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关注高职学生未来发展的教学改革研究——以汽车专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
关注职业院校毕业生未来发展问题，面对汽车产业变革，未来汽车技能人才必须进行自主学习，不断学习新技术才能适应汽车产业技术的升级改造现状。文章提出了一种 “留白”的教学方法，通过不断反复锻炼学生的自主学习能力，以达到培养学习型技能人才的目标。结合本校具体情况，设计了 “留白”教学方法的教案，在教学实施过程中融入了具体的自学任务要求，在教学实施过程中同时实现了两个教学目标，学生既掌握了专业技能，又提高了
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关注高职学生未来发展的教学改革研究——以汽车专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
关注职业院校毕业生未来发展问题，面对汽车产业变革，未来汽车技能人才必须进行自主学习，不断学习新技术才能适应汽车产业技术的升级改造现状。文章提出了一种 “留白”的教学方法，通过不断反复锻炼学生的自主学习能力，以达到培养学习型技能人才的目标。结合本校具体情况，设计了 “留白”教学方法的教案，在教学实施过程中融入了具体的自学任务要求，在教学实施过程中同时实现了两个教学目标，学生既掌握了专业技能，又提高了
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中职学校汽车专业课程思政融入路径研究——以“汽车机械基础”为例
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
本研究探索了中职学校“汽车机械基础”课程中思政教育融入的路径。鉴于汽车行业技术发展和市场需求变化，研究旨在通过构建理论框架、设计融入路径等，培养全面发展的技能人才。针对课程现状和学生特点，提出了挖掘思政元素、创新教学方法等融入路径。研究结论表明，课程思政融入对改善教学现状、培养学生综合素质具有重要意义。未来趋势包括深度融合、实践强化等，需深化理论研究、创新教学模式等，以支持汽车行业持续发展。
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中职学校汽车专业课程思政融入路径研究——以“汽车机械基础”为例
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
本研究探索了中职学校“汽车机械基础”课程中思政教育融入的路径。鉴于汽车行业技术发展和市场需求变化，研究旨在通过构建理论框架、设计融入路径等，培养全面发展的技能人才。针对课程现状和学生特点，提出了挖掘思政元素、创新教学方法等融入路径。研究结论表明，课程思政融入对改善教学现状、培养学生综合素质具有重要意义。未来趋势包括深度融合、实践强化等，需深化理论研究、创新教学模式等，以支持汽车行业持续发展。
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浅谈中职汽车专业英语教学中思政教育的融入
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-12-15
随着职业教育改革的深入发展，如何将思政教育融入中职汽车专业英语教学中去，成为当前职业教育领域的重要课题。本文旨在探讨中职汽车专业英语教学中开展课程思政的必要性和实施策略，通过分析当前中职汽车专业英语教学现状，提出了一系列具体的教学方法和措施，以提高中职汽车专业英语教学质量，努力培养德才兼备的高素质人才。
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浅谈中职汽车专业英语教学中思政教育的融入
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-12-15
随着职业教育改革的深入发展，如何将思政教育融入中职汽车专业英语教学中去，成为当前职业教育领域的重要课题。本文旨在探讨中职汽车专业英语教学中开展课程思政的必要性和实施策略，通过分析当前中职汽车专业英语教学现状，提出了一系列具体的教学方法和措施，以提高中职汽车专业英语教学质量，努力培养德才兼备的高素质人才。
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高职院校汽车专业英语“校企双元”育人模式教学研究与实践
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-12-10
随着汽车行业的快速发展，高职院校应借助高校与企业合作平台，立足实际，形成“校企双元”育人模式，将教学成果与汽车企业人才需求紧密结合，共同提高教学质量，培养具备国际化思维与技能的汽车人才。该文首先分析“校企双元”育人背景下汽车专业英语教学实践的意义，其次探讨汽车专业英语教学存在的问题，最后提出优化实践教学的相关措施。
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高职院校汽车专业英语“校企双元”育人模式教学研究与实践
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-12-10
随着汽车行业的快速发展，高职院校应借助高校与企业合作平台，立足实际，形成“校企双元”育人模式，将教学成果与汽车企业人才需求紧密结合，共同提高教学质量，培养具备国际化思维与技能的汽车人才。该文首先分析“校企双元”育人背景下汽车专业英语教学实践的意义，其次探讨汽车专业英语教学存在的问题，最后提出优化实践教学的相关措施。
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提质培优背景下高职“课堂革命”的实践研究——以汽车专业空燃比传感器检修课程教学为例
来源:辽宁高职学报 发布日期:2024-11-20
在提质培优背景下，以抚顺职业技术学院汽车制造与试验技术专业（以下简称“汽车专业”）的核心课程汽车发动机电控系统检修为研究对象，针对该课程在传统教学中存在的实际问题，选取汽车空燃比传感器检修任务模块，深入开展课堂革命，分别从课程思政、教学设计、教学模式、教学环境和教学评价等方面进行创新研究，探索课堂教学改革新路径，构建“岗课赛证”融合育人模式，设计“三段十步”教学过程，打造有德、有用、有趣、有景、有
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提质培优背景下高职“课堂革命”的实践研究——以汽车专业空燃比传感器检修课程教学为例
来源:辽宁高职学报 发布日期:2024-11-20
在提质培优背景下，以抚顺职业技术学院汽车制造与试验技术专业（以下简称“汽车专业”）的核心课程汽车发动机电控系统检修为研究对象，针对该课程在传统教学中存在的实际问题，选取汽车空燃比传感器检修任务模块，深入开展课堂革命，分别从课程思政、教学设计、教学模式、教学环境和教学评价等方面进行创新研究，探索课堂教学改革新路径，构建“岗课赛证”融合育人模式，设计“三段十步”教学过程，打造有德、有用、有趣、有景、有
027-87841330