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数字化转型背景下高水平汽车专业建设研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-05-28
目前，数字化转型正深刻影响汽车产业的发展，对汽车专业人才培养提出了新的要求。该文分析数字化转型对汽车专业建设的影响，探讨高水平汽车专业建设存在的问题，提出数字化背景下高水平汽车专业建设对策，包括加强数字化课程体系建设、完善数字化实训条件、重视师资队伍培养等，以培养复合型高素质技术技能人才，推动汽车制造业的转型升级。
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“三全育人”视域下汽车专业第二课堂育人研究——以西安航空职业技术学院为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-05-28
第二课堂作为重要的育人载体，是拓宽育人途径、创新育人模式、落实育人成效的重要实施方式。文章梳理了当前高校第二课堂育人现状，立足于高职院校汽车类专业学生育人实际，探索因地制宜的第二课堂“三全育人”实践路径。探索出营造汽车文化氛围、建立劳动教育基地、创新校企合作模式、完善技能大赛平台的第二课堂育人路径，建立文化育人、劳动育人、协同育人、技能育人四位一体的育人模式，对其他相关高职院校汽车类专业学生第二课
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基于1+X证书的高职汽车专业课程体系建设探析
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-05-27
实施1+X证书制度对高职院校深化复合型技术人才培养模式改革，提高人才培养质量具有重要意义。通过对1+X证书制度的介绍，分析其带来的一些挑战和优势。参照1+X职业技能等级证书专业技能水平标准，从课证融通、人才培养方案、课程体系、课程内容、组织实施等方面进行了探索和实践，提出了一些有效的措施和建议，为该专业继续推进1+X证书制度提供经验，以促进高职汽车专业课程体系的发展。
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高职汽车专业教师职业素养提升的探索
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-05-20
高职院校是培养技能型人才的重要场所，提升高职院校教学质量、提高教师教学水平尤为必要。因此，对高职汽车专业而言，要实现高质量人才的培养，就应明确教师在其中发挥的作用，积极采取各类措施打造高质量的教师团队，有效促进教师职业素养的提升。基于此，文章立足高职汽车专业教学，从完善人才培养机制、深化校企合作、创新招聘形式3个方面探讨提升教师职业素养的有效策略。
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汽车专业的创新教育课程体系构建及措施分析
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-05-20
近年来，关于汽车专业实践教学课程体系创新与改革的研究，成为教育界关注的热门话题，这是目前我国高等教育领域当中所面临的一大重要改革问题之一。汽车专业是为了培养现代高素质汽车专业人才而设置的，以满足社会发展与汽车维修的需要，提高学生理论与实践能力，并促进人才就业，改善社会汽车人才的用工结构。本文探讨了汽车专业的创新教育课程体系构建及措施，在文章中将就结合相关措施提出一些合理建议。
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数字化效应下汽车专业教学模式的创新和研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-05-20
数字经济的崛起，促使全球各行各业都在经历一场史无前例的变革大潮，作为制造业支柱之一的汽车产业也不例外。作为新时代汽车专业人才培养的重要基地，高职本科院校如何提升专业教学质量，培养具备解决复杂问题能力、适应形势变化的新时代汽车人才成为亟待解决的问题。文章旨在探讨当前我国高职院校汽车专业的教学模式和改革途径，实现学校与企业岗位需求的密切契合，以更好地应对数字经济时代带来的挑战。
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基于职业素养的汽车专业学生活动体系建设实践
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-05-15
基于职业素养的学生活动不仅可以有效支持课堂教学内容扩展，同时可以检验教学效果。在确定学生活动实施原则的基础上，将专业知识、职业技能和职业道德进行有机结合，实施三大项九小项交叉融合活动项目。活动按照“创业就业、升学途径”“科技创新、技能大赛”和“职业文化、思政教育”三个类别，根据不同年级接受程度和知识储备，将九项活动分别有重点地推送给不同年级学生。该体系建设对于提升学生参与活动积极性和提升人才培养质
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“双高”背景下高职汽车专业课程思政建设研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-05-15
随着国家对高等职业教育质量与能力双提升的重视，“双高计划”应运而生，为我国职业教育发展指明了方向。汽车产业是国民经济的重要产业之一，高职汽车专业的教育质量直接关系产业的可持续发展，因此，高职汽车专业课程思政建设不仅符合政策要求，还是实现高质量人才培养效果的必由之路。该文阐述高职汽车专业课程思政建设对学生成长的重要性，分析“双高”背景下高职汽车专业课程思政建设面临困境，提出“双高”背景下高职汽车专业
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新四化背景下汽车专业集群建设的探索与实践
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-05-15
随着我国新能源和信息技术的蓬勃发展，汽车产业发展以电动化、智能化、网联化、共享化的新四化为主要内容。在汽车新四化的背景下，与汽车产业前后市场相关的各个岗位对人才的要求发生了很大的变化，对汽车产业服务人才的职业素养、技能技术水平及其培养提出了更高的要求，本文通过对人才需求、专业结构进行分析，构建“三对接、三汇聚”的策略打造专业集群体系，提出新四化背景下汽车专业集群建设路径的探索，以期为职业学校汽车专
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高职院校汽车专业“三全育人”工作的评价体系研究
来源:专用汽车 发布日期:2024-05-15
随着高等职业教育的快速发展，高职院校汽车专业作为培养汽车行业高素质应用型人才的重要基地，其育人工作日益受到关注。为了全面提升人才培养质量，高职院校开始引入“三全育人”理念。在此基础上，如何建立科学、合理的评价体系，对“三全育人”工作的效果进行客观、全面的评价，成为亟待解决的问题。基于此，探讨高职院校汽车专业“三全育人”工作评价体系的构建与应用，旨在为提高人才培养质量、增强学生综合素质和就业竞争力提
027-87841330