-
高职院校汽车检测与维修大赛对教学改革的促进作用探析
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-05-15
时代的发展为高职教育的改革提供了机遇,同时也对传统的高职教育提出了更高的要求,近几年,随着我国高职教育改革的推进,汽车检测与维修专业作为高职教育过程中的热门专业,如何紧握现阶段高职院校开展的汽车检测与维修大赛这一机遇,针对性的提升这一专业高职学生的实践操作能力、实现这一大赛对高职教育改革的促进作用,就成为了高职教育过程中迫在眉睫需要解决的问题之一。由此,本文着眼于汽车检测与维修大赛背景下高职教育改
-
“互联网+”时期高职电子商务专业教学模式分析
来源:中外企业家 发布日期:2020-05-08
进入21世纪,我国的经济取得了很好的发展,科技水平也得到了大幅度的提高。当代社会中,高职高专院校是为国家培养人才和输送人才的重要地方,随着"互联网+"这一新兴名词的广泛普及以及大力的宣传和推广,以及互联网电子商务在我们发展中国家的普及和迅猛发展,使得我国许多高职院校纷纷设立电子商务相关专业。这就造成了高职院校在教学模式上存在着一定的不足和缺陷,所以研究我们本篇文章"互联网+"时期高职电子商务专业教
-
高职院校扩招背景下汽车类专业校企协同育人模式的探索与实践以汽车检测与维修技术专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2020-05-05
2019年3月国务院总理李克强在《政府工作报告》中提出了高职院校扩招百万政策。面对扩招带来的机遇与挑战,文章以校企协同育人模式:面向多元生源结构,校企双方协同革新教学模式和创新管理办法;以提升人才培养质量为目的,瞄准汽车后市场需求的目标。
-
浅谈高职汽车类专业应用型技术人才培养
来源:时代汽车 发布日期:2020-05-05
近年来,受汽车行业规模持续扩大的影响,人均汽车拥有量渐渐增加,促使汽车服务业所占据的比重得到大幅度提升,成为汽车工业中最具有潜力的行业。除熟练掌握汽车专业相关理论知识外,汽车类专业应用型技术人才需要具备丰富的社会实践经验,能广泛参与汽车生产、销售及售后维修的工作过程。本文以高职汽车类专业应用型技术人才为切入点,分析其培养现状,进一步提出具体的培养措施进,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验。
-
高职新能源汽车实训基地建设探索与研究
来源:时代汽车 发布日期:2020-05-05
新能源汽车的发展突飞猛进,汽车产业对新能源汽车高技能人才的需求量和质量也在不断提高。高等职业教育的深化改革需面向社会发展的需求,通过实训基地建设为产业、社会发展输出为应用型高技术人才。本文将从高职院校新能源汽车实训基地建设的现状背景进行分析,探索新能源汽车实训基地的建设路径。
-
高职院校汽车新技术实训教学探讨
来源:时代汽车 发布日期:2020-05-05
高职院校汽车新技术实训教学,是汽车新技术可持续发展的需求,也是汽车专业发展的需求,为了提升实训教学水准,学校应借助各方力量,加快实训教学基地建设,完善实训教学管理机制,探索标准化实训模式,打造高素质"双师型"师资队伍。
-
产业转型升级背景下高职院校面向汽车智能技术的专业课程体系构建
来源:时代汽车 发布日期:2020-05-05
以产业转型升级背景下企业行业对汽车智能技术专业人才的需求为导向,结合高职院校学生专业基础薄弱现状,明确了高职院校汽车智能技术专业培养目标,构建了面向汽车智能技术的专业课程体系,为建设发展具有高职特色的汽车智能技术专业奠定了基础。
-
基于服务产业发展的高职汽车服务类专业群建设策略研究
来源:时代汽车 发布日期:2020-05-05
我国的汽车产业飞速发展,具有极强的发展前景与发展优势。在这样的背景下要求具有高业务水平和高技能型的汽车人才参与到汽车产业之中,能够促进汽车产业的向前进步和发展。因此高职院校应该要将汽车服务类专业群建设作为教育工作开展的重点内容,从课程体系、师资队伍、实训以及教学资源等各个方面作为切入点来建设汽车服务类专业群。进一步培养出更多符合汽车产业所需要的人才,并推动我国汽车产业转变发展方向,实现更加优质高效
-
校企“双元”育人模式下高职院校工匠精神培育现状探析——以汽车检测与维修专业为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-04-30
为了发挥校企"双元"育人模式的最大优势,必须让工匠精神回归职业教育。通过阐述校企"双元"育人模式与工匠精神的内涵,指出校企"双元"育人模式下汽车检测与维修专业学生工匠精神培育缺失的表现,依据工匠精神培育分别在学校、企业、政府及社会四个方面存在的问题,提出校企"双元"育人模式下工匠精神培育的对策。
-
“食品添加剂”课程教学改革探讨
来源:农产品加工 发布日期:2020-04-30
通过对"食品添加剂"课程教学现状分析,找出课程教学过程中存在的问题,通过对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行探索,以期为高职院校人才培养提供参考。
027-87841330