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企业融入式高职汽车类专业人才培养探究
来源:时代汽车 发布日期:2020-12-05
随着我国社会经济快速发展,汽车保有量也进入了快速上升的重要时期,此时,汽车行业、汽车市场对于专业的汽车类职业技术与专业人才的需求量也在不断地提升。但对于高职院校而言,采用传统的汽车类专业人才培养模式已经难以满足实际的人才培养需求,开拓新型教育教学方式则是广大职业教育者们应当深切思考的重点课题。下文分析了企业融入式高职汽车类专业人才培养的应用价值以及具体的人才培养策略。
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汽车专业领域“1+X”证书制度试点探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-11-15
职教20条明确提出,深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,启动1+X证书制度试点工作。文章围绕汽车专业领域"1+X"试点,从制度建设、师资培养、试点考核、课证融通等方面推动"1+X"证书制度落地实施,为该制度的持续开展和推广提供借鉴作用。
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技工院校智能网联汽车专业建设的探析
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-11-12
随着社会的不断发展,科技的不断进步,物联网技术的不断应用,汽车技术也在不断的进行创新,其中智能网联汽车就是未来汽车技术发展的一个重要方向。目前在我国职业教育当中,智能网联汽车专业建设开始兴起,各校对智能网联汽车专业建设都在探索期。本文就技工院校智能网联汽车专业建设展开探讨,从智能网联汽车技术专业建设背景出发,对其人才需求以及特征进行简单的介绍,最后对专业建设路径进行了详细的阐述。
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基于信息技术的高职院校汽车专业“1+X”证书制度教学思考
来源:无线互联科技 发布日期:2020-11-10
"1+X"证书制度作为高等教育职业教育的顶层设计,为高职院校教学模式改革指明了方向。文章从理解"1+X"证书制度的深刻内涵及意义出发,从教学标准、教学职责、教学保障和教学考核四个方面提出了实施"1+X"证书制度的目标策略。以汽车专业为例,结合专业的实际从教学资源的建设、教学方法改革、实训基地建设和教师队伍提升等方面,提出高职院校汽车专业基于"1+X"证书制度的教学思考,以期为职业教育的教学创新提供
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基于职业能力培养导向的高职汽车教学探析
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2020-11-04
本文对高职汽车教学的概况进行具体分析,然后对以职业能力为导向的高职汽车教学方法和策略进行进一步分析,提出一些具有实践性的教学策略。
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VR技术在汽车专业智慧实训室建设中的应用与研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2020-11-01
汽车专业所涉及的知识面和知识点都具有很高的综合性,所以汽车专业的实训教学环节要想保证教学质量就必须选用新兴、有效的教学方式。全新科技时代下应运而生的VR虚拟现实技术在汽车专业实训教学中发挥了积极的作用,本文就VR技术在汽车专业智慧实训中的应用问题做出简要分析。
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疫情期间高职院校汽车专业线上线下教育模式研究——以《汽车构造》课程为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-10-30
为了结合高职院校汽车类专业的教学实践,发挥好线上教学的优势,利用好教学平台,设计好多维度课程,文章从疫情期间的线上教学后的思考和感悟出发,尝试提出线上教学是一场长期的教学革命,线上教学将是未来高校教育的常用方式。未来高校将会构建线上线下一体化教育系统,并逐渐向智慧教学过渡。线上教学越来越受到任课教师和学生的欢迎,为了提升教师的教育教学水平以及学生的学习效果,文章以《汽车构造》课程为例,对线上线下混
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高职院校汽车专业领域“1+X”证书制度实践探索
来源:才智 发布日期:2020-10-15
在2019年我国教育部门对职业教育改革的实施方案进行了进一步明确,其中指出职业院校应当开展学历证书+若干职业技能等级证书制度的试点工作,简称1+X证书制度,在具体的实施过程中必须进一步发挥学历证书的作用价值,引导学生掌握扎实基础知识,为后期的可持续发展奠定良好的基础。文章深入阐述了实施"1+X"证书制度的重要现实意义,分析了"1"与"X"的辩证关系分析以及"1+X"证书制度在汽车专业教学中面临的主
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基于校企合作下汽车专业高技能人才培养模式的研究——以柳州市技工学校汽车制造与装配专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2020-10-05
在未来的发展中,校企合作管理模式已经成为中职院校培养人才的主要方式,这种管理模式在未来的发展中还需要面临多种问题与挑战,这些问题与挑战主要体现在管理主体以及学生身份。想要解决这些问题与挑战,那么首先需要进行创新,学校与企业进行联合管理,依旧需要将学生设定为教育的核心,从而帮助我国中职院校得到有效的快速发展。本文主要针对于在中职汽车专业高技能人才培养过程中使用校企合作,对人才培养需要进行的管理模式创
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信息化背景下中职学校汽车专业教学模式改革——以汽车故障诊断课程为例
来源:学园 发布日期:2020-10-05
针对中职学校汽车专业汽车故障诊断课程的教学模式进行探讨,分析当前汽车故障诊断课程教学中存在的问题,提出汽车故障诊断课程教学模式改革的有效策略,包括对课程教材进行二次开发、改进教学方法、加强师资队伍建设和信息化教学软件的应用、改革考核方式,旨在使学生在校学习期间能够更好地掌握该课程的基础理论知识和实践操作技能,为学生以后的职业发展打好基础,培养符合信息化背景下社会发展需要的汽车专业实用型人才。
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