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高职院校“卓越技师”人才培养模式的创新实践与探索
来源:浙江纺织服装职业技术学院学报 发布日期:2016-11-08
结合浙江纺织服装职业技术学院的教学实践,对高职院校"卓越技师"人才培养模式进行了探讨。论证了"四双并举"校企联合高职卓越人才培养模式,"两标准、四矩阵课程结构、三维度评价指标、个性化培养方案"的高职卓越人才培养体系,"五化融合"交互支撑的高职卓越人才培养途径。分析了这一模式所解决的教学问题和创新之处。
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基于工作过程的汽车涂装技术课程项目化教学探索与研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2016-11-01
在学院校企合作的人才培养模式培养下,遵循"工学交替校企共育"的职业教育指导思想,基于工作过程的要求对汽车车身维修技术专业《汽车涂装技术》课程项目化内容进行开发,以培养出高素质技能型专业人才。
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关于新形势下提升高职院校共青团社会实践育人成效现状分析的调查研究——以湖南汽车工程职业学院为例
来源:科教文汇(下旬刊) 发布日期:2016-10-30
如何深化共青团社会实践育人活动,是对经济、社会发展对高校育人的客观要求,同时也是高校深化教育教学改革,培养高素质、全方位创新人才的必然需要。怎样使共青团社会实践活动更具实效性,怎样建立和维持共青团社会实践活动的长效机制,怎样保证共青团社会实践活动能够健康有序地发展,实现共青团社会实践活动的长远目标,只有解决高职院校共青团社会实践育人工作"四个问题",增强"四性",才能更好地开展共青团社会实践活动,
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高职院校二级教学单位教学工作考核体系的构建与实施——以湖南汽车工程职业学院为例
来源:河南科技学院学报 发布日期:2016-10-28
教学质量是学校的生命线,构建教学质量保障体系的长效动力系统尤为重要。湖南汽车工程职业学院结合高职院校二级管理体制改革的需要,将部门绩效考核的理论与教学督导工作实践结合,以二级教学单位教学工作考核为抓手,以经常性的巡课和随堂随机听课为主要常规采样手段,结合各种专项督导和学生、政府、社会机构评价,设计了二级教学单位教学工作考核体系,并在实际工作中加以运用,有效提高了管理效益和教学质量,取得了很好的实际
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高等职业院校汽车类专业实践教学改革研究
来源:西部素质教育 发布日期:2016-10-25
高职院校主要是培养技能型人才,平时的课程教学中应以技术应用教学为主,理论结合实践,但要偏重于实践,这样才能培养出综合型人才。基于此,文章从实践教学的必要性出发,分析了该专业教学中存在的问题,并给出了切实可行的建议。
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新形势下高职院校基层党建工作的实践探析——以信息工程学院电子支部为例
来源:才智 发布日期:2016-10-25
党的十八大以来,高职教育得到前所未有的发展,在新形势下如何加强高职院校基层党建工作带来新课题新探索。本文以杭州科技职业技术学院信息工程学院电子支部围绕应用电子技术专业建设与学生职业发展为蓝本,通过分析现状和一系列深入的实践活动来探析,思考更好地推进新形势下基层党组织建设,推动高职学生在就业市场中争取优势。
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高职院校服务产业发展的探索与实践——以成都纺织高等专科学校为例
来源:成都纺织高等专科学校学报 发布日期:2016-10-20
分析高职院校服务产业发展的基本内涵及其主要特征,结合成都纺织高等专科学校服务产业发展的探索和实践,以及当前产业发展现状,提出优化专业结构、形成优势专业集群发展、搭建资源整合平台、主动融入产业园区建设的高职服务产业发展模式。
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贵州少数民族地区高职院校单片机课程教学现状与改革探析
来源:电脑知识与技术 发布日期:2016-10-17
通过对贵州黔东南、黔南及黔西南少数民族地区高职院校单片机课程教学的调研,从教学环境创造、课程内容安排、实训开展方式、课程考核评价等方面探析符合贵州少数民族地区高职院校自身实际的单片机课程教学方法和课程评价考核方式。
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高职院校技能大赛成果转化教学资源的探究——以汽车检测与维修为例
来源:教育现代化 发布日期:2016-10-17
高职院校技能大赛,是职业教育工作的创新,是提升职业教育教学质量的有效途径之一。将技能大赛的理念与成果转化为专业教学资源,培养大批高素质技能型人才。
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高职院校汽车专业提升企业职工继续教育能力的对策研究
来源:工业技术与职业教育 发布日期:2016-09-25
职工继续教育是企业培育高素质高技能人才与提高员工综合素质的重要途径和手段。高职院校提升服务汽车企业职工继续教育的能力对于提高职工素质、推进人才强企具有重要意义。通过分析高职院校为汽车企业提供职工继续教育包含的主要内容、存在的主要问题,最后提出完善高职院校服务汽车企业职工继续教育的保障机制、优化高职院校服务汽车企业职工继续教育的内容、提高高职院校服务汽车企业职工继续教育的师资水平、创新高职院校服务汽
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