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  • 电加热软管在石油行业的技术设计探讨

    来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-12-30

    本文全面深入地探讨了电加热软管在石油行业中的技术设计,聚焦于其在极端操作条件下的性能优化与适应性提升。通过详细剖析加热效率、耐温耐压性能、耐腐蚀耐磨损特性等关键技术指标,本文揭示了电加热软管在石油开采、集输、加工等关键环节中的重要作用及其面临的挑战。
  • 电动汽车电驱动系统齿轮非平稳故障特征提取

    来源:机械工程学报 发布日期:2024-12-13

    为了克服车载环境下电驱动系统转速信号获取困难,导致在非平稳工况下难以提取电驱动系统齿轮故障特征的问题,基于电驱动系统电机和传动机构一体化的结构特点,提出一种结合同步压缩变换和角频域稀疏分解的非平稳工况下齿轮故障特征提取方法。首先,对振动加速度信号进行同步压缩变换,提升开关频率成分时频聚集性,获取准确的时频脊线。其次,基于开关频率成分时频脊线计算电机转频,进而得到传动机构每轴转频,根据转频信号进行角
  • 增程式电动汽车动力系统关键参数选型

    来源:汽车电器 发布日期:2024-10-20

    随着科学技术的发展及节能环保要求不断加严,电动汽车技术备受关注。但电动汽车续航里程有限、充电不方便等问题成为痛点。文章通过动力系统关键参数选型梳理增程式电动汽车开发流程,为今后增程式电动汽车应用研究提供可借鉴方法。
  • 电子电工技术在汽车检修中的应用

    来源:内燃机与配件 发布日期:2024-11-05

    为探索电子电工技术在现代汽车检修中的应用,本文详细分析了各种电子诊断工具与技术在实际汽车检修过程中的应用。电子电工技术作为汽车工业中的核心部分,对提高车辆性能、确保驾驶安全、增强乘车舒适性起着决定性作用。着重分析了故障诊断仪的使用、实时数据处理能力、电子控制单元(ECU)的调试与编程等关键技术。通过研究电子电工技术在电池管理系统维护、照明系统修复及安全系统检查中的具体应用,旨在提供一套综合的技术指
  • 热心公益做善事 诚信为本砺初心

    来源:呼伦贝尔日报 发布日期:2024-11-04

    “诚信是金,待人以诚。行事以信,有诚则成。”付德仁坚守诚信之道,把信誉当生命。多年来,他诚信经营,真诚感恩社会,充分发扬乐善好施的传统美德,体恤邻里、捐资助学、热心公益,受到了群众的广泛称赞,也为公司发展赢得了良好的口碑。 付德仁现担任扎赉诺尔区安泰压力
  • “模块化+专题式”教学模式的探索与实践——以“食品微生物学”课程为例

    来源:食品工业 发布日期:2024-11-20

    根据“食品微生物学”课程的特点及对学生的学情分析,归纳出若干教学痛点和难点,并针对性地提出“模块化+专题式”的教学模式,以期可以缓解该课程的教学痛点及提高课堂教学效果,让学生真正爱上学这门课程,并能学以致用。经过两个学期的实践应用,从学生受益、教师提升及推广应用等方面,比较实施该教学模式前后的教学效果。实践结果表明:学生的课程成绩明显提高(优秀率上升,不及格下降);学生积极参加课程相关的科研实践项
  • 新能源汽车电池包装配本质安全策略探讨

    来源:汽车实用技术 发布日期:2024-10-23

    随着新质生产力的兴起,新能源汽车普及率越来越高,电池安全的重要性愈发凸显。电池包装配过程中的风险程度远高于装车后的状态,如何确保电池包装配生产过程中的本质安全是各个汽车厂商需要着重关注的问题。文章以笔者所在公司的全球事故统计系统统计的近5年电池装配事故为样本,对主要的动力电池装配事故类型进行归纳和总结,并对电池包装配过程发生事故原因进行分析。基于两例典型的事故案例,从装配过程工艺以及产品(电池包)
  • 汽车涂装前处理药剂自动管控系统应用与分析

    来源:现代涂料与涂装 发布日期:2024-11-20

    前处理作为汽车涂装的关键清洁工序,槽液的参数控制至关重要,高效、全自动控制槽液参数具有重大意义。本文将全自动药剂管控系统应用在汽车涂装生产线,并与传统人工测试进行对比研究,分析优缺点,实现高效准确地控制槽液参数,降低了生产运行成本。
  • 生鲜采购 食品经营许可须含冷藏冷冻食品经营项目吗?

    来源:政府采购信息报 发布日期:2024-11-04

    关键词 ·生鲜食材采购 ·冷藏冷冻食品 ·食品经营许可证 案例回放 某学校食堂物资采购项目公开招标,划分为两个采购包,采购包二标的主要包括猪肉、牛肉、羊肉、鲜活水产、冷冻食品、禽蛋等食材。招标文件对供应商的资格条件作出要求:投标人须具有有效期内的食品经营许可
  • 基于以学生为中心的高职“食品营养学”课程教学策略

    来源:粮油科学与工程 发布日期:2024-12-06

    “食品营养学”是食品类专业一门重要的专业基础课程,教学中必须以学生为中心,关注学生个体区别。教学团队通过对“食品营养学”课程内容、教学资源、教学方法、课程思政、评价体系等方面进行优化,采用分层教学、课程思政、传播科学和实施“3阶5段”闭环管理方法,使学生所学知识得到消化和巩固,学习目标得到了较好实现。
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