-
基于中职学校现代学徒制下汽车维护课程教学改革研究
来源:中国农村教育 发布日期:2018-10-08
现代学徒制是当前国际上职业教育发展的主要趋势,也是目前教育改革的主导,不仅是校企合作有效的一种形势,同时也是实现产教融合的一种有效策略。在中职学校教育中推行现代学徒制,有利于提高学校人才的质量,同时还有利于解决企业招工难等问题。再者,实施现代学徒制度,也是真正实现专业设置与产业、职业教育与终身学习对接的有效措施,因此在中职学校实施现代学徒制对于各个专业,尤其是汽车运用与维修专业具
-
项目教学法在校企合作汽车维修教学中的应用
来源:课程教育研究 发布日期:2018-10-05
校企合作使得产学结合更加紧密,让学生有更加真实的实践环境。学生的技能能够更加贴近社会的需求。在校企合作班采用项目教学法培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生学会沟通、善于合作,从而提升学生在未来社会中的竞争力。
-
卓越机械工程人才培养的五点举措
来源:教育现代化 发布日期:2018-09-24
卓越工程师教育培养计划的实施,开启了高等学校工科专业校企合作人才培养模式新的改革和探索。结合五年多来河海大学机械工程专业卓越工程师教育培养计划实施的具体实践,提出以校企合作、管理制度、工程应用、素质提升和综合保障等五个方面作为突出要素,构建和实施卓越工程师人才培养的特色模式,为培养卓越机械工程人才提供有力支撑。
-
高职汽车专业校企合作模式探索与实践
来源:农机使用与维修 发布日期:2018-09-10
校企合作是现阶段高职院校汽车专业优化发展的有效途径,在优化高职院校资源配置的同时,还能使在校学生获得更多的实践经验。通过介绍高职院校汽车专业校企合作的发展现状,分析了校企合作过程中容易出现的问题,介绍了一些优秀的校企合作案例,并分析了校企合作的科学发展途径。
-
职业院校企业冠名班的分析与研究——以浙江交通技师学院汽车维修专业为例
来源:农机使用与维修 发布日期:2018-09-10
企业冠名班是校企深度合作的产物,是根据企业职业岗位能力要求,以订单的方式委托学校培养专业技术人才的一种育人模式。通过对浙江交通技师学院汽车维修专业现有的企业冠名班为例,进行分析和研究。
-
供给侧结构性改革环境下汽车职业教育的主要任务
来源:交通职业教育 发布日期:2018-09-10
文章以广东交通运输职业学院"东风雪铁龙标致"校企合作项目为例,定向班学生选拔、学生管理实操技能训练、综合职业能力训练等方面介绍了双品佳华定向班的建设实践,提出了学员培养过程中存在的问题改善建议,为东风雪铁龙标致校企合作项目学员的培养积累经验提供参考。
-
基于校企合作的高职汽车专业现代学徒制人才培养探索与实践
来源:科教文汇(上旬刊) 发布日期:2018-09-10
随着汽车工业的迅速发展,后市场需要大量的专业人才,为此,很多高职院校均在积极努力地探索新的教育方式。本文对汽车专业人才培养过程中面临的问题及现代学徒制下的人才培养策略进行总结,并从对校企双方职责进行明确、对"半工半读"现代学徒制课程框架进行完善、注重专业专项能力培养、对综合技能进行培养四方面,论述了现代学徒制度下高职汽车专业人才培养的具体实践内容。
-
汽车专业“校中厂”建设的思考
来源:交通职业教育 发布日期:2018-09-10
在职业院校汽车专业教学中,"校中厂"逐渐兴起。分析"校中厂"的建设意义、"校中厂"实践中的存在问题,提出改进措施。
-
多层次衔接“立交桥”校企合作培养模式
来源:中外企业家 发布日期:2018-09-05
本文研究电子信息工程系在广西北部湾经济区开发和战略性新兴产业下,结合"一带一路"的发展规划,以培养实用型、技能型专门人才为目标,依托并服务于相关电子信息产业链,形成专业链与产业链协同创新的人才培养模式,以"中升专"、"专升本"、构建"立交桥"的培养模式。
-
民办应用科技大学的校企合作研究——以郑州成功财经学院机械系为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2018-09-01
当前,高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践,培养的人才难以适应当前社会的高速发展。郑州成功财经学院作为一所民办应用科技大学,而机械专业作为学院一大专业体系,有着长期的大量的人才培养需求。同时,机械专业是一门实践性较强的专业,现代企业对机械专业人才质量的要求逐渐提高。目前,学院机械系与多家企业进行了一定程度的合作,但存在合作机制不完善、宣传价值大于使用价值、缺乏可操作性或者"学校热、企
027-87841330