关键词：“双创”能力;汽车专业;教学改革;增量评价;数字化转型
摘 要：在“大众创业，万众创新”与产业链部署创新链的背景下，为建造中国数字经济新的发动机和新引擎，职业教育作为教育的重要组成部分,在经济重心和发展上都占有举足轻重的作用。本课题旨在通过改变传统课堂教学方式，结合汽车类专业、课程、职业院校学生特点，探索如何在专业课堂教学中融入数字化创新创业教育，不断提升学生的数字化“双创”能力，一方面为新时代中国特色社会主义国家创新创业提质培优，另一方面为汽车类职业院校学生拓展更为广阔的择业、就业、创业选择思路，最终培养学生具备基于专业知识与实践技能的自主创新思维能力，依赖专业能力自由创业精神。
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