"倡议的提出契合了沿线国家共同发展创造了新的机遇,也加快了高职院校专业英语教学的步伐。基于如何编写一本可操作性高、实践案例丰富的建筑材料专业英语教材,论述了教材编写的设计背景、指导思想,提出了适合当代背景下高职院校教学的教材内容及个性化设计,可操作性高,实践案例丰富,内部使用反馈好,对学习者启发度高。
-
高职院校冶金化工类专业生产实习教学改革探索
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2020-04-01
在高职院校中,冶金化工类专业具有较强的实践性,教师要全面落实生产实习教学工作,培养学生的专业技能,但是,根据该专业的生产实习教学实际情况可知,在生产实习教学方面所取得的教学效果并不理想,未能有效完成预期的生产实习教学目标,这就需要对生产实习教学进行改革。本文分析了冶金化工类专业生产实习的教学现状,提出了该专业生产实际教学改革的相关策略。
-
校企合作模式下高职院校新能源汽车专业人才培养研究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2020-04-01
高职院校人才培养方向是基于人才需求导向而设计的,从而能够尽可能地为当下社会输送专业性较强的人才。近些年在国家政策的大力推进下,我国的新能源汽车行业得以快速的发展,随着新能源汽车行业的崛起,新能源汽车专业人才需求激增,因此高职院校应该适应社会的发展,对新能源汽车专业的人才进行创新培养。基于此,本文针对校企合作模式下的高职新能源汽车专业人才培养进行了详细的分析。
-
高职院校机械类实训设备的管理对策探讨
来源:南方农机 发布日期:2020-03-28
高职院校是培养高技能技术应用型人才的主要阵地,随着课程教学改革的深入,高职院校纷纷提升了对机械类实训课程的重视程度,这是提升高职院校学生市场竞争力的关键举措,也是促使高职院校机械类专业实现自动化、柔性化人才培养的重要举措。据调查,当前一些高职院校在开展机械类专业实训教学过程中对市场需求缺乏深入性的调研,对机械类专业的未来发展缺乏了解。机械类实训课程在设置过程中缺乏合理的实训设备,一些高职院校盲目追
-
高职院校创新创业教育改革路径探讨——以电子商务专业为例
来源:南方农机 发布日期:2020-03-28
近年来,在"创新驱动"战略引领下,各高职院校普遍重视创新创业教育。创新创业教育成为高职院校教育教学的一项重要内容,并取得了一定成效。在创新创业教育实施与发展的过程中,存在一定的问题。文章以电子商务专业为例,从人才培养目标定位、课程体系、课程内容、校企合作、创业平台建设等方面努力探索行之有效的创新创业教育改革路径。
-
高职机械类专业群产学研一体化发展分析
来源:时代农机 发布日期:2020-03-28
学习与研究的一体化融合是高职学校的发展趋势,对于高职学校机械专业,应明确阐明进行产学研集成研究的实际重要性,并分析影响专业促进产学研集成的主要因素。基于此,本文将针对高职院校如何将自身机械类专业群产学研一体化的发展展开研究,以期为相关院校提供参考。
-
高职新能源汽车专业人才培养体系的构建思考
来源:科技经济导刊 发布日期:2020-03-25
汽车驱动模式的不断创新,带动了汽车服务技术的变革与发展,随着新能源汽车的推广普及,新能源汽车市场对高技能专业人才的需求缺口也日益扩大。高职院校所展开的新能源汽车专业教学,旨在培养更多新能源汽车方向人才,推动新能源汽车行业的持续健康发展。鉴于此,本文就高职新能源汽车专业人才培养体系的科学构建展开积极探索,以期为高职新能源汽车专业教学的高效开展提供一定的有益借鉴。
-
高职院校创业人才培养研究——基于对武汉城市职业学院汽车专业的调查
来源:武汉船舶职业技术学院学报 发布日期:2020-03-25
为了解当前高职院校创业型汽车技术技能人才培养情况,本文针对武汉城市职业学院398名汽车类专业学生进行了问卷调查,调查内容包括创业认知、创业意愿、创业影响因素、创业教育建议等。调查结果显示创业型汽车技术技能人才培养存在的主要问题是学生创业信心普遍不高、教师创业能力普遍欠缺。最后,结合美国社区学院创业教育经验,提出了"教训赛战"四位一体的创业教育培养模式以及创业教育教师队伍建设措施与改革思路。
-
高职院校现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以厦门南洋职业学院电子商务专业为例
来源:智库时代 发布日期:2020-03-16
现代学徒制作为一种新型有效的人才培养模式,通过校企双方深度合作全面提升毕业生人才培养质量,以解决现有高职院校人才培养模式与企业岗位需求脱节的问题。本文对现代学徒制人才培养模式做了一定的探索,结合学校电子商务专业现代学徒制试点项目的应用实践进行调查和总结,以期对高职院校现代学徒制人才培养模式的发展提供实践借鉴。
027-87841330