-
汽车专业供给侧“三教”改革的探讨——以产教融合为背景
来源:时代汽车 发布日期:2023-05-31
目前我国的职业教育存在着办学质量参差不齐，毕业生的能力水平不能很好的契合地方区域经济发展形态以及当地汽车产业发展动态的现象。所以通过产教融合的职业教育办学模式以达到改变这一现状，明确汽车后市场的用人需求的目的。从汽车专业供给侧着手，对标1+X制度，定向培养服务社会型人才，为地方汽车行业做出积极影响。实现“学校——企业——学校”互补互助的良性循环。下文从“三教”改革的角度浅析产教融合的大背景下，汽车
-
双师型教师教学能力提升策略——以汽车专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2023-05-31
双师型教师队伍的建设能有效提升学校教学能力与水平，尤其在中职高职技术类专业体现得更为明显，为了提高教育质量与层次，众多职业院校开始打造双师型教师队伍，通过提高双师型教师教学能力为社会培养更多职业性技术人才。职业院校双师型教师能够顺应新时代教育目标展开教育行为，以自身行为影响学生，不断提升教学质量的同时为学生的未来发展奠定基础。基于此，文章以汽车专业为例，结合双师型教师培养原因，讨论了当前汽车专业双
-
技工院校汽车专业一体化师资队伍建设
来源:时代汽车 发布日期:2023-05-31
技工院校汽车专业一体化师资队伍建设对培养汽车生产制造和技术服务类高技能人才意义重大。本文从一体化师资的评定标准入手，分析技工院校汽车专业一体化师资队伍存在的问题和产生的原因，提出解决办法，为建设高水平汽车专业一体化师资队伍提供借鉴方法。
-
高职汽车专业数学教学设计与实践
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-05-28
随着汽车行业的飞速发展，为了满足社会用人需要，越来越多的高校开设了汽车专业，培养了一大批汽车人才，并将其输送到汽车相关的产业链中，为我国汽车行业的发展提供了有力的人才支持。同时，随着汽车行业大数据化、智能化等程度的不断加深，以数学为基础的相关软件设计等课程比重逐渐加大，汽车专业数学教学的重要性日益凸显。该文阐述高职院校汽车专业数学教学的内容，介绍高职汽车专业数学教学设计理念与思路，分析高职汽车专业
-
高职院校汽车体验基地建设思路与实践探索
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-05-28
该文对高职院校汽车体验基地建设的思路与实践探索进行探讨，阐述汽车体验基地建设意义，包括落实高职汽车专业培养目标、培养高职院校学生专业技能、促进“双师型”教师队伍建设、响应汽车行业对高素质技术应用型人才的需求，分析汽车体验基地建设思路，论述汽车体验基地实践探索的5个方面，提出在体验教学基地的建设过程中，应将理论知识与体验教学相结合，以促进汽车专业学生的全面发展。
-
基于职业能力培养的汽车专业教学探讨
来源:中国教育技术装备 发布日期:2023-05-10
近年来，随着国内汽车产业的快速发展，汽车行业对人才的需求也日益迫切，该行业所需要的人才要兼具专业性、高技能，同时能参与相关管理工作。在此背景之下，许多高职院校纷纷开设汽车专业，紧跟市场发展趋势。由于该专业课程内容相对复杂，对学生的综合素质要求较高，因此需要进一步明确人才培养目标和方案，采取合理的教学方式和手段，加强对学生的职业能力以及素养的培养，提高学生的核心竞争力，促进其顺利就业。
-
产教融合背景下中职学校“汽车维护”课程的改革与实践
来源:汽车维修技师 发布日期:2023-05-01
汽车产业是我国国民经济的重要支柱产业，产教融合亦是新时代职业教育改革发展的必然趋势。本文以产教融合为切入点，针对中职“汽车维护”课程实际教学中存在的痛点及难点进行分析，并结合当前职业教育产教融合的特点和优势，从“岗课对接”“协同建课”“课堂改革”“师资提升”4个方面提出课程改革的策略及措施，将企业资源融入到课程教学实践中，逐步形成极具特色和实用价值的产教融合特色课程，为职业院校汽车专业推进教学改革
-
高职院校汽车专业教学改革策略探讨
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-04-28
如今，我国汽车产业正处于快速发展阶段，需要大量的专业人才，因此培养具有创造性的应用型人才就成为高职院校的一项重要任务。然而，部分高职院校汽车专业教师的教学理念相对滞后，教学改革很难得到有效实施，部分学生缺乏对本专业领域的知识进行探究的积极性，并且学生与汽车行业所需的专业人才还存在一定差距。该文分析高职院校汽车专业教学存在的问题，提出汽车专业教学改革策略，如更新教学观念、创新课程教学方式、拓展实习途
-
职业能力培养导向下高职汽车专业教学模式探析
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-04-28
高职院校教学目标是为社会培养出更多实用型技术人才，其在实际教学中应有机结合理论与实践，并以培养学生就业能力为主要导向。高职院校在培养学生职业能力时存在一定困难，需要教师找对方法，坚持不懈，并且结合学生实际特点和企业需求，科学设置人才培养目标、课程体系与教学模式。该文以职业能力培养为导向，探讨我国高职院校汽车专业教学模式优化策略。
-
基于TPB理论的高职院校汽车专业学生行业内就业意向实证研究
来源:天津职业大学学报 发布日期:2023-04-20
以计划行为理论为框架，通过结构方程模型SEM分析汽车类专业学生4S店就业意向的影响因素，同时增加变量实习经历，并验证其对4S店就业意向影响。研究发现：行为态度、主观规范、感知行为控制和实习经历均对汽车类专业学生的4S店就业意向有着显著的正向影响，其中以行为态度最为显著。
027-87841330