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“双高”背景下汽车专业实践教学基地建设研究
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2020-07-20
高职院校汽车专业在国家实施"双高"建设过程中,以专业群建设为主体的实践教学基地建设,从实践教学基地运行管理体制、实践教学体系和标准、实践教学硬件建设和师资队伍建设等方面,重点打造集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的技术技能实训基地。
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中职学校新能源汽车专业建设的研究与实践
来源:现代农村科技 发布日期:2020-07-20
通过调查了解了中职学校新能源汽车专业的建设现状,发现了其中存在的问题,然后通过分析提出了新能源汽车专业的建设策略,对加快人才培养模式的转变、构建完善的专业课程体系、增强校企合作效果、提高毕业生的就业能力起到了积极作用。
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中职汽车专业的实践教学
来源:学周刊 发布日期:2020-07-16
随着我国教育事业的不断发展,对职业学校教育越来越重视,职业技术教育发展至今已经有了比较大的规模,涉及行业也越来越多,在我国经济和社会发展迅速的今天,越来越多的汽车出现在我们的生活中,与之带来的是汽车的维修、保养等问题,因此对于中职汽车专业的学生进行实践教学就显得尤为重要,但是有很多中职学校还存在教学体系不完善,教学方式和手段落后、不足等问题,汽车专业对学生的实践技能要求比较高,在教学过程中就要加强
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VR技术在汽车专业教学中的应用
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2020-07-15
经济快速发展背景下,汽车行业随之壮大,对专业技术人才提出了许多新需求。但是,目前很多高校和职业院校在进行汽车专业教学的过程中,往往将大部分时间和精力放在理论知识讲解,因场地、经费等条件限制,并不能很好地开展实践教学,导致学生存在实践操作能力不足的问题。因此,结合VR技术的概念和特点,分析VR技术在汽车专业教学中的必要性及可行性,并阐述VR技术在汽车专业教学中的应用策略,以提高汽车专业教学水平。
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微课在汽车专业教学中的应用路径探析
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-07-15
本文针对微课在汽车专业教学中的应用路径展开深入研究,简要阐述微课的实际内涵与具体应用特点,发现在汽车专业教学中应用微课,不仅有助于丰富教学资源,创新教学形式,还可实现汽车专业教学的去繁从简,打造精品课堂。然后以实现在汽车专业教学中合理应用微课为目的,分别为其提供四点有效对策,以供参考。
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中职汽车专业教学中项目教学法的应用分析
来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2020-07-08
随着时代的发展,我国职业教育体系在不断发展完善。在发展职业教育的过程中,我国新课改明确要求,中职院校不仅要培养学生的理论知识、学习能力,还要培养学生的动手实践操作能力。在这种要求下,中职教师在开展汽车专业的实际教学活动时,要紧密依托校企结合背景下的有利条件,在全新教学理念的指导下,积极运用项目教学法来优化教学手段,以促进中职汽车专业学生的全面发展。基于此,本文深入探究项目教学法在中职汽车专业教学中
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中职学校汽车专业教学质量 “双元双环”控制体系的构建——以广西物资学校为例
来源:广西教育 发布日期:2020-07-08
本文以广西物资学校为例,阐明构建包括学生和企业"二元"、校内教学组织实施与校外跟岗及顶岗实习"双环"等内容的中职学校汽车专业教学质量"双元双环"控制体系,并从人才培养方案制订、课程体系建设、师资队伍建设、创新体制机制、开展多元合作等方面阐述其建设过程。
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新能源电动汽车快速发展下的高职汽车专业人才培养转型策略
来源:时代汽车 发布日期:2020-07-05
随着我国汽车工业的快速发展,特别是在我国大力实施"生态文明"建设的新时代,新能源电动汽车产业呈现出良好的发展态势,要求高职院校在培养汽车专业人才方面进行改革和创新,努力为我国新能源电动汽车发展培养更多、更优秀的专业人才,但目前高职汽车专业人才培养模式仍然不适应新能源电动汽车快速发展的需要,应当认真加以改进和完善。本文对此进行了研究和探讨,在首要分析新能源电动汽车快速发展背景下高职汽车专业人才培养转
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知识管理视角下的汽车专业实践教学改革研究
来源:时代汽车 发布日期:2020-07-05
本文从知识管理视角出发,针对汽车专业实践教学存在的问题,提出了加强知识获取的针对性、实现知识存储分类多元化、增强知识传播的精准性以及促进知识交流常态化等措施以推动汽车专业实践教学改革。
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汽车专业人才市场需求与职业能力的调研分析——以云南省德宏州为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-06-30
为服务地方经济发展需要,德宏职业学院汽车专业以汽车检测与维修专业为基础,开设了高职类汽车制造与装配技术、汽车营销与服务、新能源汽车技术等专业。由于开办高职汽车相关专业起步晚,在原中职专业办学的基础上尚未对汽车行业人才需求及所需职业能力进行深度调研与分析,在岗位需求种类、各岗位人才需求量及所需职业能力素养方面的调研尤为欠缺,学校有必要在开门办学的背景下进一步深入走访行业企业,通过实际的调研分析反馈,
027-87841330