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基于“双创”能力培养的高职院校人才培养模式实践探索——以浙江纺织服装职业技术学院软装双创班为例
来源:浙江海洋大学学报(人文科学版) 发布日期:2022-02-15
随着我国国民经济的快速发展，高等职业院校人才培养模式出现了较多创新与变革。特别是在当前“双创”能力培养的背景下，高职院校应根据自身战略布局和培养目标完成人才培养模式的创新与优化。本文阐述了“双创”教育的内涵，论述了高职院校“双创”人才培养的重要意义，并以浙江纺织服装职业技术学院软装双创班的教学实践为例，探索了“双创”人才培养模式的建构策略。
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“三全育人”在高职汽车专业教学中的实践研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2022-02-15
1 “三全育人”的意义“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人。2019年6月《教育部关于职业院校人才培养方案的意见》明确指出持续深化“三全育人”综合改革，将思想教育以润物细无声的方式高效融入高职院校人才培养中，并贯穿于人才培养的各环节，培养职业技能人才是高职教育的出发点和落脚点，全面提高人才培养质量是高职院校高水平发展的关键。立德树人的根本任务，强调了思想政治教育在人才培养中堡垒性和攻坚性
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基于创新能力培养的机械加工设备课程教学改革
来源:吉林农业科技学院学报 发布日期:2022-02-15
为满足机械制造企业在中国制造2025不断推进和机械智能制造应用日益广泛背景下的人才需求，以安徽某职业学院机械加工设备课程教学为例，探索将创新能力培养融入到教学全过程，以机械加工设备的结构、工作原理、工艺范围、操作等作为教学主线，进行课程内容、教学方法、考核方式等的优化和改进，以启迪学生的创新思维，激发学生的创新热情，培养学生的创新能力。
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高职院校化工专业课程与创新创业教育有效融合的思路探讨
来源:现代盐化工 发布日期:2022-02-15
针对专业课程与创新创业教育有效融合的意义展开分析，结合化工专业课程与创新创业教育有效融合的原则，强调科学研究需要的洞察力，对化工专业课程而言，重视在创新创业学习周的安排、及时总结报告是关键。内容包括个性化、实践性、专业性，通过完善人才培养方案、搭建实践教学平台、加强课程改革工作、注重师资队伍建设、制定导向课程体系、完善教育评价体系等措施，提升专业课程和创新创业教育课程之间的融合度，提升高职院校学生
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基于化工专业群教师发展中心的教师信息化能力的提升研究
来源:安徽化工 发布日期:2022-02-15
从高职院校化工专业群教师发展中心的建设与应用角度出发，并结合我国高职教育特点，分析了化工专业群教师发展中心在培养教师信息化教育教学能力方面的作用。分析结果表明，高职院校有针对性、计划性地建设化工专业群教师发展中心，能够有效提升教师信息化教育教学手段的应用能力，优化信息化教学资源，满足学生的信息化教学需求，从而为培养高素质的应用型复合人才奠定基础。
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基于OBE理念的汽车发动机构造与维修混合式教学改革研究
来源:陕西教育(高教) 发布日期:2022-02-15
为了更好地服务社会经济发展,推动高职院校内涵水平的提升,人才培养质量的提高,文章针对汽车发动机构造与维修课程的教学现状,以OBE理念为基础,将混合式教学模式和汽车发动机构造与维修课程教学深度融合,以社会需求为导向对课程教学目标进行重新调整,同时对教学内容进行全面整合,对教学方法及教学手段进行改进,对考核评价方式进行改革,以期能使本课程的教学效果及学生的综合素养与能力得到一定的提升。
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高职电子信息类专业顶岗实习质量评价体系研究
来源:科技视界 发布日期:2022-02-15
我国高职院校培养学生实践能力、双创能力的过程中，顶岗实习是非常重要的一个环节。现阶段，如何保证顶岗实习质量是广大教育工作者重点研究的问题。因为在顶岗实习的过程中，学生会面临较多的复杂因素，实习效果往往得不到保障。为了进一步保障高职院校电子信息类专业顶岗实习的质量，文章主要针对高职电子信息类专业学生的顶岗实习质量评价体系进行研究。
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五年制高职电子信息类专业实践课程体系建设
来源:华东纸业 发布日期:2022-02-10
现代科技的不断发展对电子信息类专业提出了更高的要求,高职院校在具体开展教育工作时,科学设置实践课程体系可以使学生充分掌握相关实践技能,提升学生专业素养,本文首先分析高职院校建设实践课程体系面临的问题,然后综合探究建设实践课程体系的具体策略。
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食品安全理念融入高职院校思政课教学改革的路径研析——评《食品安全学(第二版)》
来源:粮食与油脂 发布日期:2022-02-10
随着中国经济的快速发展,人们在基本温饱得到满足的前提下开始追求健康的生活方式,包含对食品的高标准和高要求。高职院校应当顺应时代发展,将食品安全理念渗入思政课堂教学改革,帮助学生在提升精神修养水平的同时掌握关于食品安全的基本知识。《食品安全学(第二版)》在完善第一版知识缺漏的同时,系统讲解了关于食品安全的知识,对于高职院校将食品安全理念渗入德育教育是非常重要的。
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福建省高职院校专业建设与产业发展的谱系研究
来源:职业技术教育 发布日期:2022-02-10
高职院校专业建设与产业发展存在一定的谱系关系。两者均随着社会经济发展进行动态变化调整，且相辅相成，共生发展。通过从横向和纵向两个层面探讨福建省高职专业建设和产业发展的谱系关系，发现福建省高职院校在对接产业方面存在专业设置不够合理、专业规模亟待控制、专业群建设缺乏针对性等问题。据此提出福建省促进专业建设与产业发展相适应的对策：建立人才数据平台，研究产教谱系关系；实施“一市一策”措施，调整优化专业布局
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